沒有自理能力的孩子，長大以後歸面臨很多的麻煩

很多家長，自認為，為了孩子好，不耽誤孩子學習，自己大包大攬辦了所有的事情，殊不知此舉百害而無一利

小朋友終究歸長大，會自己生活，即使一直選擇不住校，上大學也是會離開家長的，當孩子發現，自己除了學習，什麼都應付不過來的時候，對他的心理會形成巨大的壓力，有的抗壓能力小的孩子，不知道會做出什麼過激舉動出來

雖然聽起來想開玩笑，但是我身邊的確有十幾歲的孩子不知道雞蛋應該剝開吃，因為每次媽媽都幫他剝好放在了盤子裡，所以當他面對帶殼的雞蛋時，天第一反應是，這個雞蛋是新品種，跟他吃的不一樣，很可笑吧

家長不能百歲陪伴孩子的，所以，我們應該及早放手，趁我們還有精力時，幫他們一起來約會面對社會的挑戰

另外，孩子一般都特別喜歡個家長一起勞動

大學的時候，班上有一位高才生，高考分數拉開我們學校第二名二十多分。

但是軍訓的時候，這名男生經常會被教官單獨拎出來，在操場上練。教練教他踢正步，教他像踢石子那樣把腳踢出去他都不太會。

和他聊的時候瞭解到，上大學前他自己連杯熱水都沒有倒過，都是媽媽動手。

他分數雖然高，但最起碼的生存技能都幾乎沒有，一度成為訓練的老大難，和同學嘲笑的物件。

這是我親身經歷的一個例子，雖然有些極端，但是卻更能說明問題。

這種情況屬於特例，但也不是個例。當孩子只會讀書，自己生存都成了問題，一旦離開父母，連生存都成問題。和寄生蟲又有何異？

再說做家務這事兒，看似屬於生活瑣事，但從小培養孩子做家務卻能帶給孩子不少好處。

首先，幼兒做家務，比如刷碗，培養孩子的手眼協調能力、專注力。看似洗碗這麼簡單的小事情，孩子做起來卻需要呼叫手、眼、腦。

其次，讓孩子適當承擔家務，一方面增強孩子的責任心，另一方面還能讓孩子更自信。孩子的自信不僅僅建立在學習上，更是透過生活點滴全方位建設的。

再次，透過承擔家務，讓孩子對家庭有好的歸屬感。孩子與家庭的聯絡，不僅僅是索取，如同織毛衣，當孩子除了索取之外，更懂得為家庭付出的時候，才能像織毛衣一樣，更好地與家人聯結。——這樣的親情也才能更加鞏固，孩子的歸屬感也會更強。

讓孩子從小就做些家務需要遵循以下原則：

一是循序漸進。嬰幼兒從學會洗自己的襪子、手帕開始。逐漸根據孩子的發展情況，增加家務的難度和複雜性。

二是不逼迫，興趣著手。孩子小的時候儘量透過引導，或者從孩子摘菜、收拾桌子，管理寵物這種，甚至可以用做遊戲，孩子小的時候，最好是親子共同完成。

三是家長要有耐心，不要追求完美。孩子是需要透過練習來完成逐漸成長的過程的，家長不要因為孩子做得不好而責備孩子，多容忍，多鼓勵才能讓孩子更好地完成。