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1 # 慕容俊阡
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2 # 老段鮮豬肉
對孩子注意力練習可以玩積木，對孩子腦部開發可以猜謎語，興趣娛樂不呆板可以跳舞。儘量根據孩子性格來制定方案。
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3 # 武藤家
建議每天陪孩子運動一下 我小時候我爸就經常陪我打羽毛球現在身高一米八他功不可沒 遊戲最好選擇那種單機類的 因為有難度有劇情有感悟 網路遊戲最好不要碰 說是電子海洛因也不為過。
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4 # 玥靈兒
這個問題讓我想起了我的小時候，六七歲最愛玩的遊戲是捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞、丟沙包、踢毽子、跳皮筋、翻花繩、彈玻璃球、拍紙牌、下跳棋、和泥巴，打紙牌等等。
現在電子產品多了，電視節目豐富了，孩子反而不會玩遊戲了，每天捧著平板或者坐在電視機前看電視成了孩子們放學做完作業後的唯一的消遣活動。
電子產品束縛住了孩子們的身體和思想，孩子們不會自己創造玩具和遊戲，我非常贊同打人下班後陪孩子一起玩一玩我們童年的遊戲。
1、方便出去的話或者有院子的，可以和孩子玩一玩跳繩、踢毽子、丟沙包等遊戲，爸爸媽媽和孩子，再叫上幾個鄰居小朋友，大家一起玩，既放鬆了心情，又鍛鍊了身體。
2、不方便出門的話，可以在家裡陪孩子下棋，打紙牌，翻花繩，還可以玩捉迷藏。捉迷藏真的是孩子們百玩不厭的遊戲。一般大人都反對孩子捉迷藏，怕把家裡弄亂，其實爸爸媽媽們可以想想自己小時候，不是一樣害怕打人責備。既然瞭解了孩子的內心需求，家長們不妨把家庭規則放一邊，和孩子痛快地玩一次捉迷藏，家裡亂了髒了可以打掃收拾，孩子的童年卻只有一次。
3、家長還可以陪孩子做手工，摺紙，剪紙，玩橡皮泥，既鍛鍊了孩子的動手能力，又鍛鍊了大腦的想象力。
其實孩子期望的不是玩什麼，而是誰和他玩，家長下班後如果能放下手機，放下工作，多陪孩子玩一玩，孩子的內心將是非常開心和幸福的。
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5 # 王子書童
一年級的孩子不管是語言能力，認知能力，還是社交能力都已經達到了一種幼兒時期的最高頂峰。大人下班可陪孩子們玩這些遊戲。
打乒乓球，踢足球，打籃球，跳繩等一些全身心的運動。這些運動不僅有利於鍛鍊孩子的體力和耐力，還有利於訓練孩子的快速反應能力，對孩子長高和預防近視都有好處。
做手工。不管是男孩還是女孩，一年級的孩子幾乎興趣愛好沒怎麼定性。家長下班可以在網上搜索一些手工製作邊看影片教程邊和孩子一起學做，真的很考驗人動腦筋，也容易陪養孩子的動腦動手能力。
拼裝玩具。這也是一個考驗人的技術活。去商店買回拼裝玩具，然後根據圖紙說明，把那些混合在一起的配件，讓孩子按順序找出來，拼裝成一個孩子喜歡的玩具模型。這個遊戲能鍛鍊孩子的動手動腦能力和專注力。
另外還可以玩猜迷語，四字成語接龍，學包餃子等遊戲。只要孩子高興，陪伴孩子成長就是我們愛孩子的最好方式。
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6 # 唐山玉田鄭不乖
問孩子喜歡什麼遊戲，愛好什麼活動，培養培養就可以促進孩子的活力和大人之間的親密感。不要讓孩子怕自己，對大人有逆反心理！
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7 # 一學堂王老師
我分享下數學方面的吧！遊戲喜聞樂見，老少咸宜，生動有趣，是寓教於樂很好的方法，最重要增加親子互動，其樂融融！我是王老師，致力於小學數學的精品問答！在王老師一年級趣味數學專欄中，專門設定了趣味益智遊戲板塊。特分享幾個給我的粉絲！
一年級趣味遊戲① 倒敘數字
玩法也比較簡單，媽媽口述3~5位隨機數字，小朋友倒敘或正序答出，既訓練了專注力，也增強數感，重點是隨時隨地可玩！如果紙面練習可以拓展到5~7位，也是一種手腦眼耳多感知訓練的有效方法。
② 簡易數獨
這個王老師介紹了多次了，很好的數字推理遊戲，行列宮格之間，鍛鍊邏輯推理同時，也能使孩子思維立體化。家長也別閒著，不會的一塊學起來！孩子喜不喜歡學數學，很大程度取決於家長的數學觀！你都不喜歡，怎麼讓孩子喜歡呢。
紙面掃雷，紙面俄羅斯方塊等方格遊戲，都是王老師在專欄中設計的趣味遊戲形式。抽取遊戲精髓，緊扣知識點體系。比如俄羅斯方塊，實際上是四個小正方形的拼接，既能對圖形加深認識，還能一起玩，何樂而不為呢？詳情可關注專欄。
④ 撲克牌
撲克牌可以認識顏色，形狀，規律，大小，湊數遊戲等等，是很好的數學輔助“教具”。只要熱愛數學，任何時候都能遊戲起來。
⑤ 火柴棒遊戲
小小火柴棒（牙籤和計數小棒也可以）可以擺數字，擺圖形。
⑥ 七巧板，拼圖，積木搭建等益智玩具遊戲。
有家長的陪伴參與，孩子更願意去挑戰一些智力遊戲，小小的鼓勵激發的是孩子對於數學世界的探索。不會“玩”，可以說是學不好數學的。以上，供您參考！
學習更多好玩有趣的數學輔導方法
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8 # 多特兒童專注力
1、吸管，剪刀和細繩
玩法：先用剪刀把吸管剪成小段，再用合適的繩子把它們串起來。
學習：使用剪刀，小肌肉運動技能，穿孔的動作。
可以給寶貝剪紙，要沿著虛線剪，然後拼圖的那種。這個穿孔遊戲的難點對於3歲多的孩子來講，在於剪吸管的那一環，穿孔的那個環節，相對簡單。
媽媽們，在跟還不會使用剪刀的寶貝玩的時候，可以把吸管先剪短一點，然後再慢慢增加長度。
2、串珠子
玩法：這個應該是蒙氏遊戲裡面的。不適合太小的寶寶玩兒，因為怕孩子往嘴裡塞。
學習：專注力，手眼協調能力。
3、分豆子
玩法：給寶寶一碗顏色不同的豆子，外加區分後放的容器，最少兩種，也可以多增加幾種。
學習：專注力、顏色。
4、水杯，篩子和海綿
玩法：用兩個水杯相互倒水，用篩子把水裡的豆子濾出來，用海綿把水盆裡的水吸到杯子裡。
學習：倒水的動作，篩子的使用方法，海綿的吸水特性。
這屬於蒙氏教具，杯子一開始可用一次性的小杯子，後來換成玻璃杯，海綿找一塊，剪成孩子喜歡的形狀即可。
5、切香蕉玩法：撥開香蕉皮，在切板上把香蕉切成小段，香蕉皮和香蕉分別放在兩個小碗裡。
學習：生活操作，撥香蕉皮，切的動作，分類。
6、石頭畫
玩法：找一些石頭，洗乾淨後讓孩子給石頭上色，畫成孩子想畫的樣子。
學習：培養孩子想象力和藝術細胞。
出去沙灘等地方遊玩時，寶貝們總喜歡撿石頭，撿回來的石頭可以讓娃自己先洗乾淨，然後隨意塗鴉。既滿足了玩水的慾望，又滿足了繪畫敏感期的需求。
7、創意水槍畫
玩法：支起畫板，給水槍裝上有顏色的水，讓孩子對著畫板射擊，直到孩子玩累為止，一副美輪美奐的畫作就完成了。
8、拼貼畫
方法：從各種包裝紙和廢舊雜誌上剪下各種圖片和圖案，給孩子一個膠棒，可以一邊教娃事物的名字一邊創作拼貼畫。
學習：膠棒的用法，事物的名稱。
9、小絨球穿隧道
玩法：家裡的保鮮膜，衛生紙用完了，裡面的硬紙殼的芯不要扔，簡單包裝一下固定在牆上或者傢俱上，就成了隧道，找來一些彩色小絨球，就成了小球穿隧道的遊戲。
學習：絨球在隧道里消失又出現，墜落的效果。
這個遊戲，還能夠讓孩子感覺到物體客觀存在性，對於處於“物權意識敏感期”的孩子，以及不愛分享的孩子，都是有引導作用的。因為有的孩子之所以不愛分享，就是怕分享玩，東西不存在了。
10、用豆子描繪圖案
玩法：媽媽在紙上畫出幾何圖形，讓寶寶拿豆子把圖形沿線擺出來。
學習：形狀與圖案，專注力。
11、畫在地上的迷宮
玩法：用彩色膠帶在地上貼出迷宮，讓寶寶轉圈圈走迷宮。
學習：身體平衡及邏輯思維能力。
12、彈珠數數
玩法：媽媽用彈珠擺上1-5的數字牌，讓她找出相應數目的彈珠放在下面。
學習：算術。
13、停車場的歡樂
玩法：先用紙板做一個簡單的停車場，並標好車位序號，同時也給每輛車標上序號。遊戲開始了，每輛車只能停在同數字的車位上，看看寶寶停對了幾輛？
學習：數字。
14、剝雞蛋殼
玩法：早上煮好雞蛋拿給孩子自己去剝。
學習：生活實踐，手指的精細操作。
15、紙箱裡的藝術創作
玩法：給寶寶用紙箱打造一個私人空間，再給他一盒水彩筆，讓娃自由發揮吧。
學習：塗鴉、創意
繪畫敏感期的孩子非常喜歡到處塗鴉，家裡的牆壁和各種傢俱幾乎都不幸罹難。而且這個階段的孩子，非常喜歡屬於自己的私密空間，畢竟處於自我意識敏感期，渴望獨立麼。所以，這個紙箱裡的藝術創作肯定極具吸引力哦！
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9 # 翼翔老師的兒童教育
跟孩子玩遊戲，是親子互動一個非常重要的部分，也是幫助孩子學習的一種有效方式。
下面，我推薦幾種有意思且經過大量實踐驗證非常有益的方式供您參考：
語文類：
1.拼音遊戲拼音，拼讀非常重要。你說一個字，讓孩子把它拼讀出來。讓孩子試著把身邊熟悉的人名、感興趣的事物拼讀出來，孩子會非常樂意。
2、詞語接龍這是一個所有孩子都喜歡玩的遊戲，前提是你保持一顆玩心。
我記得我在大學的時候，在外面遊玩的時候還經常跟同學們玩這個遊戲，樂此不疲。
數學類：
1、口算接龍從一個數字開始，每次加減同樣的數字，輪流報數。
比如：
從2開始，每次加7.
那麼你報2+7=9，孩子報9+7=16，你繼續16+7=23，孩子....一直到100為止
2、撲克牌遊戲撲克牌可玩的太多了，隨便舉幾個
基礎一點的：
釣魚（一年級），當孩子學湊十法的時候，會要給數字找朋友。比如2和8是好朋友，於是我們可以這樣玩：
選取1-9的撲克，每人一份，留一些做公牌。
每次翻一張公牌，比如是2，那麼你就要給它配一個好朋友8，隨先打出8的就能贏得這張牌。
同樣的，也可以玩天女散花遊戲，還是湊十：
把1-9的牌撒在桌面上，把配對成好朋友的牌都放在一起，誰拿到的牌多為勝。
其餘的還可以玩24點，這個可以玩到小學高年級。
3、數獨遊戲這個遊戲很多孩子都愛玩，類似於填字遊戲，有點破案的感覺，可以給孩子嘗試一下。
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10 # 星星閣少瑞
玩什麼都是無所謂的，孩子喜歡幹什麼就陪著他去做就好了。但是當孩子遇到困難或者做與年齡不符的遊戲的時候，這就需要家長去引導。現在的孩子，都是被家長逼得學這個學那個 有沒有問過孩子看到孩子開心燦爛的笑容呢？每一個望子成龍的家長 其自身就不是一條龍，何必又要用自認為可以成為龍的方式去逼迫，去教育，去剝奪作為孩子最單純的快樂與自由，還有最天真的笑容。
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玩什麼都是無所謂的，孩子喜歡幹什麼就陪著他去做就好了。但是當孩子遇到困難或者做與年齡不符的遊戲的時候，這就需要家長去引導。現在的孩子，都是被家長逼得學這個學那個 有沒有問過孩子看到孩子開心燦爛的笑容呢？每一個望子成龍的家長 其自身就不是一條龍，何必又要用自認為可以成為龍的方式去逼迫，去教育，去剝奪作為孩子最單純的快樂與自由，還有最天真的笑容。