指導老師： 潘麗嬋，廣州市兒童福利會幼兒園老師，有三十多年的幼兒老師經驗。 孩子在幼兒園是怎麼過的?吃飯吃得好嗎?哭了嗎?和別的小朋友打架了嗎?上課上得怎麼樣……家長有一肚子的問題想問老師、跟老師聊。可是，又該怎麼問老師呢?怎麼跟老師建立一個良好的溝通關係，隨時瞭解孩子的情況呢?會不會打擾了老師呢?對這些問題，很多家長並不清楚。 今天在這裡，我們將集中解決這些問題，讓你可以跟老師更好地溝通與相處。 ■對策 A當你的孩子在小班、託班家長會重要 潘麗嬋表示，每個幼兒園開學前都會有個家長會，這個會是老師跟家長的一個正式見面，不過，在會上，一般都是老師講注意事項，老師講要求，家長在下面聽。最後一般也有一個家長與老師的溝通環節，不過一般時間較短，關鍵的是，會上老師一般都會公佈自己的電話，如果老師不公佈的話，家長也可以找老師直接要聯絡方式，方便以後的聯絡。會上，家長要注意聽的是老師要求的準備事項，比如回園的鞋、筆、毛巾等，這些東西細碎，但對孩子在幼兒園的生活卻有著很大的影響，有些家長不是忘了準備這個就是忘了那個。 可發簡訊、飛信或Q Q與老師聯絡 她建議，家長可以會後以發簡訊、飛信或Q Q的方式跟老師溝通，孩子是剛入園的家長，要把孩子的基本情況跟老師講一下，讓老師對孩子也有一個認識，以便更好地引導孩子，讓孩子順利地度過幼兒園的適應期。 B當你的孩子在中班或大班 溝通內容以商討孩子的行為習慣和學習習慣為主 從溝通的內容來看，潘老師表示，不管老師是跟著小孩上的，還是新老師，家長都應多跟老師商討一下如何把孩子的行為習慣、學習習慣培養好的問題。因為，中班、特別是大班的孩子已不能只對生活習慣有要求，學習習慣和行為習慣已非常重要。而不管是學習習慣還是行為習慣，老師對孩子的瞭解有些方面甚至比家長都多。 要注重幼兒手冊 溝通的方式上，除了跟剛入學小朋友的家長一樣外，家長要注意的是送孩子回園要守時，不要遲到，更不能隨便缺勤。如果有事不到幼兒園，要跟老師說明情況。如果經常遲到、隨便缺勤，一是對培養孩子行為習慣和學習習慣沒有好處，二是老師會認為你對孩子的教育很不重視、甚至對孩子很不重視。 此外，潘老師表示，現在很個幼兒園小朋友都有一本手冊，這也是一個老師和家長溝通的地方。老師會在上面記錄孩子在幼兒園的情況，並提出相關意見與建議，家長一定要看老師的留言，並在另一面家長留言欄上寫下自己的看法與感受，分享孩子的成長。她表示，老師辛苦寫了二三十本手冊，收回時開啟一看，家長一欄是空白的，這時老師的心裡是不好受的，覺得自己的工作都沒被看到。 ■溝通注意事項 老師講孩子不好的方面，也要聽 潘麗嬋表示，固執、聽不得孩子的不好是現在家長的一大特點。一聽到老師說孩子的缺點，就不耐煩，都喜歡聽“我兒子聰明”這樣的話。其實，上幼兒園後，老師對著孩子的時間要比家長多，而且，有的孩子的性格是多面的，在家和在幼兒園的表現會完全不同。再者，老師跟你提了意見，你不聽，下回老師肯定就不講了，而這樣，對孩子的成長其實並沒好處。 打電話，最好晚上8點到10點 和老師溝通也可以給老師打電話，不過上班時間老師是不接電話的，所以最好別打，以免引起誤會。打電話最好的時間是晚上8點到10點這段時間，老師一般有時間。不過打之前，最好也先發個簡訊問一下，看老師是否方便。 不要在送孩子回園時與老師聊天 潘老師表示，有的家長喜歡在送孩子回園的時候拉住老師問情況，這並不適合，因為在這個時間老師有很多事要做，要跟回園的小朋友問好、安排他們做早操、吃早餐等等。這個時候，就算家長硬拉住老師，老師也沒心情跟你講你孩子在幼兒園的情況的。
指導老師： 潘麗嬋，廣州市兒童福利會幼兒園老師，有三十多年的幼兒老師經驗。 孩子在幼兒園是怎麼過的?吃飯吃得好嗎?哭了嗎?和別的小朋友打架了嗎?上課上得怎麼樣……家長有一肚子的問題想問老師、跟老師聊。可是，又該怎麼問老師呢?怎麼跟老師建立一個良好的溝通關係，隨時瞭解孩子的情況呢?會不會打擾了老師呢?對這些問題，很多家長並不清楚。 今天在這裡，我們將集中解決這些問題，讓你可以跟老師更好地溝通與相處。 ■對策 A當你的孩子在小班、託班家長會重要 潘麗嬋表示，每個幼兒園開學前都會有個家長會，這個會是老師跟家長的一個正式見面，不過，在會上，一般都是老師講注意事項，老師講要求，家長在下面聽。最後一般也有一個家長與老師的溝通環節，不過一般時間較短，關鍵的是，會上老師一般都會公佈自己的電話，如果老師不公佈的話，家長也可以找老師直接要聯絡方式，方便以後的聯絡。會上，家長要注意聽的是老師要求的準備事項，比如回園的鞋、筆、毛巾等，這些東西細碎，但對孩子在幼兒園的生活卻有著很大的影響，有些家長不是忘了準備這個就是忘了那個。 可發簡訊、飛信或Q Q與老師聯絡 她建議，家長可以會後以發簡訊、飛信或Q Q的方式跟老師溝通，孩子是剛入園的家長，要把孩子的基本情況跟老師講一下，讓老師對孩子也有一個認識，以便更好地引導孩子，讓孩子順利地度過幼兒園的適應期。 B當你的孩子在中班或大班 溝通內容以商討孩子的行為習慣和學習習慣為主 從溝通的內容來看，潘老師表示，不管老師是跟著小孩上的，還是新老師，家長都應多跟老師商討一下如何把孩子的行為習慣、學習習慣培養好的問題。因為，中班、特別是大班的孩子已不能只對生活習慣有要求，學習習慣和行為習慣已非常重要。而不管是學習習慣還是行為習慣，老師對孩子的瞭解有些方面甚至比家長都多。 要注重幼兒手冊 溝通的方式上，除了跟剛入學小朋友的家長一樣外，家長要注意的是送孩子回園要守時，不要遲到，更不能隨便缺勤。如果有事不到幼兒園，要跟老師說明情況。如果經常遲到、隨便缺勤，一是對培養孩子行為習慣和學習習慣沒有好處，二是老師會認為你對孩子的教育很不重視、甚至對孩子很不重視。 此外，潘老師表示，現在很個幼兒園小朋友都有一本手冊，這也是一個老師和家長溝通的地方。老師會在上面記錄孩子在幼兒園的情況，並提出相關意見與建議，家長一定要看老師的留言，並在另一面家長留言欄上寫下自己的看法與感受，分享孩子的成長。她表示，老師辛苦寫了二三十本手冊，收回時開啟一看，家長一欄是空白的，這時老師的心裡是不好受的，覺得自己的工作都沒被看到。 ■溝通注意事項 老師講孩子不好的方面，也要聽 潘麗嬋表示，固執、聽不得孩子的不好是現在家長的一大特點。一聽到老師說孩子的缺點，就不耐煩，都喜歡聽“我兒子聰明”這樣的話。其實，上幼兒園後，老師對著孩子的時間要比家長多，而且，有的孩子的性格是多面的，在家和在幼兒園的表現會完全不同。再者，老師跟你提了意見，你不聽，下回老師肯定就不講了，而這樣，對孩子的成長其實並沒好處。 打電話，最好晚上8點到10點 和老師溝通也可以給老師打電話，不過上班時間老師是不接電話的，所以最好別打，以免引起誤會。打電話最好的時間是晚上8點到10點這段時間，老師一般有時間。不過打之前，最好也先發個簡訊問一下，看老師是否方便。 不要在送孩子回園時與老師聊天 潘老師表示，有的家長喜歡在送孩子回園的時候拉住老師問情況，這並不適合，因為在這個時間老師有很多事要做，要跟回園的小朋友問好、安排他們做早操、吃早餐等等。這個時候，就算家長硬拉住老師，老師也沒心情跟你講你孩子在幼兒園的情況的。