很高興回答你的問題，家長該不該給孩子玩手機？我想很多家長都會直接投反對票，而且能舉出很多不能玩手機的例子：比如玩手機對孩子眼睛不好玩。手機對孩子社會交往能力發展有害，玩手機影響孩子學習，手機上有各種少兒不宜的東西等等，不一而足。那麼，這些說法到底對還是不對呢？

對於孩子玩手機，我們不能一禁了之

首先，家長要認清楚一個事實，那就是孩子玩手機，不是我們說該或者不該就可以解決的。我們家長禁止玩手機，孩子就會聽話不去玩？沒收手機會不會偷偷去拿別人手機或者甚至用零用錢去買一個呢？不能在家玩？那麼會不會在外面玩不回家？或者在上課的時候玩呢？

其次，手機作為移動網際網路時代的新工具，本身並無利弊和對錯之分。現在的人，大部分都是通過手機來獲取外界的資訊，而手機對於孩子也是接觸很多新鮮事物的工具。面對新鮮事物，家長不應當放任，也不應該遠離和抵制。我們不完全信奉也不可以全然不知。

因為也許在我們每天擔憂孩子玩手機，影響學習和生活的同時，學校已經開始使用平板電腦給孩子授課。教育機構已經開始與網路遊戲的方式引導孩子學習數學和英語，結合AR和VR兩種技術，讓孩子充滿趣味的學習歷史和地理。

那我們把孩子的手機一禁了之，那是不是孩子根本就跟不上學校和同年齡層次的學習進度呢。所以孩子該不該玩手機？其實這是一個偽命題，孩子是越禁止越想玩，越想辦法要玩；而禁止玩手機，也會失去很多學習的方式和機會

讓手機不再影響孩子的成長和學習並非難題。家長可以從以下三方面著手：

首先，我們從小就要培養孩子合理使用手機的習慣，包括使用的時間，功能的應用以及容易被忽略的習慣、細節等等。對於孩子，在六歲前使用手機等多媒體工具的時間，美國兒科協會有以下建議：

一歲半之前的嬰幼兒可以在父母的陪伴下進行手機視訊聊天，與遠方的親人建立感情聯絡；

一歲半到兩週歲的孩子可以通過手機收看啟蒙類和教育性的內容，例如聽兒歌聽故事；

兩週歲到五週歲的孩子可以使用手機等多媒體工具，學習更多的知識。但是每天的時間要限制在一小時內，能有父母的陪同觀看是最好的；

當孩子年滿六週歲之後，父母就要讓他學會制定時間計劃，合理分配用手機娛樂和學習的時間，並且要設定無手機時間和場景。

比如吃飯上廁所的時候絕對不能玩手機，在內容選擇上，讓孩子用手機刷視訊，看連續劇，動畫片，小說等等是最糟糕的。我們要讓孩子多收看，能讓他們的大腦主動參與的資訊，比如鍛鍊反應能力和智力解答型的小遊戲進行語言學習和練習工具等。

除此以外，家長還可以安裝大量與孩子學習相關的軟體和應用，比如新華字典，英漢詞典同步輔導教材，各種題庫，各種課外輔導教材，大量經典書籍等等，讓手機成為孩子學習的輔助工具。

再者，現在的手機攝影功能很強大，讓孩子使用手機學習攝影，可以激發孩子主動發現身邊美好事物的興趣。

與此同時，有三個習慣小細節家長要留意：

細節一，不要用玩手機或多玩手機來作為獎勵；

細節二，孩子做作業的時候，不能隨時用手機查詢資料和答案。遇到問題，要通過獨立的思考尋找解決方案，不可以習慣性地上網搜尋答案；

細節三，採用結果導向思維，明確孩子不同階段使用App要達到的結果，並把這個APP放在手機最常用的位置。

第二、家長要有意識地豐富孩子的精神世界，避免孩子習慣性，以手機打發時間。

在2017年的一份未成年人調查資料報告中顯示，以父母感情好的孩子使用手機上網比例為39.0%，與父母感情不好的孩子比例為48.1%，兩者相差十個百分點。

所以，對於三歲之後的孩子，父母要重視與孩子之間的親子互動，畢竟陪伴不是時間問題，而是孩子內心需求的問題。家長要多些與孩子一起嘗試新鮮的活動，比如拼大型的積木，拆裝機器人閱讀，童書表演，話劇參與羽毛球籃球運動的當孩子將精力與時間分攤在各種活動上，他就會無暇顧及手機。

北大學霸媽媽劉稱蓮老師曾經分享她培養女兒的一些心得：

孩子對手機上癮的很大一部分原因是因為孩子缺乏跟現實世界的連線。在學習中得不到成就感的孩子，就會想通過遊戲博取關注。一個缺乏自信、低自尊的孩子，很容易會對電子產品上癮。我的做法不是去禁止她玩手機，而是多給予她陪伴和關心，給她尋找一些有意義的事情做，讓她的課餘生活變得豐富，孩子在做這些事情的過程中可以獲得更多的樂趣，他們自然就不會花費大量的時間沉迷於手機了。

你這個話題一開始就強調了你的控制，同時你說孩紙玩手機，那麼孩紙為什麼會玩手機呢？遊戲吸引大？還是你的吸引不夠？

其本質就是孩紙的個人價值在遊戲中提現了，玩遊戲他們通過自己獲勝，是不是特有成就感。但同時也反應了家庭裡缺乏對孩紙興趣的引導。為什麼我們不能主動帶著孩紙實現他們自己的價值呢？讓孩紙也吸引到比較好的事情上呢？

孩紙的教育不只是學校傳授點知識，更多的是家庭教育，家庭教育對孩紙未來的性格和處事態度更加重要。

遊戲，只是社會上比較簡單，容易抵禦的一種誘惑，現在這比較簡單的誘惑孩紙都抵禦不了，那以後更加複雜的呢？

家庭教育的本質是讓孩紙懂得分辨好與壞，懂得自我約束和自制。和發展孩紙的興趣愛好。

你現在禁止孩紙玩手機，也許是好事，但讓孩紙主動放下手機不是更好嗎？