寶寶任何月齡段都沒有必要坐學步車。

我們仔細想想學步車帶來的用途，讓孩子直立坐在一個由塑膠板環繞的吊帶裡，即便孩子怎麼橫衝直撞都不會受傷，大人可以去做其他事情。但代價卻是大大破壞孩子自身的發育，包括：髖關節、骨骼、脊椎、平衡能力、空間感、身體感知等，而這些方面受到的影響，直接關係到孩子日後的空間方位感（例如：容易走路摔跤、撞傷、迷路、老是頭部受傷）、四肢協調性（例如：學各種運動或舞蹈時總是容易做錯動作或慢半拍、搶拍、手腳不協調、反應錯誤）、專注力（容易走神、容易犯困、容易亢奮卻難以平靜、遇挫折容易放棄）、學習能力（動手解決問題能力弱、對抽象概念的理解困難、容易丟三落四）。

寶寶在不同月齡段，運動能力的發展有不同的參考及標準，8個月大的寶寶，更重要的運動是爬行。爬行時，寶寶能透過自己的感官進一步瞭解外界，例如爬行時幫助眼睛聚焦以及觀察身邊景物的移動，自己與目標物的距離從遠到近；循著聲音的來源爬行，寶寶越爬越感覺到聲音離自己越近越清晰越響亮；爬行過程中，小手小腳直接接觸著地面，幫助ta瞭解自己身處的是怎樣的環境，例如地面是軟的還是硬的，沿途都有什麼感覺；更重要的，是爬行本身是個全身交叉協調性的動作，這也就意味著是大腦對身體四肢的控制，一旦過程中遇到危險，寶寶都能馬上察覺到，透過調整身體動作來改變方向而規避風險。由於沒有任何阻擋，寶寶在爬行過程中，清楚自身與身邊物體的距離，自己動作的時間與距離的匹配，都會幫助寶寶的大腦更好地感知自己與外界的關係。這樣成長的寶寶，將更聰明、身手更敏捷、對事物的理解能力更強。

而這些，都是學步車所給不到的，這樣一對比，你還會認為使用學步車是有必要的嗎？

建議不要給寶寶用學步車。學步車很早就被拉入寶寶用車的黑名單裡了。

2011年衛生部發布的《兒童跌倒干預技術指南》建議不要使用嬰兒學步車。學步車的危害

1、速度太快，容易跌倒，容易發生各種傷害事件。

學步車的輪子給了寶寶很好的助力，寶寶稍微動動，就能快速移動。父母即使看到危險，估計連阻止的時間都沒有。一旦從樓梯翻下來，受傷的就是孩子的頭部。

2、輕則影響寶寶正常走路姿勢，重則足關節變形。

學步車坐墊比較高，寶寶基本都是踮著腳尖在移動，都是腳尖在用力的，這樣會使足關節變形，形成趾外翻，扁平足。

3、發育遲緩，不利於協調運動發展。

7個月8個月的寶寶是練習爬行的，丟在學步車裡限制了寶寶的活動自由。寶寶是靠手去探索世界的。手眼協調，手眼足協調的練習完全無法完成。

中午下班的時候，看到一個媽媽帶了兩個寶寶，其中一個小寶寶就是坐在學步車裡。她在前方，拍手呼喊寶寶往前移動。當時，我就心裡一驚，“這車不是早不讓用了麼。”

1.影響孩子運動能力與智力發育

研究顯示：使用學步車寶寶智力發育檢測分數要低於沒有使用學步車的寶寶。常規寶寶是透過抓握，敲打，踢蹦等學會認知物體，自由探索有助於孩子智力發育，但學步車會限制孩子活動自由，剝奪孩子學習機會，從而影響孩子運動能力和智力發育。

2.學步車會讓寶寶產生依賴性。

學步車不但不能促進寶寶的運動發育，反而會使寶寶的運動發育延緩。並且研究調查表明，使用學步車的寶寶比沒有使用學步車的寶寶，在爬行，獨自站立和行走世間上都要晚一些，用學步車時間越久，運動能力延遲越為明顯。

3.很容易受傷

因為學步車有底輪，最快移動速度可達一米，而寶寶通常是好動的，一般都是頭部佔比較大較重，並且頭部是沒有固定的，只要寶寶想的話，隨時是可以把頭伸在外面的，缺乏保護，及其容易撞到桌子椅子等，並且路面如果有不平還容易翻車。

4.容易迅速進入危險地帶

因為移動速度較快，所以經常在大人還沒反應過來時就進入了危險地帶（比如：利器，火爐，熱水等...）。

5.容易感統失調

使用學步車會使寶寶身體平衡力和肌肉協調能力變差，手腳笨拙，靈活性較差等。

6.容易形成異常的腿部和走路形態

如：只用腳尖走路，八字腳，和腿部彎曲畸形，例如O型腿等。

寶寶使用學步車必須滿足的條件：

頭部支撐力足夠。能夠獨立坐起，以及腰椎能挺直。自己能獨自站立和扶著物品走路。

使用學步車注意事項：

8個月的寶寶不建議使用學步車，儘量在10個月以後再給寶寶使用學步車比較好，不然容易造成寶寶o型腿或者x型腿的可能。寶寶過早使用學步車，寶寶的步伐就不能同步於學步車的速度，這時候容易對寶寶腿的發育有所影響。在給寶寶選擇學步車時，一定要注意，不要讓學步車不帶過高，不然寶寶腳尖著地，會影響寶寶走路，平時也不宜過早讓寶寶坐學步車。

8個月寶寶這個時候身體的骨骼已經有一定的發育，所以是能坐學步車的，這個時期的寶寶可以藉助學步車開始學走路。但是8個月以前的寶寶如果坐學步車走路就有點早了，寶寶可能會造成腿部不適的勞累現象，對寶寶腿部發育是不利的。

你好，不建議給孩子使用學步車的！

原因如下：學步車容易造成意外傷害。把孩子放在學步車被很多家長認為是安全的，但其實給孩子帶來的是活動受限、翻下樓梯等情況。並且在世界範圍已經發生過很多次了，家長一定要警醒。早在2001年美國兒科協會（AAP）就釋出了關於嬰兒學步車的研究報告，指出了學步車造成的傷害和死亡事故，因此AAP也建議禁止學步車的生產和銷售。另外，學步車已經被證實並不能幫助孩子更快地學會行走，反而會改變孩子自己本來的學習軌跡，阻礙運動協調能力的成熟，限制了孩子的自由探索，沒有好處反而有害處。

為什麼學步車會帶來這麼大的傷害呢？

學步車給了孩子和他年齡、危險意識不相稱的速度和空間，是造成各種傷害的原因。學步車的車輪使還不會走路的孩子能輕易地以較高速度移動（速度可以超過1米/秒），然而這麼大的孩子對危險沒有多少意識，也不會自主控制車子，隨時可能朝危險的地方衝過去。絕大多數學步車都沒有制動裝置，即便有，孩子也不會使用。有些家長覺得只要自己看好了就不會有事，而事實是速度這麼快即便家長一直在監視也可能反應不過來，美國的統計發現69%的相關學步車意外都是在大人看護下發生。更何況很多家長就是抱著省力省心的想法才給孩子用的，把孩子往車裡一放就走開了，風險就更大了。

根據美國的資料，從樓梯上摔下造成的外傷佔了學步車相關傷害75%以上，很多都是頭頸部的外傷，包括顱骨骨折，顱內出血等等，而且幾乎所以的嚴重外傷都是這種方式造成的。

學步車真能“學步”嗎

孩子在學步車裡身體靠坐墊支撐，行走時候主要依靠足尖滑動，“站立”和“行走”的模式都不同於真正的走路，這樣的運動也很難說能對學走路產生什麼正面作用。甚至還有一些研究顯示，學步車可能對孩子的運動發育造成負面影響。

所以很多家長認為孩子學步車可以幫助孩子早點學會走路，促進發育，但事實上也並不如人願。

對孩子有害無利的學步車，為什麼還有這麼多家庭使用

一方面是宣傳不足，很多父母沒有意識到學步車的危害，另一方面學步車確實也給父母帶來了方便。即便是在政府禁用後，加拿大有孩子的家庭中有學步車的還是佔到了21%。由此可見，嬰兒的輔助行走工具還是有很大的現實需求。如果要用的話可以選擇學推車。

7、8個月正是寶寶練習滾、爬的最佳時機，坐上學步車，行動自由被大大地限制了，練習的機會減少了；由於憑藉學步車，孩子在家裡可以移動自如，滾、爬對寶寶的吸引力大大降低了，由於缺乏興趣和練習，孩子運動的發育受到一定的影響。

　　學習行走是需要眼、手、足協調，學步車前面的安全大托盤，擋住了孩子的視線，寶寶看不到自己走動的腳，不瞭解自己何以走動。學步是需要花“力氣”的，但由於有車輪的滑動作用，孩子的用力就可隨車滑動而“行走”，依靠學步車寶貝很容易從坐椅上站起來，缺乏真正的鍛鍊，自然不利於孩子學站練走。

學步車是讓父母偷懶、孩子吃虧的東西，最好不要讓寶寶用學步車。將寶寶放在學步車之內，孩子因為腰部、胯部均被保護得無需用力並且錯過了1週歲前的爬行期

另外，實在沒必要讓寶寶學走路那麼早。孩子生長髮育有一定的規律，一般1週歲時會站立或獨立行走；一歲半時會獨立行走。幫助孩子鍛鍊，要按規律順其自然，不能操之過急。

誰家孩子要晚走了一兩個月，不僅家長自己擔心，還面臨著各種關心：“你家寶寶還不會走啊？是不是缺鈣？”“要不要去醫院檢查下？”還有各種指導：“得多用學步車，滑著滑著就會了。”“多補補鈣，腿才有勁，可是早點學走路好不好呢？從心理學的角度來對孩子進行訓練的時候不是替孩子著想，而是啟發孩子原動力。如果孩子能坐著不走，能躺著不坐，那他怎麼上學呢，那不可以。這時候要激發起他的願望，孩子要有能力才能有願望，如果渾身肌無力怎麼能有願望呢，所以肌肉有力是來自於他的動力和需要，當孩子的視野非常的豐富多彩，引發起他那種該求知慾和那種要去的慾望。所以不要過度保護孩子，過度保護首先是幫他做事情，其次是抱著他太多了，還有就是永遠不放心，另外就是限制活動範圍。走路會影響到孩子思維的發展、智力的發展和他將來對環境的適應和學習能力。以上是個人見解希望對寶爸寶媽們有所幫助。