應該不應該，取決於你的價值取向——你想讓你的孩子成為冷漠無情的人，儘管教他不要去扶摔倒的老人。只是，你得告訴你的孩子:“你自己出門在外千萬別摔倒，千萬別被汽車掛倒在斑馬線上，因為，沒人會扶你，哪怕你被汽車反覆碾軋，也沒人幫你。廣東佛山的小悅悅就是先例。”你想讓你的孩子處處有人幫，天天遇貴人，你得掂量掂量——我何德何能，能有如此鴻運？？？

老子說:“禍福無門，惟人自召；善惡之報，如影隨形。”奉勸那些致力於冷漠洗腦的冷漠賊們，想想後果，想想兒孫！

謝謝邀請。看情況，因人而異，因地制宜。第一，小同學的年齡多大，有多少體重，能不能扶得起老人，小學生一般力氣都不是什麼很大，如果那位老人身體很強壯，比較胖的話，用拖動的方式不太可行，容易造成二次傷害，小學生不是專業的醫生，無法準備和有效的及時判斷老人的傷情如何，傷在身體什麼部位，內傷還是外傷，都是需要專業人員和器材才能檢查，檢測出來，老人身體有沒有什麼疾病看表面也是無法判斷出來的，最好的辦法就是趕快求助周邊路人，尋求幫助打120，110。切不可盲目，要看老人摔到在什麼位置，馬路邊周圍車輛來往頻繁，一定要先保證自身安全的前提下，注意周圍車輛過往，現在訛詐，訛人事件社會上也有很多，需要特別防範，善良善意，優先的幫助可以有，別超出自己的能力，做自己力所能及的就可以了，必要時可以尋求路人的手機拍照取證為自己留作證據，或者檢視周圍環境是否有紅綠燈和監控 探頭，必要時遇到訛詐事件有這些才能說的清楚。

現在我們國家的教育體系中，對於受傷人士或者意外人士的救助措施，如何進行救助？教育方面並不是十分到位。

如果真的看到一個老人跌倒了，在不明白具體情況下，還是不建議去輕易的去動這個老人。在這兒首先表明的是不是擺脫責任，不是擺脫一個人的善良心，而是避免有可能擴大的進一步損害。

如果真的需要救助的話，我想這樣的救助也不應當由孩子來完成，孩子本身就沒有太強的救助能力，這樣的工作應當由成年人完成，孩子需要做到的就是想辦法攔住路人和路人進行溝通，然後互相證明打120，由專業的救護人員進行救助。

當然在特殊情況下可以做一些防護措施，就是防止傷害情況或者可能出現的傷害情況進一步發生，比如說天冷的時候可以給老人多蓋一點衣服。

有時候我們教育的任務是正常的思維方式下的，不考慮極端的情況，比如說被訛詐被敲詐以及社會不良輿論的影響，其實就是一個很正常的情況。

而被敲詐被勒索是另外的一種情況，前者屬於我們的教育範圍和道德風尚問題，後者屬於法律的問題，但是往往是法律跟不上，傷害了大多數善良的人。

對於這個問題我們還是這樣的，老人的救治方面有專業的醫務人員來完成，普通人只需要盡到社會公共良知的義務就可以了。

這是一個讓全社會蒙羞的話題，助人為樂本來是中華民族優良傳統，讓那些無良的碰瓷者和不明是非的執法證弄成現在的局面！

在我們看過的古今中外的之藝作品，歷史記載中，從來沒有關於好人做好事還要提心吊膽的，幫助別人還要膽戰心驚恐怕人訛詐的。這是怎麼回事呢，是因我們自己有病，還是什麼原因，我的解答就是小學生自己管理自己的能力都不足，就不要管這種事了，人心叵測大人都不知會不會遭受訛詐，更何況我們的寶貝兒了，作為小學生在上下學路上不要耽擱注意安全，遠離事非為最好，即使是做好事也不如讓他健康安全成長重要。

當然不應該。雖然90%的老人是好的，但是還有10%是壞人。這個機率誰能承擔的起，扶錯了，直接毀了一個家庭，摧毀一個孩子的善良面。