謝謝邀請，什麼是高效能教師，這是個大問題，老師，傳道授業解惑，靈魂的工程師，這都是說，做起來，不易！重要的是，成人，成才，更重要的是，大人很難重來，從小的抓起吧！，第一，讓孩子親手種菜，做菜，搞衛生，刷牙，刷碗，自己上下學，高年級送低年級的，由老師監管，這樣，生活，學習效率很高，人嗎！總得生活，咋學習都得高階的活著，所以，縱橫交錯的教育才能成功，這樣教師的高效也許就能體現出來了！我退休就義務的做這事，義務的！等待吧！沒時間，也不知道能不能幹好，哈哈哈，

備課重難點抓得準，課堂效率高。不搶不擠佔學生時間，不搞題海戰木。不佩服那種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的悲情老師。

課前備好課，（要備好兩頭，一頭是學生，一頭是課本。）課堂抓住學生，（讓學生跟著我轉。）課後做好撿漏。（漏從作業中來。）

德藝雙馨的老師是高效能的老師。

幾十年如一日，課本倒背如流，每天還必須伏案備課的老師，是高效好老師；

講教材而不唯教材的老師是高效好老師；

敢於依據綱要顛覆教材、大膽整合資源的老師是高效好老師；

能夠引人入勝，又敢於放手、相信學生的老師是高效能的老師。

能夠教會學生學會學習的老師無疑是高效老師！“授人以魚，不如授人以漁”是也！

那麼，如何教會學生學會學習呢？

教會學生學會學習是個大課題，不同領域會有不同的要求，不同學科的老師也會有不同的傳授方法，但有一點是肯定的，不管你面對的是怎樣的領域，怎樣的學生，在教授學生的過程中，你首先要做的是端正學生的學習態度，教育學生在學習時要勤奮、努力、專注、認真，要學會自主學習、合作學習、探究學習，要勤于思考、善於分析、及時歸納並記憶領悟，更要有終身學習的理念。

其次，你要竭盡所能的抓住學生的好奇心，培養學生的學習興趣。“興趣是最好的老師”，成為學霸的最重要前提是要真心喜歡學習。所以，只有調動起學生的學習興趣，學生才有可能主動、自覺的學習，相較於被動，強迫的學習，學習效率自然要高許多。

最後，你要針對所教領域，總結出科學的學習方法傳授給學生。科學的學習方法能讓學生在學習時少走彎路，提高效率。這裡的方法中，學會思考至關重要。而且你還要“因材施教”，因為“最好的方法是適合自己的方法”。

學生會學習了，學習效率自然就高了，所以讓學生學會學習很重要，也很困難，讓我們一起努力吧！

“高效能老師”，這是誰提出的新概念？

肯定又是不懂教育的人提出的極不準確的概念啊。

對教師的要求或著標準，應該是高素質、高素養或高能力。這是由教育的性質、特點及任務所決定的。教育是一項科學、研究性工作，育人更是一項慢的過程，哪裡有什麼“高效能”可言呢？

要成為一名高素養的教師，需要教師具有高遠的理想，教育的情懷，愛生如子、潛心教書育人及敬業奉獻的精神品質。

要提高教師的育人效益，育人質量，需要教師認真研究學生的心理，探討教育的科學方法，創新教育的路徑，走進學生的心靈世界，與學生交朋友，建立和諧的師生關係。只有這樣，才能不斷提高教育的效果，成為一名學生喜歡、教育有方、教育效果較高的老師。