對於孩子寫作業拖沓的毛病，可以用三個辦法糾正。

第一，幫助孩子分清主次，把需要做的事情記在本子上，無論學習還是生活都分成兩大類，一類是規定必須辦理的，如上課，寫作業，打掃衛生等，一種比較自由，什麼時候都能做的，如看課外書，做遊戲等。

第二，教會孩子能做的自己做，懂得時間可貴，時不待我的道理。

第三，教會孩子解決問題的辦法，孩子不知道從什麼地方下手的事，父母可以具體指導孩子分幾步來辦，一旦孩子明白瞭如何去辦，孩子就有信心，就不會拖沓了

最後，父母要抽時間堅督孩子養成的好習慣，好習慣養成了，孩子就受益終生了。

這個問題比較普遍！也比較棘手，家長需要正確引導孩子寫作業的積極性和學習態度！

我覺得先從專注力練習開始！很多孩子都是邊寫邊玩，很容易分心走神！

這就需要平時專注力的訓練了！練習專注力有很多方法，比如每天放學回家陪孩子做一下游戲“盯錶針”盯著秒針看三分鐘！這三分鐘不能有其他動作！……還有平時走路的時候，做“走直線”之類的遊戲也可以提高專注力！………家長陪著孩子，每天堅持做下去！

同時每天觀察孩子寫作業的習慣，發現孩子優秀的一面，多鼓勵多表揚孩子！比如對孩子說“寶貝，今天看到你比昨天有進步了，昨天你認真寫作業的時間是10分鐘，今天已經能認真寫15分鐘了！我很高興！”………等等，發現孩子有進步的那個“點”，對孩子提出表揚！不能心急，這得需要一個過程！好孩子是“誇”出來的！但“誇”也需要藝術，誇努力誇進步，不誇聰明，誇懂事不誇“你真棒”！………

同時培養孩子獨立寫作業的習慣，碰到少量的能獨立完成的時候，可以適當的放一下手！

讓他單獨完成，適可而止的表揚一下！………

慢慢的堅持引導，相信就會越來越好！

祝你好運！

從教二十三年，經常碰到這樣的孩子，寫作業拖沓、磨蹭。現在我教二年級並擔任版主任工作，說一說我班幾個同學。

一、個人性格。

我班有一個同學，性格內向，不愛言語，走起路來也是慢悠悠的，每次做事情很慢，做題也是一樣，別人都做了好幾道題了，她還在那裡找鉛筆，找練習本。

對於這樣的孩子，家長要平時培養鍛鍊孩子做事幹淨利索的習慣，不過，一個人的性格是比較難改變的，要長期的訓練。

二、知識掌握不牢固。

知識掌握不牢固是多數學生做作業拖沓、磨蹭的主要原因。如果孩子新學的知識理解不透徹，不熟練，他需要慢慢的思考，所以耽誤時間。這個原因，只能是上課認真聽講，把老師講解的內容理解透徹，完全掌握，並且平時多加練習，熟能生巧，可以提高學生做作業的效率。

三、不良習慣。

不良習慣可能是你的孩子做作業拖沓、磨蹭的主要原因。前段時間，我認真觀察了我班做作業拖沓、磨蹭的兩個同學。

一個同學做題時，不完整的看一句話、一個詞語就寫，比如寫“我愛祖國。”這句話時，他看看課本，寫了一個“我”字，然後再看看課本，再在本上寫一個“愛”字，一句話四個字他需要看課本四次，孩子的時間都耽誤了，所以做題拖沓、磨蹭。方法就是讓孩子看完一個詞語或句子，然後寫一個詞語或句子，這樣孩子做題速度明顯加快。

另一個同學，做數學題時，抄寫一個數字，比如抄寫“356”，我發現這個同學寫了一個數字“3”，然後玩一會兒鉛筆，再寫一個數字，再轉筆玩。當看到我時，孩子就認真寫起來，速度明顯加快。

還有我自己的孩子，有一段時間做題非常拖沓，在做作業時，一會兒上廁所，一會兒喝口水，一會兒拿吃的……一個小時起碼有半個小時是在幹別的。

第四、孩子故意拖延時間。

有一網友諮詢我，孩子做作業拖沓、磨蹭，我問他你在家讓他幹什麼。這位網友說了很多，總之就是從孩子放學，除了吃飯之外，基本上都是讓孩子學習。我說：“你得給孩子希望啊！愛玩是孩子的天性，你不讓孩子出去玩，孩子感覺學習多少都一樣，就故意拖延時間。如果給他規定任務，完成任務可以出去玩，孩子感覺有希望了，他就會提高效率，儘早完成作業，出去玩玩。”這位家長覺得我說得對，就照做了，當天晚上家長就回復我說，效果很好，孩子做作業快多了。

當然，每個孩子有每個孩子的原因，並且有可能這個原因孩子自己都不知道，這需要家長認真觀察，幫助孩子分析到底是什麼原因造成的，對症下藥，才能解決。