我的觀點

我是不太贊成的，硬體上可以，支援沒問題，但是，我覺得這樣的教學模式走不下去！

我的觀點是輔助在課堂上老師沒辦法搞定的問題，這是一個輔助的性質，不可能成為主力。搞線上教育，是因為科技的發展帶來了便利，這樣子，老師就可以根據自己的需要佈置一些線上任務，來彌補自己的不足，這是初心！

完全的線上教育，可能忽視了真實情況，說句實在話，再看燙傷，老師只要一站在講上，基本每個同學在幹什麼都是一清二楚的，而在完全線上教育，顯然是不太現實，就算有可能，也不可能看得那麼清楚!

完全線上教育是無法感受到老師的情感。就是有時候，老師的情感是很豐富的，孩子很難從螢幕上感受得到老師的情感，畢竟有的東西真的是需要自己在現場感受一下，才能瞭解到的，透過螢幕絕對感覺不到！將來如果有其他的感測器，我覺得也不夠深刻！

完全教育一定程度阻礙了孩子們的當面交流，確實，線上教育有利於孩子們的交流，同學們的互動，但是這都是在線上的，而在現實中，幾個人一起，商量一件事情的能力可能會得不到發展，因此，在這方面，對學生來說，有著非常大的影響!

說句實在話，我不排斥線上模式的教育，這在一定程度上增加了我們學習的機會，同時呢也更加有利於教師對於學生的管理。

傳統模式下的教育，能夠讓學生切身體會到很多事情，真因為有學生和老師的現場互動，而教師就有可能說出更加有用的東西。同時，老師能夠言傳身教，很多東西看著老師在做了，做學生的也會跟著學，這不是挺好的嗎？

這個問題要分開考量！

5g佈局可以促進教育教學更精深，更便捷，但是替代不了教師，教育過程本身除了知識點的傳播，還是人際交往能力的培養，品性的薰陶。

處理這個矛盾的關鍵在於“雙師課堂”能否實施，在網路教育資源足夠充分的情況下，教師可以作為輔助，答疑解惑，處理糾紛，完成知識點的傳授。而學生其他方面的培養，還得由教師和學生協作，共同完成。

5G普及之後，學校是不可能完全線上教學的。最多，線上教學會成為一種有益補充。

因為，學校教育不只是上課這麼簡單。

一、5G技術會給教育帶來重大變革

5G技術及網路正在不斷減少我們學習的邊界，正在不斷改變我們的生活，也包括教育。5G將成為教育技術的重要組成部分。5G網會給我們的教學擁有如臨現場的感覺，實時通訊的全息投影、AR技術等這些應用會改變我們的課堂，學校可以請到更多更好的專家教授來做演講或者分享，而他本人卻不必到場，一個全息投影就可以讓對方如臨現場。想象一下這樣的場景，我們的學生端坐在教室中，在全息投影下，刷的一下出來一個著名教育專家，給大家上課，大家演講最新專業知識。同學們可以和進行近距離的交流探討，就如同大家本來就在一起的一樣。

當然，線上學習將也成為課堂學習中重要一環。

但是，5G只是一種技術補充與鋪墊，他改變也代替不了教學的基本組織形式。

學校教育是一種具有豐富意義的實踐活動，除了上課，還包括全面培養學生的身心素養，如組織學生參加體育鍛煉，安排學生的集體活動，培養學生的社會實踐與交往能力。因此，除了上課，學校還會有各種社團活動、體育鍛煉活動、各種運動會、競賽和比賽、興趣班、做各種實驗等，而這些內容，有很多都是依託於學校特有的一些硬體設施實現的。就像在今天電子技術這麼發達，電子圖書隨手可閱，但學校的圖書館都依然有存在的必要，掌上圖書無法代替圖書館的功用一樣。

還有學校的品德教育，德育課程，實踐課程或物理化學課上的實驗試驗等，必須透過親手操作或對話交流，必須透過實踐體驗或現場感受，才能讓學生有所觸動，受到教育。比如物理課上的一些有些實驗，雖然也可以用演示實驗代替，但PPT也好，影片演示也好，再牛逼，還是無法代替學生親自操作實驗來得有意義，學生只有在實際操作中才能鍛鍊他的動手能力。

這些都是學校的教育內容，而這些，是再好的5G技術也代替不了的。

這幾年資訊科技與人工智慧技術、新技術新裝置的飛速發展，給社會各個行業帶來的改變都是巨大的，尤其是在一些醫療衛生領域、影視娛樂行業等，但唯獨在教育領域，這種改變顯得遠沒有那麼明顯。即使，現在多媒體已經成為教室的標配，但同時也有很多學校或班級仍然是一支粉筆一個老師講到底。傳統的班級授課制也並沒有發生顛覆性的改變。這說明，教育領域的改變是很難的，傳統教育教學的組織方式依然具有強大的生命力，5G也好，資訊科技也好，最多，依然將只會成為學校教育的重要延伸與拓展，在它與教育基本組織方式不斷融合的過程中，逐漸改變教育面貌。