不難，理由如下：

（1）本題出現在2019年全國一卷的第4題，而高考中，前五題基本都屬於送分題

（2）題目背景學生熟悉，在初中的時候，學生就已經學習過黃金分割，在學黃金分割的時候，繞不開的就是斷臂維納斯的影象，希臘神廟等，同時，初中還有一篇課文專門介紹斷臂維納斯

（3）學生覺得難，個人推斷：本題不像平常的模擬題，可以直接得出答案，考查得都是主幹知識。同時題目位置，讓學生措手不及，影響到學生對後面題目的發揮

這兩天被維納斯刷屏了，還上了熱搜。

看完很困惑，這題真的難麼？

黃金比例的近似值也給了啊。

要想算的快一點，簡單估算一下就好了，0.26+0.26÷0.618+1.05=1.73，所以選B。

這裡如果知道點黃金比例的小知識，可以算的更快一些：a÷0.618=a×1.618，所以，算式也可以寫成0.26+0.26×1.618+1.05=1.73

要是覺得高考不放心，可以算個最大值和最小值：

頭頂到咽喉，最大不超過頭頂到脖子的長度，也就是0.26，所以身高最大值=0.26×（1+1.618）×（1+1.618）=1.78，

肚臍到足底，最小不少於腿長，也就是1.05，所以身高最小值=1.05×（1+0.618）=1.70，

還是選B

小學難度的比例問題啊。

還考了一直被考試忽略的估算能力。

覺得高考出題老師也是一臉懵逼：才出到第4題，你們怎麼就倒了？

你們看看，是媒體老師們的數學太水？

還是我飄了？

第一，從出題位置來說

題目處於試卷第4題，按照以往慣例此題不應該是難題，此位置的題基本屬於送分題。所以我認為此題不屬於難題！

第二，從考查知識來說

此題考查是有關黃金分割的計算，如果非得說難的話，那絕對是計算難倒一片！

第三，從題目字數來說

這道題的字數那不是一般的多，很多人可能一看見大閱讀量的試題就頭皮發麻，當時可能就嚇傻了，更別說冷靜下來處理問題了。

綜合以上結論，如果非得說此題難的話，那一定是難在題目的閱讀量大，難在計算的不確定。

我對此題還有一些別的看法:

第一，試題是新不是難我覺得此題很有想法，透過此題也告訴每一個學生，學習時千萬要把握學習的根本，不要盲目的刷題！

第二，平時提高自己的運算能力

第三，小題要學會小做

第四，遇到題目比較長的試題別慌，長題目就是紙老虎。

第五，學會轉化，化未知為已知，化陌生為熟悉！

教科版初中物理配套練習冊中有一道題：義大利的比薩斜塔600年來“斜而不倒”。300多年前物理學家伽利略在塔上做了著名的自由落體實驗，使其更加充滿了神奇的魅力，吸引世界各地的遊客紛至沓來。斜塔多高呢？下圖為比薩斜塔的正面照片。請你仔細觀察圖片，利用斜塔周圍的參照物，寫出能推算出斜塔實際高度的簡單過程及理由。

處理這個問題不止一種方法，其中就想到測量圖片中斜塔和遊客（緊靠斜塔的）的高度，因為圖片中斜塔和遊客的高度與實際高度近似成正比例，再知道遊客的身高就可推算出斜塔的高度。

今天看到大家熱議的高考數學題，突然就想到了上面這個問題，受其啟發，測量了一下展開圖中維納斯的幾個長度：頭頂到咽喉下部是3.5mm，身高是23.5mm（說明圖片的高就是23.5mm，注意到維納斯身體有點彎曲，所以站直可認為與圖片等高）。

圖片中各部分的高度與對應部分的實際高度成正比，所以，人的身高為（23.5mm÷3.5mm）×26cm＝174.57cm。

這個題目要認真追究起來是有問題的，(1)咽喉不是數學名詞，在生物學定義上咽喉不是一個具體的點位置(大家可以去查)。腿長也不是數學名詞，是有解剖學定義的(也可以去查)。做為數學建模，必須在題目中給出在這個題目中的定義;(2)根據腿長和頭脖長兩個條件可以得出身高在169到178之間，因此只有175(B)滿足，這一步沒問題，但要同時滿足兩個黃金分割，因此在邏輯上需要把175身高代回去看是否合理(因為人有一些必須滿足的生理特徵，不是可以隨便修改的，相當於隱含條件，在計算範圍時簡化了，所以必須回代結果檢查合理性)。代回後反算得咽喉離脖子下端只有不到0.5cm，足部的高度也只有2.5cm左右。這就不正常了。所以嚴格說此題無解！

第一次補充：

第二天看了自己答案發現跑題了，自己這語文水平和審題能力有待提高。關鍵是為什麼那麼多人吐槽，我覺得主要原因有以下幾點：

這個題目人人可以參與，入門難度低。這是一個很大因素，因為大家都能說上話，所以才能傳播，你看看人家物理化學有人逼逼嗎？因為大家都沒那個基礎了。

第二，這道題不像是一個高考數學題甚至是數學題，更像是語文題和美術題結合題。因為大片文字加上維納斯圖片，的確很帶感。但是數學的難點就是在沒有計算器情況下處理好0.618這個數（小學紮實就好）

第三，該題解法不唯一，如果1+1＝2還要有人爭論，那麼我都懷疑這個世界了。正是因為解法不唯一，導致多種解法的優劣對比。還有一些諸如丈量圖中女神然後用相似的演算法我算是服氣。

第四，高考畢竟一年一次，就像春晚一樣，總要找一個槽點。

難倒是不難，關鍵是如果蠢蠢的算出來有點難算，整體不難解題：

為什麼廣大網友說不難，因為我們用計算器啊，高考沒這個待遇！

為什麼不用計算器也就覺得不難，因為0.6187和1.618護衛倒數，除以0.618=乘以1.618

另外關於快速計算的一種小方法，對於黃金比例，1.618與0.618互為倒數，他們乘積為1，也就是除以0.618等於乘以1.618，除法總比乘法難算，不是嗎？

淨身高175cm

肚臍到足底：108.16cm

頭頂到肚臍：66.84cm

頭頂到咽喉：25.53cm

咽喉到肚臍：41.31cm

結合題設來看，他的咽喉距離脖子下端不足0.5cm。！！！！！！

另外題設中這個腿長非常含糊，即使查閱相關文獻，關於腿長的定義也是比較無話八門，比如這個內踝點高（腳底板子）算不算。

全腿長等於大腿長加小腿長 ，或下肢全長減內踝高 。

由於大腿的起點（股骨頭頂端）無法在外表找到確切的位置。因此，下肢全長（下肢長）、全腿長（腿長）、大腿長一般採用從髂前上棘點（或恥骨聯合點）至地面、內踝點、脛骨點的折演算法進行測量（凡涉及大腿段的測量指標均系如此）。也有以大轉子點作參考測量點進行近似測量 。實際工作中通常使用一些更易測量的資料表示腿長 ，即廣義的腿長，從大到小依次為髂嵴高、臍高、髂後上棘高、髂前上棘點高、大轉子點高、恥骨聯合高、會陰高、身高減坐高、臀溝高 。也有用上述各種立姿高度減去內踝高或外踝高表示腿長的，如臍高減內踝高 ，髂前上棘點高減內踝高 ，大轉子點高減外踝高 ，會陰高減內踝高 等。

如果肚臍高減去內踝高，那麼意味著他的內踝關節到地面3.16cm！！！！！

這個題目的數學模型比較差，但是並不妨礙選出正確答案！

別說我較真，這個檢驗是必要的，這個人長得有點不那麼“數學維納斯”的美

不是我不行，是大夥都不行。

一幫人語文不行（看不懂題）數學不好（黃金分割，比例），只能人云亦云的吐槽，以證明自己的失敗是普遍性的，透過集體吐槽，避免了自己無能的尷尬。