操場上的笑聲
“哈哈哈，快來看啦！”下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲。是我校的老齡教師正在舉行教工體運會選拔賽呢！
你看，操場的跑道上，託球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手託著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴裡還說：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。”我們大家都哈哈大笑起來。潘老師頭髮花白，一本正經地站在起跑線上，有位同學邊笑邊打趣地說：“瞧，還真像經驗豐富的國家運動員呢！”大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：“預——備。”“砰”的一聲槍響了，老教師們眼睛俯視著球，飛捲起的頭髮隨風飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們鬨堂大笑，有的同學臉都笑紅了。真像電視中的鐵柺李。嗬，那位銀髮老教師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。“好。”大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這裡正在進行10米載物走呢！這項比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去。看著他們那引人發笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學說：“你們看王老師多機靈啊！”大家高興地拍著手，笑著、讚歎著。
操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲在操場上空迴盪。
操場上的你
上課鈴聲的響起，讓我興奮又期待。因為即將有一場“大戰”的來臨，同學們你還在嗎？別忘記看我呦！
鈴聲響過，同學們在老師的帶領下來到了操場，我們整齊的做著準備活動。等待著挑戰的開始。雖然準備活動很短暫，但在我看來卻很漫長。隨著老師笛聲的想起，你開始奔騰了，我們追逐著你，你是圓心我們跟著你轉。
你在我們的腳下傳來傳去，同學們你追我趕，以團體的精神為核心，你開始在我們的腳下考驗我們的實力。你傳給我，我傳給他，他又把你傳出去，傳來傳去，對方一碰不到你，對方就像熱鍋上的的螞蟻。
其中一隊的同學緊緊把握住時機，腳一運球，你似乎很聽話似的進了對方的家門。還沒有到門口時，對方的守門員擋住了你的去路，你此時就像俘虜一樣乖乖的離開了。
操場兩方的同學你爭我奪，你在操場上卻不慌不忙的，在同學們的腳下轉來轉去。在我驚呆是，你又逼近了對方的家門，我方隊員瞄準了，腳一用力對方千方阻擋，你被夾得喘不過氣來，空隙來了，你突出重圍，被一個外圍的隊員趁機越起。“進了——”同學們歡呼這用在了一起。
笛聲再次響，第二場，第三場,激烈的對決開始了雙方都有經驗，防守的隊員防的滴水不漏，說是匹匹Mustang也不錯。為了你，同學們的歡聲笑語瀰漫整個校園，還有因為你而引起的抱怨。
下課的鈴聲響起了，讓我們失望，又讓我期待，期待下一次的對決，你這匹Mustang還是還是會讓我們給馴服的。
反思一下，學習不也是一樣嗎，我們如都拿出賽場上的幹勁來，在學海中我們追逐你，毫不放棄，只要我們那你努力，知識我們不也可以馴服嗎？你說是不是？
體育之於我也是既熟悉又陌生的，從小我就不喜歡體育，很少活動，也不貪玩，屬於乖孩子，但後來的日子裡我不得不接觸體育，我也喜歡了一些體育活動，特別是體育遊戲。然而，相比其它的學科，我的體育成績顯得一般了。但富於戲劇性的是讓我在師範畢業後從事了幾年的專職體育教學，那個“缺少伯樂”的時代是坑人不淺啊，我迫不得已荒了幾年的文化課專業知識，讓我將師範學得的體育三腳貓功夫全都用上了。但我還是將全部的精力都用在學科教學上了，由此，我也養成了一種習慣，體育課就得正兒八經的上，而且不管什麼課我都做到一絲不苟，當時我一個星期上了一節興趣課，結果還扯起了一支小民樂隊，弄得挺像那麼回事的。
事到如今，太陽還是那個太陽，操場已不再是那個操場，老師已不再是以前的老師，學生也不再是那時的學生。頂著風沙、含著灰塵上課的日子一去不復返了，代之而起的是塑膠跑道和操場，寬敞而整潔，然而能規規矩矩、有板有眼地上體育課的老師已經老朽，年輕的都是充滿朝氣、熱愛體育、不受約束的人，體育課失去了幾個部分、幾個環節的科學分佈，也不再講究運動密度和心律等指標了，備課本上再也看不到體育課所特有的各個環節時間分配和練習次數、隊形組織等內容了。當然，學生也不再是那樣能守得了規、能吃得起苦、能聽得了話的學生了。
我站在太陽下，每星期九節體育課必需那樣去上，我責無旁貸，我已成習慣。當看到另一些師生躲在陰涼處閒談地上體育課時，我沒有退縮，我覺得這是我的職責，儘管太陽是火熱的，儘管人是疲累的，但比起以前的操場來，我感到了一種滿足、一種舒服和親切。看上去多麼爽心的操場，踏上去多麼愜意的塑膠，我已知足。烈日是一種考驗，考驗學生也考驗老師。我該怎麼辦？是不是也像他們退縮？不行。學生一雙雙眼睛都看著老師的表現，學生已經在太陽下喊熱了，這個時候要老師的行動讓他們堅定地站在操場上。我一動不動地站在操場上，站在烈日下，站在沒有任何遮擋的地方，任憑Sunny曬疼了面板，反正也早就黑了。我的所有體育課內容都在Sunny下進行，學生跟著我一起歡快地運動，雖然是二年級的學生，但他們在我的帶動下，一點兒也不怕熱，沒覺得天上的太陽很猛，反倒感到有一陣陣涼風吹過。我們融洽地做起了體育遊戲，我們也快樂地開展了跑步、投擲的比賽，我們也規整地練起了佇列。
我知道老師的示範是最好的教育，體育課尤其如此。任何老師要做到以身作則、以身作範並不容易，但卻是必需的，且不說“不令而行”的重要性，即是個印象也很重要。作為一名曾經的體育專職老師，我還有著對操場深刻的愛意，雖說做得不出色，但也盡力了、熱愛過了，做到了幹什麼都去努力做好就已足夠。我的情誼也就出於此。
任何一個曾經在操場上拋灑過汗水的體育老師都會對操場有著深情，任何一個曾經在這片土地上訓練運動員將他們送上領獎臺的教練都會對它滿含淚水。同樣，當我默默地凝望這一個操場時，當我在太陽下接受Sunny的洗禮時，我知道我頭頂的是讓我們堅強的力量，我腳踩的是使我們成功的厚土，我們有什麼理由不站直了呢？
站直了，我得到了正確的立正姿態，站直了，我得到了正確的人生姿態。
操場上的笑聲
“哈哈哈，快來看啦！”下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲。是我校的老齡教師正在舉行教工體運會選拔賽呢！
你看，操場的跑道上，託球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手託著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴裡還說：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。”我們大家都哈哈大笑起來。潘老師頭髮花白，一本正經地站在起跑線上，有位同學邊笑邊打趣地說：“瞧，還真像經驗豐富的國家運動員呢！”大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：“預——備。”“砰”的一聲槍響了，老教師們眼睛俯視著球，飛捲起的頭髮隨風飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們鬨堂大笑，有的同學臉都笑紅了。真像電視中的鐵柺李。嗬，那位銀髮老教師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。“好。”大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這裡正在進行10米載物走呢！這項比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去。看著他們那引人發笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學說：“你們看王老師多機靈啊！”大家高興地拍著手，笑著、讚歎著。
操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲在操場上空迴盪。
操場上的你
上課鈴聲的響起，讓我興奮又期待。因為即將有一場“大戰”的來臨，同學們你還在嗎？別忘記看我呦！
鈴聲響過，同學們在老師的帶領下來到了操場，我們整齊的做著準備活動。等待著挑戰的開始。雖然準備活動很短暫，但在我看來卻很漫長。隨著老師笛聲的想起，你開始奔騰了，我們追逐著你，你是圓心我們跟著你轉。
你在我們的腳下傳來傳去，同學們你追我趕，以團體的精神為核心，你開始在我們的腳下考驗我們的實力。你傳給我，我傳給他，他又把你傳出去，傳來傳去，對方一碰不到你，對方就像熱鍋上的的螞蟻。
其中一隊的同學緊緊把握住時機，腳一運球，你似乎很聽話似的進了對方的家門。還沒有到門口時，對方的守門員擋住了你的去路，你此時就像俘虜一樣乖乖的離開了。
操場兩方的同學你爭我奪，你在操場上卻不慌不忙的，在同學們的腳下轉來轉去。在我驚呆是，你又逼近了對方的家門，我方隊員瞄準了，腳一用力對方千方阻擋，你被夾得喘不過氣來，空隙來了，你突出重圍，被一個外圍的隊員趁機越起。“進了——”同學們歡呼這用在了一起。
笛聲再次響，第二場，第三場,激烈的對決開始了雙方都有經驗，防守的隊員防的滴水不漏，說是匹匹Mustang也不錯。為了你，同學們的歡聲笑語瀰漫整個校園，還有因為你而引起的抱怨。
下課的鈴聲響起了，讓我們失望，又讓我期待，期待下一次的對決，你這匹Mustang還是還是會讓我們給馴服的。
反思一下，學習不也是一樣嗎，我們如都拿出賽場上的幹勁來，在學海中我們追逐你，毫不放棄，只要我們那你努力，知識我們不也可以馴服嗎？你說是不是？
體育之於我也是既熟悉又陌生的，從小我就不喜歡體育，很少活動，也不貪玩，屬於乖孩子，但後來的日子裡我不得不接觸體育，我也喜歡了一些體育活動，特別是體育遊戲。然而，相比其它的學科，我的體育成績顯得一般了。但富於戲劇性的是讓我在師範畢業後從事了幾年的專職體育教學，那個“缺少伯樂”的時代是坑人不淺啊，我迫不得已荒了幾年的文化課專業知識，讓我將師範學得的體育三腳貓功夫全都用上了。但我還是將全部的精力都用在學科教學上了，由此，我也養成了一種習慣，體育課就得正兒八經的上，而且不管什麼課我都做到一絲不苟，當時我一個星期上了一節興趣課，結果還扯起了一支小民樂隊，弄得挺像那麼回事的。
事到如今，太陽還是那個太陽，操場已不再是那個操場，老師已不再是以前的老師，學生也不再是那時的學生。頂著風沙、含著灰塵上課的日子一去不復返了，代之而起的是塑膠跑道和操場，寬敞而整潔，然而能規規矩矩、有板有眼地上體育課的老師已經老朽，年輕的都是充滿朝氣、熱愛體育、不受約束的人，體育課失去了幾個部分、幾個環節的科學分佈，也不再講究運動密度和心律等指標了，備課本上再也看不到體育課所特有的各個環節時間分配和練習次數、隊形組織等內容了。當然，學生也不再是那樣能守得了規、能吃得起苦、能聽得了話的學生了。
我站在太陽下，每星期九節體育課必需那樣去上，我責無旁貸，我已成習慣。當看到另一些師生躲在陰涼處閒談地上體育課時，我沒有退縮，我覺得這是我的職責，儘管太陽是火熱的，儘管人是疲累的，但比起以前的操場來，我感到了一種滿足、一種舒服和親切。看上去多麼爽心的操場，踏上去多麼愜意的塑膠，我已知足。烈日是一種考驗，考驗學生也考驗老師。我該怎麼辦？是不是也像他們退縮？不行。學生一雙雙眼睛都看著老師的表現，學生已經在太陽下喊熱了，這個時候要老師的行動讓他們堅定地站在操場上。我一動不動地站在操場上，站在烈日下，站在沒有任何遮擋的地方，任憑Sunny曬疼了面板，反正也早就黑了。我的所有體育課內容都在Sunny下進行，學生跟著我一起歡快地運動，雖然是二年級的學生，但他們在我的帶動下，一點兒也不怕熱，沒覺得天上的太陽很猛，反倒感到有一陣陣涼風吹過。我們融洽地做起了體育遊戲，我們也快樂地開展了跑步、投擲的比賽，我們也規整地練起了佇列。
我知道老師的示範是最好的教育，體育課尤其如此。任何老師要做到以身作則、以身作範並不容易，但卻是必需的，且不說“不令而行”的重要性，即是個印象也很重要。作為一名曾經的體育專職老師，我還有著對操場深刻的愛意，雖說做得不出色，但也盡力了、熱愛過了，做到了幹什麼都去努力做好就已足夠。我的情誼也就出於此。
任何一個曾經在操場上拋灑過汗水的體育老師都會對操場有著深情，任何一個曾經在這片土地上訓練運動員將他們送上領獎臺的教練都會對它滿含淚水。同樣，當我默默地凝望這一個操場時，當我在太陽下接受Sunny的洗禮時，我知道我頭頂的是讓我們堅強的力量，我腳踩的是使我們成功的厚土，我們有什麼理由不站直了呢？
站直了，我得到了正確的立正姿態，站直了，我得到了正確的人生姿態。