建議還是找個老師補補數學，不加干預，孩子就不愛學數學了。

關鍵是找到好的補課老師，這個不行，就換一個，一旦遇到了你孩子比較佩服的，講的好的老師，問題也就迎刃而解了。

這就像生病了看醫生，一個沒有給出好藥方，就換一個，直到找到了合適的醫生。

去多多詢問一下，那個輔導老師好，再把你孩子的情況和老師描述一下，專業的老師，不僅能教知識，還能鼓舞士氣，讓孩子對數學感興趣。

謝謝。孩子高中數學成績差，不知道是幾年級，這要分年級作打算，簡單說高一是基礎遠補，高三是以優帶次，適應的營養才是平衡的給補，不結合學生實際水準的亂補，是南轅北轍。再談孩子不願校外補課，家長怎麼辦，現在校外補課是熱門，而學生不願在校外補課是奇怪，這要分析原因，尋找癥結，特別是高中學生，巳有一定的自我定性和完善人格的能力，達成共識形成一致，找回起點彌補遺漏才是措施目標，不然事與願違，不進則退。得不到想要的結果。

你好家長，關於你對孩子數學學習的困惑，我可以給出以下一些學習的建議及方法。

我是一名北大在讀博士，2010級山東考生，當年682的分數考入北京大學。進入大學之後，我就開始高中生家教，幫助高中生快速高效地學習，提高分數破解學習困難，破解學習困難，找到適合自己的做題策略。我寫過一本書《直擊高考漏洞》，書裡對這些問題給出了建議和方法。同時也對歷年高考考試大綱進行整理與總結，幫助大家快速找到出題人意圖，能夠知道看到一個題怎麼入手去解答。

孩子上過課外補習班，但是很排斥，家長需要考慮這幾個方面：是不是給孩子的找的老師的授課方式孩子不喜歡，老師是否專業，是否能夠幫助孩子提高成績，在給孩子請老師之外，家長有沒有旁聽過老師講課。

如果家長這幾個問題也考慮與實踐過，就能知道孩子排斥的原因。我想只要孩子能夠找到適合自己的學習方法，遇到自己喜歡的老師，是不會覺得學習是一件痛苦的事情，或者說，學習這件事情會讓孩子變得很容易。

我教過一個17級的河南理科生，數學成績從48分提高到127分，前後只用了三個月的時間，關鍵在於幫助孩子分析他在數學學習中的漏洞與誤區，幫助他找到適合自己的學習方法。數學是高中所有科目中最容易提分的一門，高考數學有80%的基礎知識，也就說，如果孩子能夠掌握了這些基礎知識，那麼數學考取120分完全沒有任何問題。

家長是一名語文老師，所以在幫助孩子輔導數學上遇到困難，孩子數學不好，學不好，家長一定要勸導孩子，不要放棄，我建議補課還是應該必須的，如果不補課，孩子會差距更大，到了高三衝刺高考的時候會更加吃力。

如果有條件的話，可以在當地找一些經驗豐富，學歷比較好的老師。只有高學歷的老師，才知道如何做題如何找到做題技巧，也能把自己考入大學的經驗傳授給孩子。