這兩方面都至關重要。記憶力是基礎，失去記憶力如何進行邏輯思維呀？試問一位患失憶症的病人會邏輯思維嗎？要提高這兩方面的能力，平時就要勤動腦子，多想多看多思考。

我認為記憶力和邏輯思維這兩者並不矛盾，記憶力的好壞，只能說明一個人對人事，時，地，物，回想還原的一種能力，記憶力好，對還原原事件的正確率相對較高，時間也更長久，記憶力差，隨手做過的事，說過的話可能瞬間就忘了，記憶力也和年紀增長成反比，年紀越大，記憶力也越差，相信很多人都對此有深切的體會。

邏輯思維則是一個人對某件事情的看法，判斷，規劃處理的一種方式，好比施工的藍圖，同樣一塊建築工地，不同的建築師，所設計出來的大樓，不論外觀，內部結構都有極大的差異，也因邏輯思維的不同，大千世界才會更加的多姿多彩！

我選擇記憶力，因為正常人，記憶力是本能只要透過重複的聽，看，觸就會形成固定的記憶不用費任何力氣。羅輯思維是需透過刻苦的訓練，刻意的利用技巧去記憶，就會打亂人固有的思維模式。

記憶力和邏輯思維能力都是智力重要的組成部分，過目不忘、博聞強記是記憶力強的重要表現，也是知識積累不可或缺的因素；而邏輯思維能力可以將獲得的知識與經驗有條理地應用於解決實際問題。前者是基礎，後者是創造力最高表現。試想記憶力不好的人那他的知識積累就嚴重受限，當然，只強調記憶也只能說是死記硬背。邏輯思維混亂的人是缺乏創造力的。所以說兩者同樣重要。

很多同學感覺自己日常能聽懂一些英文，但偏偏在做託福聽力時，遇到各式各樣的問題: 1、聽著聽著就走神(聽不懂了) 2、記筆記就顧不上聽文章，總是巧妙的漏聽重要的資訊(所謂“考點”) 3、辛辛苦苦記的一堆筆記，做題的時候發現完全用不上，基本憑印象去選。一個一直考5-10分的同學要想考到25-30，需要經歷如下階段： 初級階段： step1. 增強基礎單詞的聽辨 step2. 能聽懂基本的句子(沒有複雜的修飾成分，最多搭配簡單的從句) 中級階段： step3. 對於句子結構和節奏，產生感覺。(通俗地說，語感;這步驟是聽力能力發生質變的前提) step4. 先能接受聽2-3分鐘的短文章，即聽的過程中能保持連貫的注意力，並能盡力記住或記下一些內容 高階階段： step5. 練習聽5分鐘的託福lecture, 並學會如何在聽力的時候同時動大腦和手，塑造根據筆記復原文章結構的能力 step6. 閉眼(睜眼也可以)聽一遍5分30秒的lecutre，不記筆記，口頭(中英文都可以)還原文章整體框架，以及複述記住或推理出的細節內容。 step1-4中，只有step3這一步，比較講究技巧，要求學生有一定的語法基礎和對於英文表達順序的理解。其他3步，簡單來說就是下苦功夫。 大慶學為貴口語名師zoey認為我們今天主要講講高階階段的step5，來解決文章開頭我們提出的疑問。完成step4後，進入托福聽力的實戰階段，最重要的不是你的耳朵，而是你的大腦。

這裡的大腦代表兩項能力： 1. 記憶力 2. 簡單的邏輯分析能力

很多同學在記筆記的時候，一直在使用耳朵和手，試圖分辨出更多的詞，在筆記上記更多的詞。這樣的筆記我們稱之為沒有“靈魂”的筆記，聽完開始做題的時候可以說毫無用途。

託福的聽力文章有很強的結構性，層次和邏輯發展非常清晰明確，更重要的是，它在大多數情況下還符合一個原則：重要的事情說3遍。即便是這樣，好多同學聽完聽力還是雲裡霧裡，有的甚至會睡著，主要是因為不會在聽力的時候開動自己的大腦。

動腦用於以下方面： 1、文章開頭1分鐘內(絕大多數情況下)，聽出並記憶文章主旨。 2、聽出文章的層次，永遠不要過分糾結於文章的細節。

這兩個步驟是相輔相成的，聽懂文章主旨就好比一個人挖井找對了地點，否則無論這個人的工具再厲害，都不可能有任何收穫。大慶學為貴口語名師zoey覺得這麼做不僅有助於學生理解下文，而且比總結全文再做題要可靠很多，因為大多數人都在盲目信任自己的總結能力，同時低估託福聽力設計陷阱的能力。

至於第二步，我們可以這麼理解：在一個堆滿了書的凌亂的房間裡，我們找自己想看的東西，一般情況下是很麻煩的;但是當這些書都按照一定規律，排放在一個書架上的時候，哪怕這個書架有許多的隔斷，我們也能輕易的找到自己想看的書。

我們的訓練就是要用這種方法，增強考生的對於資訊的記憶能力。正如託福聽力中介紹的pacific islanders透過將天空分成若干個imaginary boxes去記憶星星的位置一樣，託福聽力的考生也必須要練習在聽力的時候，透過分層來記憶儲存資訊，你會突然發現，你再也不害怕聽不懂了，也不會巧妙的避開考點，所有的考點會神奇的浮現在你的大腦書架上。因為聽力過程中的動腦，會自動幫你過濾掉沒用的資訊，留下有用的。

但是就是聽不懂怎麼辦?對於完成前4步(耗時100小時)的同學來說，託福聽力中你本來能聽懂的東西，遠比你實際聽到，聽懂的東西多。為什麼?因為很多很多的同學都在跟個別的詞較勁，個別的句子較勁，個別的若干句較勁。大慶學為貴口語名師zoey提醒您將這些都成為“個別”，因為他們都不如層次重要。設想，如果一個射擊選手臨場亂了陣腳，奧運選手都會打出脫靶的水平。對層次和結構的把控可以讓你心平氣和的跳過沒聽懂的部分，因為你的大腦應該在飛速的運轉，思考這個層次的主題，根本沒空為聽不懂細節而驚慌失措。

最後，比較複雜的一步就是：筆記上到底應該記什麼?記的越多越好嗎?根據step6, 真正的高手是不用記筆記的，5分半的講座實在是太簡單了，經過訓練的大腦可以輕鬆記住(前提是前5部都認真完成的情況下)。因此，筆記一定不是越多越好，而應該是越有效越好。有效的定義就是：筆記應該是你大腦運動的產物(對於聽力結構的分析)以及每個層次中的“神秘詞彙”， 這兩者結合利用，可以讓你的託福聽力戰無不勝。

記憶力和邏輯思維能力都是智力重要的組成部分，過目不忘、博聞強記是記憶力強的重要表現，也是知識積累不可或缺的因素；而邏輯思維能力可以將獲得的知識與經驗有條理地應用於解決實際問題。前者是基礎，後者是創造力最高表現。試想記憶力不好的人那他的知識積累就嚴重受限，當然，只強調記憶也只能說是死記硬背。邏輯思維混亂的人是缺乏創造力的。所以說兩者同樣重要。

記憶力是智商的一個方面，但也是獨立的。你能聽得懂，能理解，說明你智商是沒什麼問題的，問題是記憶這塊，過一段時間就會忘記，就跟智商就沒有多大關係了。因為記憶的根本是重複，一個東西給你很深刻的映像，那麼你更容易記住。

記憶力跟智力一樣，都不是完全的天生的，都需要後天的訓練才能得到很好的發展和提升。圖片永遠比文字記得更深刻，但我們大多數人用的都是左腦，也就是文字類的記憶，而右腦可以說成是影象的記憶，所以建議開發一下右腦的影象記憶，精英特速讀記憶訓練，就是一種開發右腦影象的記憶方法，能夠在短時間內提高你的記憶力、注意力、思維靈敏等智力方面的能力，建議下載練習一下。

另外，建議你吃一些富含磷脂的食物可以補充大腦記憶所需，比如魚頭，核桃、花生等植物的籽或核等，平時飲食中，可以多攝入一些維生素B類食物。不要熬夜，睡早一點，平時多注意力鍛鍊一下身體，保持心情愉悅。對提高記憶力和智力方面都有一些

在人際關係方面，記住人和名字，記住答應或交帶要做的事情等等，這些都是在人際交往中很重要的事情，這些事情往往沒有邏輯性的，靠邏輯很難記住的，所以人際關係是記憶力的強項。這個社會真真假假的事情太多，分清真假是避免上當受騙的關鍵，在做事方面，認清形勢，分清主次，少犯錯誤，這是做事關鍵的地方，所以邏輯性強的人，做事能力也強。人有長短，對個人來說，能發揮長處的，就是最好的，所以在記憶和邏輯選擇方面，只有適合不適合的問題，適合就是最好的選擇。

記憶是可以鍛鍊提升的，下面介紹增強記憶的幾種方法:注意集中記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。

理解記憶理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。過度學習即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。及時複習遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

經常回憶學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閒暇時經常回憶過去識記的物件，也能避免遺忘。視聽結合可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。多種手段根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。

最佳時間一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。科學用腦在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。

那個都重要，但我認為記憶力第一，它是基礎，是皮。邏輯思維是長在皮上的毛，皮之不存毛之焉在?如果沒有記憶力或記憶力不好，邏輯思維無從談起，會成為無源之水、無本之木。試想，再強的邏輯思維，分析來分析去，到頭來卻忘了分析什麼事兒了，可笑不?邏輯思維可以後天隨經歷、閱歷越來越多培養提高，但記憶力90%是天生的，很難培養。最簡單的例子，一個人年輕時邏輯思維能力超強，可以說是福爾摩斯。但老年後得了老年痴呆，自己是誰都不記得了，他在強的邏輯思維能力也等於0，他分析什麼呢？