你好，我個人覺得不應該就簡單送去託管。

首先可能是孩子想象力不夠豐富。建議多帶孩子出去公園啊遊樂場這些地方去玩，玩的時候看到什麼問他一下，慢慢的引導他來描述。讓他仔細觀察有哪些東西，什麼樣子；有哪些聲音，自己去模仿。

然後就是多買些情景認知的書，讓孩子沒事多看看，自己去練觀察力，增加對外界事物的認知度，提高聯想力！像這種類似的，一個畫面可以顯示出很多個不同的場景，有些甚至展現出上百種東西。我們家的都翻爛了，一張圖就可以看很久，問好多問題出來。

還有一點就是他的詞彙量不夠，可以買些幫助提高作文能力的書籍來讓孩子讀，好的詞句可以摘抄下來。累積多了就不怕寫看圖寫話了！

如果只是把他送去託管班，老師負責的話可能會幫孩子指點下，就算當時知道怎樣寫了，回家不練習也是沒什麼用處的！

答：這就要知道孩子為什麼看圖寫話的問題會那麼大，大多數情況是孩子看不懂圖片，不理解到底講的什麼，或者是不知道該如何進行表達寫作所導致的，所以為了解決孩子作業的問題，我就給孩子報名了貝爾安親課後看圖寫話班，現在在洛陽市第一實驗小學龍康校區訓練了一段時間真的改善了不少，孩子也非常的喜歡，因為是透過動畫影片和遊戲複習，所以孩子們很快就能理解，而且雙師的課時間不長，需要孩子全神貫注的投入進去，因此孩子的專注力就會提高，所以理解起來才不會吃力，看圖寫話方面也能有所提升。

看圖寫話，是小學生很重要的一種題型，孩子寫不出來可能是因為：第一，觀察不細緻；第二，思路不清晰；第三，練習量少，語言表達不熟練等。所以要針對性的提高，是一定要透過不同的看圖寫話的主題，指導孩子方法，讓孩子來練習。

孩子在看圖說話不擅長，可以帶孩子去出面走走，邊走邊看，你問他，你都看見什麼啦？讓他說，說的出來就寫得出來。