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1 # 教育很有料
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2 # zong有diao民想hai朕
哈哈
誰說不是呢
別人家的孩子讀書寫字
自家的孩子玩樂高看小豬佩奇
你說氣不氣
自家的孩子學習不好
你說氣不氣
班主任找上門
你說氣不氣
開家長會坐最後面低頭不語
你說氣不氣
哈哈
氣歸氣
但不能給孩子發脾氣
適得其反
咱換位思考一下
我們小時候是怎麼樣的狀態
孩子做錯或者不會
是沒有明白其中的道理
和自己解決問題的思維
要引導孩子
培養孩子的興趣
一頓痛罵暴揍
他還是不懂
還打的自己心疼
只要是誘導孩子端正學習態度
學會思考
就沒有學不好的
慢慢的就會開竅
女兒調皮了收拾一下
讓他知道問題的重要性
和後果
對自己行為負責的態度
不說了
該玩玩
該學學
順其自然水到渠成
確保安全健康
一步步來
祝學習進步！
努力把自己變成親媽
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3 # 寒塘冷月1981
哈哈，您的問題描述真生動，正所謂“沒作業時，母慈子孝；有作業時，雞飛狗跳”！
不過，玩笑歸玩笑，家庭作業的完成質量，看似小問題，但其實能反映出孩子學習方面的真實情況，更對見證了家長在如何科學引導、輔助孩子的學習上，是否能做到“幫忙不添亂”。那麼就結合我自己的一點經驗，就這個問題談幾點粗淺的認識和建議：
第一，談談對孩子家庭作業的正確認識那麼，我們要先來統一觀念：能否認真而高質量地完成家庭作業，將直接決定：
孩子能否養成良好的學習習慣；
孩子能否及時消化和鞏固課堂知識；
孩子能否逐步形成自覺和主動學習的意識。
如果不能認同以上這3點，反而認同所謂的“教育減負”，認為孩子應該所謂“快樂學習”的，就可以不必繼續看下面的內容了。
一句話，家庭作業絕對是檢驗、鍛鍊和培養優秀孩子的最簡單的方法——留家庭作業的老師不一定是好老師，但不留家庭作業的老師一定不是好老師！
同樣，認真、高效、優質完成家庭作業的孩子，不一定各個都會成為未來的學霸；但能做到這些的孩子，必然已經形成了良好的自我管理能力。可以肯定的是，這才是一個優秀的人應該具備的基本素質。
因此，對孩子完成家庭作業，一定要嚴格要求，絕不應“心軟”、縱容，更不要不理不睬。
令人欣喜的是，“所有的學渣都是嚴重的拖延症患者”——這句話已經被越來越多的家長會接受，這就是好的開始。
拒絕拖延，拒絕“應付”，拒絕“湊合”，拒絕“浮皮潦草”
做到這四個拒絕，孩子的作業就絕不會成為負擔，而會成為助力他成功的最好朋友！
第二，談談如何做到“幫忙不添亂”“雞飛狗跳”、“男女混合雙打”、“心臟病”……這都是網上廣為流傳的陪孩子寫作業的老梗，在這裡就不囉嗦了。
還是那句話，玩笑歸玩笑，如何做到心平氣和地幫助孩子完成作業，替他把好關，及時發現和指出存在的問題，確實是個大學問！
在這個問題上，我的建議也是三點：
1、必須嚴厲！必須嚴肅！必須嚴格！
沒有規矩不成方圓。所謂“菩薩低眉，尚有金剛怒目”——孩子的是非觀念，往往是由家長直接決定的。遷就順從，諂媚哄騙，這些都不可能給孩子立下規矩。嚴，是必需的！
但嚴厲不代表粗暴，嚴肅不代表冰冷，嚴格不代表教條。做到這“三嚴”，是說要給孩子非常明確的要求——不認真完成家庭作業絕對不行，你不必有任何藉口和託辭！
2、為孩子主動留出空間，允許他犯錯！
同樣，家長更要了解並尊重孩子的成長規律。接受能力差，動作反應慢，表達邏輯差，又不會自我調節和解壓，於是許多孩子都會出現一些在家長看來“忍無可忍”的錯誤。
但，各位，這是正常的呀！我們小時候都是這樣的，只是你忘了而已！
這時候，就需要你的耐心，要學會主動為孩子留出空間，允許他犯錯！
錯了怎麼辦？改唄，多簡單!
再錯？繼續改！同時更要幫助他一起分析，為什麼第二次又錯了？幫他查詢問題，幫他爬坡過坎！
這就給家長們發揮的空間了——用理性、機智和幽默，幫助那個不知所措的娃吧！
3、善於管理自我情緒——馬上就要發怒了？先停3分鐘
好吧，哈哈，我女兒其實沒少挨我修理，我也有時會發怒！
後來看到一句話，準備發作前，先停3分鐘！
這招百試百靈！熊孩子真的讓你無法忍受了，你下定決心要請他吃棒子燉肉了——嗯，用3分鐘去準備你的棒子，而不是舉手就打！
這3分鐘，足以讓你再冷靜判斷，是否應該以更嚴厲、甚至苛刻的方式去處理他的問題？
我絕不是主張放棄對孩子的懲罰；有些情況下，動手打兩下，在我看來是可以接受的！沒有懲戒的教育，無異於失去了尖牙利齒的野獸。
但，打也好罵也罷，絕對不能成為家長髮洩自我情緒的途徑！打也打得，罵也罵得——但一定要讓孩子明白，為什麼要這樣！說白了，要讓他長記性，別白捱打！
這3分鐘，絕對有助於你做出更加正確的選擇：
打不打，由你。但，記住，不能瞎打！
最後，再談談如何藉助檢查作業，建立良好的親子關係從“雞飛狗跳”，迴歸“母慈子孝”，關鍵在這步！
檢查作業的時間，其實是我們與孩子溝通交流學習的最好時間。這不僅讓你能夠真實瞭解掌握孩子近期學習的情況，更可以瞭解孩子在學校的所見所聞，所聽所想。
學會傾聽，做他的聽眾，聽聽他在學校經歷的那些好有（wu）趣(liao)的故事！
學會讚美，對他作業本上哪怕是一點點小小的進步，要不吝惜你的誇獎！
甚至還可以像我一樣，學會自我揭醜——說說自己小時候那些出糗的經歷，不靠譜的做法，比如：當年，爹我也有一次，因為糊弄作業，捱了你爺爺好一頓打……
讓孩子明白：
你愛他，才願意陪伴他；只有認真，才有收穫；別怕出錯，我們都曾出錯……
做到這些，你會發現，檢查作業絕對不再是你的負擔，孩子的夢魘——而能讓你們真正成為最好的朋友、最親近的朋友！
祝您的孩子學習進步，健康成長！
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4 # 米粒兒7390
這個問題在大多數家庭裡都存在，因此很多全職的媽媽說，孩子一放學就是最痛苦的時候，職場媽媽說，下班回來給孩子檢查作業比上班痛苦多了。
一旦檢查作業就不是親媽了，那這個問題還需要自己解決，所謂解鈴還須繫鈴人嘛。
其實我之前也是暴躁媽媽一枚，遇到孩子粗心，不愛思考，屢改屢錯的情況，也一度抓狂焦慮，差點都得抑鬱症了。我兒子曾經給家裡親戚說我管他時就像個惡魔。嗯，惡魔這個詞語由一個孩子放在媽媽的身上，已經是很令當媽媽的“吃驚又羞愧”的比喻了。後來和身邊很多媽媽在一起聊時才發現，十個媽媽有九個都被孩子冠以類似的詞語，什麼老虎啊老巫婆兇殘之類的。最後媽媽們們對視苦笑，互相同情。
不過冷靜下來思考一下，當每次在檢查作業時變得不像親媽了，我們自己當時還認為是在為孩子好，為孩子的不懂事而生氣，但是孩子面對當時的我們時，他真的會努力，會改變嗎？
答案是否定的。
所以在那些“輔導作業時就不是親媽了”的家庭中，每天這種煩惱和矛盾都不斷出現和升級，形成了惡性迴圈。可是這絕對不是我們想要的結果。很多家長都會百思不得其解:“為什麼我每天強調的事情他這麼不上心呢？”
其實無論多大的孩子，都需要在家裡感受到溫暖，溫馨和被愛的感覺，即使他粗心，不思考，注意力不集中，這些缺點也都是孩子成長中很普遍的現象，縱然有習慣上的瑕疵，更多的也有來自生理發展階段的原因。
家長總在抱怨自己的孩子不是“別人家的孩子”，那可曾想過，別人家孩子亮麗的外表下面，藏了多少來自他家長的苦心和努力。最近的詩詞大會上，有很多小學生，中學生卓然超群，家長在感嘆別的孩子出色優秀的同時，都在一一打聽那些孩子怎麼成材的。
我記得印象最深刻的一位家長，是一位普通的收銀員，她從孩子很小的時候，就用每天收銀後的費收據單抄寫古詩詞給孩子看，並且還和孩子一起背誦，日復一日地抄寫和鼓勵，這樣的事情她一做就堅持了好幾年。現在陪著孩子走上了中央電視臺的詩詞比賽，著實是讓孩子在年少時就擁有了更廣闊的眼界和更高的起點。
想想這樣的家長，再想想我們平時對孩子的情景，不僅沒有對自己的孩子這樣全心全意付出過，遇到問題時還把責任全部拋在孩子身上。比如檢查作業的過程中，發現他的弱點，有沒有想過自己平時對他的監管，教育，引導和關心，有沒有到位？有沒有及時查漏補缺？有沒有耐下心來給他講通道理？有沒有真正關注他這一時期的性格和愛好的變化？
所以，收拾好不爽的心情，輕裝上陣，給孩子創造一個輕鬆而嚴謹的氛圍，比發一千次脾氣變身“後媽”更重要。
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5 # 彭然心動
贈卿十二個字：
降低預期
放棄回報
享受生活
面對現實
以上是分享雪球CEO方丈的建議，生活如股市，好好體會必有迴響！
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6 # ECHO
當年也是從那段崢嶸歲月，艱難度過四年。不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳。終於到了兒子上小學三年級的時候，不用再人盯人了。沒辦法，都是這麼熬過來的。非得培養孩子自己能夠獨立完成作業的自覺性為止。
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7 # 蘇蘇愛美麗
我也有這樣的煩惱，我家孩子上小學了，我最頭疼的就是孩子的學習，老師每天要求孩子寫完作業家長要檢查，剛上一年級的時候，老師要求家長檢查完作業拍照片發到群裡，語文數學作業還好，尤其是英語，本來家長就不會，老師還要求孩子錄英語影片發到群了，一到有英語作業的時候不是孩子不想錄，而是家長不會，怎麼教孩子。我家孩子對學習不上心，放學寫作業墨跡，我是想盡了辦法，都要愁死了，老師要求家長陪孩子寫作業，我一次都不會跟孩子坐在一起看他寫作業，因為我會氣炸，我可沒有那耐心，我家孩子寫三道題就會喊：“媽，這個題怎麼做啊，這個字怎麼唸啊，這個什麼意思啊。”你說氣人不氣人，我都讓他自己先想想，自己試的做一做，我孩子就懶，愣是不聽，空著。檢查作業更氣人，字寫的亂還大，一個格都佔不下，我的火蹭的就起來了，對著孩子就發脾氣，發過脾氣又覺得孩子挺可憐的，上學壓力大，回家了還得挨家長批，關鍵是我這暴脾氣壓不下去啊，有時候我就覺得孩子是不是我親身的，我老公跟我不一樣，可會給孩子講題了，而且從來不發脾氣，就是檢查作業從來沒有仔細過，檢查了作業跟沒檢查一樣，氣人不氣人。現在我家孩子上二年級了，寫作業問的少了，我一般檢查一遍有錯的讓他自己想想，實在想不起來了再給他講講，如果還是不懂我會讓他標記號到學校聽老師講講。
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8 # 敏敏碼垛敏兒
其實你要告訴小孩，你為什麼要檢查作業，語氣也要和善，而不是強硬的說作業拿出來。都說父母是孩子的第一任老師，但怎樣才能真正的做好第一任老師麼，你要引導他們，而不是說等他們大了自然就懂了，在這裡推薦各位爸爸媽媽看一本書，叫做《父母的語言》
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9 # 我叫柴火火
很理解，家長的角色和老師是不一樣的。所謂生孩子是短期痛苦，教育孩子才是長期痛苦。那麼如何能夠教育好孩子，很關鍵。競爭力來自於好的教育，好的教育來自於正確的學習方法，家長要想把孩子教育好，就得去摸索，去學習，找到適合自己孩子的好方法。
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10 # 教育靜待花開
所以要從小培養孩子的學習習慣，讓他自己會學習，家長就會省力很多，我們班裡成績成績優秀的孩子，大多都是自制力強，能主動學習，上課聽講非常認真的孩子，孩子的課堂效率很重要，如果孩子上課認真聽課，基本知識就會掌握，作業完成質量很高，基本不用家長費心。所以輔導孩子費勁，得從孩子的學習習慣上抓起。
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11 # 香姐育兒
如果說一旦到檢查作業就不是親媽，其實這也就暗示在平時的教育裡已經出現問題了。細細想來，這也是很多家長所犯的錯，那就是家長高興的時候，孩子上房揭瓦都是可以的，但若情緒不佳或特定情景下(如:檢查作業時)怒火一點就著這是為什麼呢？最根本原因在於父母(也許很多人不認同我的方法，但為了孩子請耐心聽我講完)，首先我們要知道孩子作業完成質量差的具體原因是什麼？孩子對每一型別的掌握能力在什麼階段，我們家長要做到心裡有數，如果不清楚，那我們是不是應該反思呢？
若是孩子急躁粗心出錯，家長是不是應該關注孩子為什麼靜不下來，是生理或性格有問題，還是最近發生了什麼事情導致的，又或是生病，又或者飲食積滯導致等。
還有孩子的拖拉，不積極或不配合導致完成作業不理想，這需要家長關注孩子心理問題。如果家長自己在生活當中也是沒有原剛的處理身邊事，那麼孩子也會學到做到讓你頭痛。
所以，如果孩子的學習和生活我們從一開始就關注，在任何時候不以個人情緒處理寶貝們的事，跟著寶貝們一起制訂好的學習習慣，生活習慣，掌握他們學習上的困難與孩子共同解決，那麼所有問題也就不是問題了。
以上是我個人意見，也是我帶二個孩子的經驗，得罪大家的地方，請多原諒！
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12 # 誰家小姐
我家孩子剛上的一年級。我真是深有體會。
而且我孩子還屬於不努力沒耐心的。上幼兒園的時候我就知道。不能說，一說就哭。寫字還不認真。還寫的特草。上一年級後發現，太不行了。一個月後才發現孩子學習成績不行，上課不知道聽老師講課。好多都不會。沒有好的學習習慣。
怎麼辦？開始抓緊了。每天放學回來認真寫。我仔細看。還是不行。孩子不願意聽，不願意自己寫。非得說一遍寫一遍。拼音也不願意拼。題目也不願意讀。急的不行就打吧。吵。罵。發現有一點效果。成績上去了一點
但不能總這樣啊。一鬆，孩子就不願好好寫作業了。總打又怕孩子厭學。總算在最後一個月找到了好的方法。
孩子養成好的學習習慣最重要。
家長看孩子寫作業的時候也得專心。不能一邊玩著手機或一邊聊著天。
多鼓勵孩子。心平氣合的跟孩子說話。孩子如果都會了又怎麼會再讓咱們教呢。一遍不行就教兩遍。
我孩子這樣後學習積極了些。只要有好的學習態度，成績自然就上去了。
家長跟孩子溝通需要特別注意噢
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13 # 芋圓減壓園
分享一下我的經驗：
每次檢查作業之前，我都會回憶一下小時候的自己。回憶讓我覺得，以前自己也不是很愛寫作業，這樣一來，我對我兒子的要求和期望值也就沒有那麼高了。畢竟，小孩都處在貪玩的階段，對為什麼學習，為什麼寫作業也沒有特別深刻的理解，這需要慢慢進行引導。
除此之外，我會在閒暇時間，和兒子一起做作業。具體的做法是：他在一邊寫作業，我在一邊看書。孩子很會觀察，也會模仿和學習我們大人。我看書讓他覺得，不只有他是在學習，不只是他不能玩手機，看電視，媽媽也一樣。這樣久了，我發現他學習的專注力就提高了。
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14 # Sunny總在霜雪後
平時母親和孩子關係十分融洽，其樂融融，但是通常涉及檢查作業，家長和孩子就形成了對立的關係，恨鐵不成鋼的急切心情很容易把孩子推到對立面去。究其原因是家長對孩子的期望值過高，家長缺乏耐心，家長沒有分析孩子對這塊知識掌握不好的原因。
首先家長要了解孩子的思維發展和認知規律，並且遵循孩子的認知規律，不要有過高過多的要求和期望，更不能拔苗助長。這些違背孩子思維發展和認知規律的事，很容易導致孩子厭學，對家長和老師產生牴觸情緒。
其次家長檢查孩子的作業不是為了批評和懲罰，而是為了在檢查作業的過程中發現問題，和孩子一起分析問題，對症下藥，解決問題。
再次家長一定要有耐心，不要一發現問題就批評甚至打孩子，要引導孩子分析問題原因，提出要求，今後不能再犯同樣的錯誤。
最後家長在檢查孩子作業的時候一定要先發現優點，進行表揚，再提出缺點和要求，這樣孩子樂於接受批評，改正錯誤也非常積極，學習的積極性和興趣提高的也很快。
另外家長在孩子面前要裝著示弱，可以讓孩子幫忙講講題，孩子就很有成就感的，你再提出疑問，孩子就會想辦法解決的，孩子的自信心一點點增強。
家長一定要有耐心，有耐心的陪伴孩子成長，陪伴的過程很漫長，讓我們在漫長的陪伴中靜待花開
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15 # 科附巴貴軍
當了多年的小學老師，對於家長在檢查孩子作業時容易上火發脾氣這樣的事情，見了太多。每次遇到抱怨的家長，我會讓其坐下來，慢慢交流的方法。
一、家長要擺正心態。首先你要明白檢查作業的目的是什麼？督促、查漏、訂正，養成好習慣。孩子在日常的學習過程中，肯定會出現錯漏、馬虎、不熟、拖拉等問題。正是學習上有這些問題，家長檢查作業才有了價值。你要允許孩子的不完美。
二、要有發展的眼光。孩子當下出現的問題，並不一定是影響一生的根本問題。孩子的可塑性很強，我們只要用對方法，孩子就會朝好的方向發展。所以你要學會等待。
三、家長要懂一些兒童成長髮展的知識。兒童在每個階段都表現出不同的特點。很多家長，在孩子剛入一年級就對孩子提出了很高的要求。而他不知道這個要求是三年級以上的學生才需要俱備的。
孩子的教育是一項系統工程。不能為了孩子一時之成績而影響了一生的發展。當家長們都瞭解了孩子成長每個階段的特點，自然能心平氣和的陪伴孩子成長。
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16 # 羊肝愛上羊肉串
孩子是一個幼小的小苗，我想勸誡所有這樣的媽媽，你小時候是希望你的媽媽像現在一樣對待你嗎，你要在孩子學習有挫折或沒有毅力的時候蹲下來這孩子一起慢慢的長大，千萬不要拔苗助長，等孩子這顆苗長結實了，自然也就慢慢的就成熟了，所以你要時刻保持慈母的愛，對待孩子你要懂孩子和孩子一起成長。
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17 # 寒梅曲苑
我小孩四年級之前，每晚我都要檢查作業，錯了幫他糾正。之後我就放手了。那時侯電視只能在星期五，六兩個晚上看，全家都不看。
小孩家庭作業不配合，可能平時你們有挖苦，嘲笑過孩子作業做錯，或者語氣太重。家長反省反省，問題在那裡?
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這位家長，看見您的提問，我還是蠻有共鳴的，但我不是與你有共鳴，而是與孩子有共鳴，因為我也是從小被父母收拾過來的，哈哈！
好了，回到正題，作為過來人，有幾個建議，您可以參考。
1.孩子作業完成質量很差，是你生氣的主要原因，但是您想要孩子短時間內大幅度提升，很難。那麼您此時就得調整好心態，和您的孩子“談條件”。比如，平時數學作業，一個章節他能錯一半，那麼您就給他說，:“這次你作業完成不好，我不怪你。是我沒有督促好你，如果你下次作業能只錯四分之一以內，我就獎勵你什麼（或者如果錯了四分之一以上你就如何懲罰）。”但是個人建議獎勵為主。不管是小孩還是成人，有了利益驅動，都會有很大的動力。
2.孩子的學習需要一個榜樣，但別找差距太大的榜樣。作為父母，您可以給他找一個成績略高於他，他努力一段時間就能達到的那種目標，這時您需要激勵他，如果你努力超越了他，那麼你承諾給他什麼獎勵。當然一定要能兌現的那種，別在孩子面前失去了誠信。
3.孩子需要陪伴。孩子是否聽話，取決於你和他之間的關係。如果你經常花時間陪伴他，那麼他發自內心是會聽你的話的。相反，如果你很少花時間陪伴他，只是每次氣勢洶洶地檢查作業，那麼他的內心就會有很重的牴觸情緒，那麼這時候他就有可能與你反著幹，你們之間的關係就會更僵。
4.根據您孩子的實際情況調整你內心的期望，比如他目前只有70分的水平，那麼就別以100分的條件去要求他，第一他短期內做不到，第二反差太大，你更受不了，更容易發脾氣。
最後希望您孩子成績節節高升，喜歡你們母子關係更加和諧，加油吧！