僅供參考
寫好一篇作文的要訣 （一）主題： 必須要有一個明確的主題，給予他人一定的啟示性，說出一定的人生道理。 （二）內容： 1．必須是獨特性的，不可以“人云亦云”，更不可以抄襲“模範作文”。 2．必須有具體例項的描寫。 （三）文采： 1．有匠心獨具的比喻。 2．創造不落俗套的形容詞。 3．儘量多用成語。 題 目: 可以自由選擇你所認識的任何人而進行撰寫，包括親戚、家人、朋友、鄰居、同學、教師、長輩、異性朋友，等等。 內容必須包括以下專案： 其一：外貌的觀察 人物素描的要訣在於抓住特徵。 作者可以對所要描寫的物件進行“靜態的觀察”，之後，抓住他形體或者是臉龐上的特徵，用以下的手法進行描寫： 1．寫實手法 例一：他眸子狹長，臉上所架的那副方框眼鏡使他看起來極具書卷氣。 例二：她有一張菱形的嘴，微笑時，有一種令人傾倒的風采。 2．比喻手法 例一：他很高，像一株聳天而立的椰子樹。
記事，主要是透過記述事情的發生、發展、結果來表現某種思想感情。當然，任何事情 記人，只不過它的側重點不是表現人物，而是挖掘事件的意義。記事記敘文大致可分為：記敘單一事件活動。
寫記事類記敘文，應注意如下幾方面問題：
1、掌握記敘文六要素，把事情的發生發展過程寫清楚。記敘文的六要素是：時間、地點、人物、事件、原因、結果，一篇完整的記事的文章，應包括上述的六個方面的要素，缺一不可。
2、掌握記事類記敘文的基本敘述方法。記事類文章採用最多的是順序，即按事情發生發展的先後次序來敘述。其次還有倒敘和插敘。倒敘即先寫事情的結果，後寫原因和經過；插敘是記敘一件事情的過程中，根據需要，插入有關的情節，敘述完後再接著原來的事情記敘。
3、掌握記敘文的人稱方式。記敘文有三種人稱方式，即第一人稱（我）、第二人稱（你）、第三人稱（他）。小學階段較為常用的是第一人稱，寫自己親身經歷的事；第三人稱也時常用到，但不如第一人稱使用頻率高。運用第一人稱，可以直接表達自己內心的喜怒哀樂、感受和認識，親切自然。
4、要選擇最有意義的、最熟悉的事情來寫。
僅供參考
寫好一篇作文的要訣 （一）主題： 必須要有一個明確的主題，給予他人一定的啟示性，說出一定的人生道理。 （二）內容： 1．必須是獨特性的，不可以“人云亦云”，更不可以抄襲“模範作文”。 2．必須有具體例項的描寫。 （三）文采： 1．有匠心獨具的比喻。 2．創造不落俗套的形容詞。 3．儘量多用成語。 題 目: 可以自由選擇你所認識的任何人而進行撰寫，包括親戚、家人、朋友、鄰居、同學、教師、長輩、異性朋友，等等。 內容必須包括以下專案： 其一：外貌的觀察 人物素描的要訣在於抓住特徵。 作者可以對所要描寫的物件進行“靜態的觀察”，之後，抓住他形體或者是臉龐上的特徵，用以下的手法進行描寫： 1．寫實手法 例一：他眸子狹長，臉上所架的那副方框眼鏡使他看起來極具書卷氣。 例二：她有一張菱形的嘴，微笑時，有一種令人傾倒的風采。 2．比喻手法 例一：他很高，像一株聳天而立的椰子樹。
記事，主要是透過記述事情的發生、發展、結果來表現某種思想感情。當然，任何事情 記人，只不過它的側重點不是表現人物，而是挖掘事件的意義。記事記敘文大致可分為：記敘單一事件活動。
寫記事類記敘文，應注意如下幾方面問題：
1、掌握記敘文六要素，把事情的發生發展過程寫清楚。記敘文的六要素是：時間、地點、人物、事件、原因、結果，一篇完整的記事的文章，應包括上述的六個方面的要素，缺一不可。
2、掌握記事類記敘文的基本敘述方法。記事類文章採用最多的是順序，即按事情發生發展的先後次序來敘述。其次還有倒敘和插敘。倒敘即先寫事情的結果，後寫原因和經過；插敘是記敘一件事情的過程中，根據需要，插入有關的情節，敘述完後再接著原來的事情記敘。
3、掌握記敘文的人稱方式。記敘文有三種人稱方式，即第一人稱（我）、第二人稱（你）、第三人稱（他）。小學階段較為常用的是第一人稱，寫自己親身經歷的事；第三人稱也時常用到，但不如第一人稱使用頻率高。運用第一人稱，可以直接表達自己內心的喜怒哀樂、感受和認識，親切自然。
4、要選擇最有意義的、最熟悉的事情來寫。