孩子不聽話，難管教，最主要問題還是出在家長身上，“家長是原件，孩子是影印件”。當孩子已經不聽話的時候，作為家長就應該反思自己的行為。

不聽話也分多種情況，如果孩子是在學習上不聽話，不知道好好學習，那麼作為家長就要反思自己是否在學習上給孩子做了表率，比如當孩子寫作業時是否放下手機，放下電視，放棄應酬陪著孩子一起學習呢。

如果孩子在生活中不聽話，比如在商場見到喜歡的玩具就嚷嚷著買下，不買就大哭大鬧時，作為家長在一開始出現這種苗頭時就要想辦法解決，不能讓這種任性發展下去，只要孩子得逞了一次，他就會覺得這樣做可以得到他想要的東西，那麼以後只要碰到這種情況，他都會用大哭大鬧這一招，那麼以後管教起來就更難了。

總之，教育孩子是一門生活的哲學，當孩子不聽話時要根據不同的情況來解決，孩子出現了問題根源就在家長身上。

叛逆的孩子一般是沒有得到足夠的愛與安全，也不覺得自己得到尊重。父母給予什麼，孩子會把所得到的反饋於父母。孩子不可能比大人更自私，他們只是需要更多的愛與陪伴。

孩子不聽話，多數原因出在家長身上，家長應該多與孩子溝通，瞭解孩子內心的想法，有更好的溝通，才能更好去解決問題。教育的第一步是學會與孩子溝通，當然，作為家長，以身作則是關鍵，要想孩子表現得好，首先家長要引導對，孩子才會以你為榜樣，把你當他/她的英雄。

孩子不聽話，要看你說的是什麼話，要分情況來看。

我家孩子就到了不聽話的年紀。老話說，七歲八歲，豬狗見不得。就是說孩子到了不聽話的時候了，有了自己的主意，不願意事事聽從大人的安排了。

如果是一兩歲的孩子，不聽話是因為孩子的理解能力有限，有些話他並不明白你的意思。尤其是孩子在專心玩積木或者畫畫的時候，你的話根本就沒有進入他的耳朵。

也有兩歲進入叛逆期的孩子，他開始意識到他是和你分開的人，不想受你的控制，你說吃飯了，他偏要再玩一會兒玩具。你說不能看電視了，他偏要再看一會兒。

然後就是三四歲的孩子，他的理解能力已經大大提高，大部分都話都是能夠理解的，如果不聽話，就是你沒有和孩子好好溝通。或者沒有好好定製規則。

比如，你讓孩子不要看手機了，你卻再看手機。孩子心裡不服氣啊，為什麼只禁止我看。

讓孩子去看書，你卻在玩遊戲，孩子肯定不願意啊。

如果你懂的尊重孩子，和孩子說話是互相溝通而不是下命令，就不會存在不聽話的時候。

你說我們今天要讀十分鐘英語，然後你就拿出書和孩子一起讀，肯定孩子就是願意讀的。

孩子說想看電視了，你說好，咱們看十分鐘。到了十分鐘你提醒他時間到了，即便他不情願也會關了電視。他知道你尊重他，會和他好好說話而不是下命令。

所以說，並沒有不聽話的孩子，只有不會好好說話的大人。

現在00後10後的孩子，已經和80後的我們完全不一樣了，他們很小就見識了很多東西，有思想有主見，嚇唬和威脅，權威式的命令都已經不能用到他們身上了。