1，引導式輔導。以輔為主，當孩子遇到難題時，不可以直接告訴答案，要引導孩子去解決問題，當孩子實在做不出來時，再適當提示。

2，培養式輔導。當孩子作業完成時，不要急於檢查，讓孩子自己再檢查一遍，從小養成檢查的好習慣，不能讓孩子產生依賴心理。

3，激勵孩子。除了不能指責打罵孩子，也要適當的鼓勵一下孩子，這樣孩子才會有信心更好的完成作業。

總之，父母要相信孩子有能力獨立完成作業，努力培養孩子自覺、主動、認真的學習習慣，鼓勵孩子獨立完成作業，隨著年級的增長，學會自主檢查作業。

要想孩子成為自己心目中的樣子，就要付出絕對的耐心，另外還要站在孩子的認知角度去思考問題。

相信很多家長現在都離不開手機，希望家長們在督促孩子的時候暫時放下手機。小朋友們的學習就像家長的工作一樣，是要付出很大的精力的。在輔導作業的時候要給予孩子更大的耐心。家長是孩子最好的榜樣，平常家長愛看書，孩子也會愛閱讀。輔導孩子最重要的就是從孩子的認知角度出發。在很早以前我輔導過小朋友，那個時候就會想怎麼說的這麼清楚還是不明白。但是我給孩子說的就是全部一股腦兒的告訴他，卻不知道孩子現在的認知還不能全部接受，需要掌握的東西應該跟孩子學習內容掛鉤。孩子也會有自己的認知，比如一家三口吃飯需要多少支筷子，按題意是三個人，可是孩子就會說我是用勺子的，所以需要4支筷子。如果我是他媽媽或者老師我會表揚這個孩子，其次我會給他講解一般情況下是一家三口都是用筷子，這個一家三口並不是形容的我們家。