常見的病句種類有:(1)詞序顛倒;(2)前後矛盾;(3)成分殘缺;(4)指代不明;(5)標點錯誤;(6)關聯詞用錯;(7)重複囉嗦;(8)搭配不當;(9)歸類有誤;(10)不符合事實等。
例子1、上星期去植樹了。
[分析]主語殘缺
[修改1]我們全班上星期去植樹了。
[修改2]上星期我們全班去植樹了。(強調時間與地點時,可將其移至句首。)
2.今天,全體三年級一班同學看了電影。
[分析]多項定語排列順序不當
[修改]今天,三年級一班全體同學看了電影。
3.今年是國慶63週年。
[分析]用詞重複(國慶指開國紀念日)
[修改]今年是建國63週年
4.同學們坐在寬廣的閱覽室裡看書。
[分析]修飾語與中心詞搭配不當
[修改]同學們坐在寬敞的閱覽室裡看書。
5.這辦法又衛生,又方便,深受群眾所喜愛。
[分析]句式雜糅
[修改1]這辦法又衛生,又方便,深為群眾所喜愛。
[修改2]這辦法又衛生,又方便,深受群眾喜愛。
6.我要熱湯。
[分析]表意不明,
[修改1]我要熱一熱湯。
[修改2]我要熱的湯。
常見的病句種類有:(1)詞序顛倒;(2)前後矛盾;(3)成分殘缺;(4)指代不明;(5)標點錯誤;(6)關聯詞用錯;(7)重複囉嗦;(8)搭配不當;(9)歸類有誤;(10)不符合事實等。
例子1、上星期去植樹了。
[分析]主語殘缺
[修改1]我們全班上星期去植樹了。
[修改2]上星期我們全班去植樹了。(強調時間與地點時,可將其移至句首。)
2.今天,全體三年級一班同學看了電影。
[分析]多項定語排列順序不當
[修改]今天,三年級一班全體同學看了電影。
3.今年是國慶63週年。
[分析]用詞重複(國慶指開國紀念日)
[修改]今年是建國63週年
4.同學們坐在寬廣的閱覽室裡看書。
[分析]修飾語與中心詞搭配不當
[修改]同學們坐在寬敞的閱覽室裡看書。
5.這辦法又衛生,又方便,深受群眾所喜愛。
[分析]句式雜糅
[修改1]這辦法又衛生,又方便,深為群眾所喜愛。
[修改2]這辦法又衛生,又方便,深受群眾喜愛。
6.我要熱湯。
[分析]表意不明,
[修改1]我要熱一熱湯。
[修改2]我要熱的湯。