孩子的閱讀引導不管什麼時候都不晚,同樣也不管什麼時候都可以。
對於引導孩子看書,更多的是需要家長的耐心和細心。
在孩子剛出生的時候就可以給他讀一些古詩,講一些故事,給他看一些黑白卡片開始。
等到大的時候,更多的是陪伴的方式。作為家長,每天自己定時定點拿出書本來看,孩子看見了,也會拿出自己的書本來看。一個愛閱讀的家長培養出來的孩子,必然也離不開書籍。
引導孩子閱讀最忌諱的就是要求孩子讀書,自己在一旁玩手機,看電視。
要知道孩子有樣學樣的能力是非常強的,因此給孩子營造一個適合閱讀的環境就非常重要了。
孩子讀書的時候,如果家長不能夠陪伴在孩子身邊一起閱讀,或者學習的話,那就建議家長不要坐在孩子身邊影響他。
同時在家裡至少要準備一個書架,裡面要購買適合孩子閱讀的書籍。
家裡有書,他才有可能去看書,而家裡連適合孩子閱讀的書籍都沒有具備,那麼培養孩子閱讀興趣的可能性也就大大減少了。
有機會的話,最好能夠帶領孩子去參加一些閱讀活動。
在各地的圖書館基本上每年的讀書日都會搞一些關於閱讀的活動,有些圖書館還會招收志願者,像那些類似讀書相關的活動也可以讓孩子去多多參加,讓他與別的孩子一起溝通交流讀書經驗。
孩子的閱讀引導不管什麼時候都不晚,同樣也不管什麼時候都可以。
對於引導孩子看書,更多的是需要家長的耐心和細心。
首先就是家長自己的言傳身教。在孩子剛出生的時候就可以給他讀一些古詩,講一些故事,給他看一些黑白卡片開始。
等到大的時候,更多的是陪伴的方式。作為家長,每天自己定時定點拿出書本來看,孩子看見了,也會拿出自己的書本來看。一個愛閱讀的家長培養出來的孩子,必然也離不開書籍。
其次就是閱讀的環境,氛圍。引導孩子閱讀最忌諱的就是要求孩子讀書,自己在一旁玩手機,看電視。
要知道孩子有樣學樣的能力是非常強的,因此給孩子營造一個適合閱讀的環境就非常重要了。
孩子讀書的時候,如果家長不能夠陪伴在孩子身邊一起閱讀,或者學習的話,那就建議家長不要坐在孩子身邊影響他。
同時在家裡至少要準備一個書架,裡面要購買適合孩子閱讀的書籍。
家裡有書,他才有可能去看書,而家裡連適合孩子閱讀的書籍都沒有具備,那麼培養孩子閱讀興趣的可能性也就大大減少了。
最後,帶領孩子參加各種讀書會。有機會的話,最好能夠帶領孩子去參加一些閱讀活動。
在各地的圖書館基本上每年的讀書日都會搞一些關於閱讀的活動,有些圖書館還會招收志願者,像那些類似讀書相關的活動也可以讓孩子去多多參加,讓他與別的孩子一起溝通交流讀書經驗。