首先，要學習做人的道理，要懂得感恩和孝道。首先感恩父母給了生命。感恩親人給了關懷，感恩朋友給了幫助，感恩師長，教給我們知識。感恩陌生人，給我們以微笑和關注。只有會感恩的人，才能心中有春天，處處百花豔。

然後學習生活的技巧和技能。只有學會了生活的技巧和技能，才能有生存的本領。例如，女孩兒要學會自己保護自己，並做些力所能及的家務活兒和女工還有做飯，這樣的技能，以後最普通的生活也有保障。

男孩兒要學會開朗，樂觀。然後要幹些力氣活兒，家務活，這樣才會有保護別人的意識，才有責任，有擔當。才能面對外面的風風雨雨和以後的生活挫折能夠去應對，能夠跨越。

還要學習文化知識。他是立身之本，成功之源。知識就是力量。沒有知識，大腦是空空的，沒有知識是沒有思想的，沒有知識也不會為人處世，沒有知識，更不能向更高更遠邁進。那你生活的是一種低層次的生活。

還有學習識人的本領，走向社會，面對風風雨雨，人過100，形形色色，人過1萬，無邊無沿，瞞精刁憨，坑蒙拐騙。要對不同型別的人有不同的識別能力，然後才能自己去應對。要不然的話會吃虧，吃大虧的。

總之，活到老學到老，要學習的知識很多很多，人生是一個難解的方程。過了這一村，還有另一店過了這一坎，還有哪一遭。人生如夢。我們要堅強的面對。要多學習，多觀察，多對比，多思考，才能避免走入的誤區。

為師者，傳道、授業、解惑也。所以，為徒者，學道理，學知識，釋疑惑。學之大成者，其實只是學會如何學習，知所知，知所不知，知何以知其不知，無不知其所知。

這個問題問的妙。學習什麼？非常關鍵，可是絕大部分人不知道應該培養什麼樣的人。試試說說。

個人認真學習過網路上記載的德國教育方式。德華人在孩子小時，大人基本負責孩子的安全，教孩子融入自然，學習上超市購買，如何報警，應該如何去醫院，這些基本生活知識。

應該是個人學習的不透徹，沒有什麼認知。感覺如果輔助我們的傳統，或者說成語故事讓孩子們學習，對於孩子們的三觀建設也是有幫助的。

一個人最重要的學習就是樹立正確的三觀。現在是網路社會，資訊時代了，很多訊息可以共享。幾年前一個醫學院學生為了私利，謀殺同寢室室友。這個人的三觀就出現了嚴重的偏離，或者說自私自利已經深入骨髓。這樣子三觀不正的人，位置越高，害處越大。

再有曾經的富士康工廠，那些跳樓的人，就是沒有正確的三觀，死了，家庭怎麼辦？養你就是為了接到你死亡的具體訊息？這是嚴重的不負責任的情況，也是自私自利的具體體現。

學習什麼科學技術之前，都應該有正確的三觀。之後根據自己的愛好學習技能。什麼樣的人都有，特殊的例證數不勝數。還是樹立正確的三觀是首要條件。

學習是人們利用先天的素質和條件掌握知識、明白道理，習得能力，開啟心智的過程。

在學前階段：

這是心智開啟的時期，主要是認知世界，學習語言，養成性格，培養好的思考、學習和生活習慣特別重要。

基礎教育階段(包括高中)：

這一階段主要是學習各學科的基本知識和運用知識的能力，聽說讀寫等基本能力。養成良好的性格習慣。培養高尚的思想品質和公民意識，培養安全，法制，國防意識。接受情商教育，培養獨立、自我、堅強、團隊合作的精神和意識。

大學階段：主要學習專業的系統理論和前沿知識、創新研發能力；實踐能力；鑽研科學的精神；創造科研成果。

社會階段：

主要是積累社會和生活經驗，積累工作經驗。學習和工作相關的新知識和技術。學習社會知識，以適應社會需要和自身的發展的需要。樹立終身學習的理念，活到老學到老。

學習有狹義的學習和廣義的學習之分，狹義的學習指在學校裡面讀書，學習各科專門知識。廣義的學習指理解和掌握自己未知事物的有關知識經驗和技能，比如小孩子學習走路，你認識了昨天還不知道一株植物，都是廣泛意義上的學習。

建議從自身情況來選擇學習專業技能，考慮社會發展趨勢，迎合時代發展，未來的襲發展才會越來越廣闊。如今網際網路行業飛躍發展，網際網路技術日新月異，就當前就業形勢來說 IT行業是適合目前社會趨勢的，社會也需要大量的 IT技術型人才，各行各業也需要，所以就業廣泛。

學習，首先要學習基礎知識和基本技能，在此過程當中，學會發現問題，提出問題，解決問題，學會與他人合作交流，學習新思想，新方法，學會學習，創造學習，從而感受到生命的意義。