讀書和實踐同等重要。讀書重要的理由：一，不讀書，不知道一些基本原理，實踐起來就跟一頭蠻牛一般，無絲毫見解，人說怎麼弄就怎麼弄；二，不讀書，一些思想觀念上看不到高遠，很難成為人上人，即便非常努力；三、不讀書，無論做什麼，總會有侷限性；實踐重要的理由：一、不實踐，讀再多書也是紙上談兵；二、不實踐，讀再多書也只是一個學術論，停留在理論階層，難以轉化為社會價值，也就毫無意義三、不實踐，根本不能論證理論的正確性。綜上，讀書和實踐同等重要，要互不可缺。

我的回答是都重要，這兩者都是成就一個人必備的要素，簡單的給他割裂開來是不明智的。

那對大多數人來說，所謂大多數人就是大家都能夠對於知識學習完成一個基本的儲備，那麼就是社會實踐更重要，因為真正成就一個人的是實現你的個人價值，實現個人價值必定就會與他人進行交換，社會實踐能更有效的幫助我們實現與他人進行交換，所以我說對大多數人而言社會實踐更重要。

當然有少部分的大牛人，知識在某一個領域是獨一無二的，是泰山北斗，即使沒有任何的社會實踐能力，依然可以很牛。或者他的社會交際能力強大到沒有朋友，能搞定國王，即使沒有任何的知識儲備技能訓練，依然可以讓人生非常精彩。這兩類人不是在我們的統計之列，他們屬於異數。

同時要提醒大家的是，我們在社會實踐的過程當中，不能忽略了知識的儲備和技能的訓練，因為這些都是隨著時代的變化而變化的，連基礎的知識和技能都不具備，那就是喪失了根本，所以在知識和技能的儲備上還要不斷的更新。

應該說都重要。但不能簡單的比較。

1、看什麼年齡。最其碼在成人之前，讀書重要。因為無論是技能還是實踐，都需要一定的文化基礎，試想一個大老粗，無論學什麼技能、幹什工作，都會有很大障礙，過去還好，因為粗活笨活多，有把子力氣就行，現在就難了，因為社會在進步，對做工者的要求也高了，以至於好多大學生都找不到理想的工作，將來更是如此。

成人之後，學習與實踐同樣重要。因為理論與實際總是有差距的，只注重文化，在實際中就會到處碰壁，只注重實際，就會很快落後於形勢。

2、看個人的理想。如果一個人的目標只是象飛鳥一樣為了混飽肚子，那技能與實踐重要，如果一個人的目標更遠大一些的話，那麼學習更重要。因為社會在發展，技術在進步，這就要求人們不斷學習、更新知識，按網路語言說，知識要升級，由2、0版到3、0版再到4、0版，你不如此肯定會被社會所淘汰，現實就是這樣，很殘酷。

在保研中社會實踐的有效性不能一概而論，必須詳細深入地分析。但總的來說，社會實踐對於文史類功效大、對於理工科專業功效相對較小，這是一種普遍現象。在文史類保研中，學業成績只是一方面，教師更重視學生的科研發展潛力和綜合能力，而在後一方面，學生參加社會實踐的情況大多能反映出學生的社會發展素質高低。

文史類是一門人文學科，參與社會實踐是文科生融入社會發展、思考社會發展的過程；保研環節，教師更偏愛社會實踐豐富多彩的文史類學生，這類學生一般發展全面，素質優秀，專業能力強。除了保研外，多參與社會實踐對自身的發展也是相當有益的，在社會實踐中，人們可以提升經驗，提高能力，擴大社交圈，培養興趣，創造個性。

對於理工科專業來說，社會實踐的功效從提高自身綜合能力出發，主要體現在根據社會實踐擴大自己的視野，在社會實踐中覺察自己的專業功效，進而解決一些具體問題。比如一些節能降耗的新專案，或者一些化工專業環保治理的新專案，是在實際的社會實踐過程中發現的。工科專業的專業技能對於保研來說尤其重要，而這也是教師們普遍關心的問題。

讀書說白了最終目的就是能找個好工作，工資理想一點，當今社會只看成績，只要你成績好管你學沒學進去，社會實踐更重要