呼讀音，是對漢語拼音聲母韻母教學時的發音而言的。教學聲母，教者一個一個示範發音，由於聲母的本音多為清子音，發音不響亮，為了教學方便，就在每個聲母后面分別配上不同母音，子音母音連發，這樣發出的音就是聲母的呼讀音。21個聲母的呼讀音依次為：bo、po、mo、fo、de、te、ne、le、ge、ke、he、ji、qi、xi、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。需要注意的是，聲母呼讀音的書寫形式等同於音節，音節發音時母音發音的時值一般要超過子音很多，而發聲母呼讀音，母音應儘量發短一些，以區別於音節的發音，從而突出聲母本音音值，保證聲母教學效果。《漢語拼音方案》中的聲母表通常用呼讀音來呼讀。教學韻母，由於韻母發音響亮，因而韻母的呼讀音就是本音。 名稱音，是對漢語拼音字母稱呼而言的。《漢語拼音方案》中的字母表按序朗讀就是用名稱音來讀的。漢語拼音字母除了用於音節的聲母韻母拼音以外，還有排序檢索等作用，如果字母沒有名稱，稱呼起來就不方便。《漢語拼音方案》字母表共26個字母，每個字母有一個名稱音。名稱音的音值確定這樣規定：母音字母的名稱音由其本音充當，如果一個母音字母有幾個本音時，就以主要讀音為名稱音；子音字母的名稱音，是由本音前加或後加母音組成（y w是隔音字母，沒有本音，單獨設定名稱音）。具體是前加還是後加，加什麼母音，加幾個母音，則遵從國際習慣並考慮名稱的區別度。按漢語拼音字母表排序，《漢語拼音方案》的26個漢語拼音字母的名稱音依次為： a bê cê dê e êf gê ha i jie kê êl êm nê o pê qiu ar ês tê u vê wa xi ya zê。
呼讀音，是對漢語拼音聲母韻母教學時的發音而言的。教學聲母，教者一個一個示範發音，由於聲母的本音多為清子音，發音不響亮，為了教學方便，就在每個聲母后面分別配上不同母音，子音母音連發，這樣發出的音就是聲母的呼讀音。21個聲母的呼讀音依次為：bo、po、mo、fo、de、te、ne、le、ge、ke、he、ji、qi、xi、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。需要注意的是，聲母呼讀音的書寫形式等同於音節，音節發音時母音發音的時值一般要超過子音很多，而發聲母呼讀音，母音應儘量發短一些，以區別於音節的發音，從而突出聲母本音音值，保證聲母教學效果。《漢語拼音方案》中的聲母表通常用呼讀音來呼讀。教學韻母，由於韻母發音響亮，因而韻母的呼讀音就是本音。 名稱音，是對漢語拼音字母稱呼而言的。《漢語拼音方案》中的字母表按序朗讀就是用名稱音來讀的。漢語拼音字母除了用於音節的聲母韻母拼音以外，還有排序檢索等作用，如果字母沒有名稱，稱呼起來就不方便。《漢語拼音方案》字母表共26個字母，每個字母有一個名稱音。名稱音的音值確定這樣規定：母音字母的名稱音由其本音充當，如果一個母音字母有幾個本音時，就以主要讀音為名稱音；子音字母的名稱音，是由本音前加或後加母音組成（y w是隔音字母，沒有本音，單獨設定名稱音）。具體是前加還是後加，加什麼母音，加幾個母音，則遵從國際習慣並考慮名稱的區別度。按漢語拼音字母表排序，《漢語拼音方案》的26個漢語拼音字母的名稱音依次為： a bê cê dê e êf gê ha i jie kê êl êm nê o pê qiu ar ês tê u vê wa xi ya zê。