大家好，我是小學語文課堂的小楊老師，關注小學語文課堂，為您提供更多教育免費試題及問答。

都說沒有規律，不成方圓，現在很多家長會發現，不少孩子都缺乏教養，父母為孩子訂立的規矩，孩子不願意接受，怎麼辦呢？

首先，家長要清晰的認識到，規律是用來束縛孩子的，換位思考，如果領導給你定了一系列的條條框框，你可以嗎？肯定也不樂意，但是，由於現在孩子都是被捧在手心裡，比較有個性，很難自願接受家長的規律。這就需要家長在孩子心中樹立;父母的權威！

想想我們那個年代，父母說什麼就是什麼，哪能讓孩子來插嘴？因為孩子是未成年人，不能夠明辨是非，都是靠喜好來判斷事情，所以，父母應該為他決定。

其次，孩子不怕訂規律，但是，一定要讓他明白，為什麼要有規矩，為了誰好。可以從做一名優秀的小學生等外部榮譽來入手，慢慢誘導。

最後，藉助老師的嘴巴來訂規律，家長都會發現，自己說一百句話，不如老師說一句，因為孩子有向師性，所以，家長讓老師幫忙要求，是再好不過了，這要求家長平時一定要跟孩子的老師搞好關係，人家才肯參與你的家庭教育的中去。

其實，給孩子定規矩並不是難事。

我們只需要想一下，自己在面對他人制定的規則是否存在抗拒心理？

如果有，那怎樣調整才會減少自己的抗拒心理？這樣，運用到孩子身上也同樣適用。

這裡有幾個推薦的方法，可以嘗試一下：

比如：把玩具放到玩具欄裡，把書放到書架上，而不是抽象的“把房間收拾好”。

比如，“快把這本書放到書架上”，而不是“可以把書放到書架上嗎？”一旦孩子用“不”來回絕，那你是給自己佈置了又一個難題。

孩子就是自己的鏡子，他的所有言行舉止很大程度上就是你的樣子。面對任何情況，一定要冷靜、耐心，專注地看著他，他也會更加信任你。

很多父母當說教不見效的時候，就會嚇唬孩子。一旦孩子知道媽媽只是說說而已，不會實施，所以也就不當一回事。需要告知孩子相應的結果，比如不穿外套外出會感冒，如果他執意。就讓他真切地冷一回，等到他自己感知到冷了，再把帶著的外套給他穿上。等他體驗到了，以後就會主動穿衣服了。

體罰只會讓孩子產生畏懼，但這只是暫時的。某一天，孩子可能極度失控，或者一輩子就懦弱、不敢有自己的想法了。

怎樣給孩子定規矩，孩子才不會抗拒。 這個問題呢，其實挺難的。所以家長一定要講求竅門。

如果態度是敵意的，事實就不會讓人信服。——《孩子，把你的手給我2》

對於0~1歲以下的寶貝兒來說，連話也不會說，吃喝拉撒睡要全程有個成人看護，所以顯然這個時候是不能用語言的方式來定規矩的，家長就要以身作則，指點給孩子看。比如說，當寶貝兒6個多月左右的時候，爸爸要去上班了，媽媽可以抱著寶寶，拉著寶寶的小手衝著出門的爸爸揮手再見，那麼這個形成習慣後，孩子就會知道，爸爸上班了出門了要給爸爸揮手再見……

對於1~2歲的寶Bora說呢，寶寶開始咿呀學語（有的寶寶6個多月就會發出一些類似baba、dada的聲音），晃晃悠悠的走路了，這個時候呢，我們就要用語言跟孩子溝通，定製一些簡單的規矩。比如說玩完了玩具後，告訴寶寶並且和寶寶一起把玩具收拾到收納箱子裡，家長要不厭其煩的跟寶寶一起來做，給孩子定規矩其實也是規範家長。所以，家長的表現很重要。 還有，這個時候的孩子，對一切都充滿了好奇，還會扔東西，咬東西，還會自己拿勺子吃飯，這個時候，家長還是要不厭其煩的透過和藹的語言和溫柔的行動來給孩子定製規矩……孩子小，他不會考慮事情有什麼後果，這個年齡的孩子對於他們來說，吃就是天大的事情，媽媽和爸爸也是天大的事情……所以，媽媽爸爸們更要用愛去給孩子定製規矩，要耐心，要經受住寶寶對你的考驗。雖然這真的特別難，我家孩子小時候，我看到了3歲，煩的要死，特別特別的無聊，就會拿孩子撒氣，生完氣，又開始心疼孩子…………

3~6歲的寶寶，基本上就已經是個小大人啦。雖然有時候也是很淘氣很讓人無語……這個時候，就得家長嚴中有愛的定製一些具體的規矩。比如說，禮貌待人、玩手機看電視要有時間限制，幫助爸爸媽媽遞東西等簡單的事情，在做事情的時候給孩子建立起規矩。

對於小孩子來說，這個世界的許多事情都是懵然不知的。好的規矩，好的習慣，對他們的成長是非常有幫助的。

給孩子定規矩，一定要遵循孩子的成長規律：首先在心理上要尊重孩子，把孩子放到和我們對等的位置上，認定孩子一定做得到；其次要以身作則，讓孩子做的，我們父母要先做到，做好；還有就是規矩是死的，人是活的，在不同的場景，不同的情況下，處理問題的方式可能會略有一點不同，但是總的思路是不變的。

我和孩子很多時候在活動中心玩，看到有些孩子的家長，叫小朋友離開的時候。小朋友要麼是哭喊，要麼是撒潑打滾，就是不願離開。而我的孩子，叫她離開的時候，雖然嘴裡會說no，但還是會乖乖的收拾好東西和我一塊離開。

是我的孩子特別乖嘛？不是的，剛開始我的孩子也會哭也會喊，也會發脾氣。在去之前我會跟孩子說，我們大概會在中心玩多久？然後媽媽要回家做家務。在結束半小時左右會提醒孩子，再到但差不多到點的時候，我也會跟孩子說，差不多到時間了，還有五分鐘。這樣孩子在結束的時候，孩子就會高高興興的跟我離開。

其實心理學上說，這種作法是正確有效的 ，這是一種心理暗示。事前，事中，結束前的告知，孩子已經接受暗示了，接受就沒變簡單了。

對於自己定下的規矩呢，一定要堅決執行。孩子做到了，就要及時給他表揚和鼓勵。對於孩子做得不好的地方，我們就要及時給他糾正。和孩子談話的時候儘量目光對視，問題最好是孩子自己提出來，而不是爸爸媽媽以批評的態度說出來。以後怎麼做呢，我們儘量引導孩子自己說出來，這樣他的就會下次就會做得好一點。

定規矩不難，孩子也不難教！只要我們用心去教導孩子，孩子們感受到我們的愛，再加上適當的方法，孩子不會有抗拒心，還會高高興興執行！

說好了不買零食，一進商店他就攥著糖果、玩具不放手；講好了只玩10分鐘就回家，到時間後他偏鬧著再玩一會；定好了寫作業的時間，可他總是要拖到臨睡前才哭著說作業還沒做完……給孩子定的規矩，總是很容易被孩子推翻！

其實，這是由於孩子對規矩有牴觸心情！聰明媽媽懂得用正確的辦法給孩子定規矩，讓孩子快快樂樂照著做：

一

給孩子定規矩要簡單、詳細，比方“把床鋪好”“空中無渣滓”“衣服都放在衣櫃裡”等，而不是籠統的“把房間拾掇好”。

二

和孩子說話時，不要用問句，而要以尊重的態度、堅決的口吻直接通知他應該怎樣做，如“請馬上把玩具收起來”而不是“能夠把玩具收起來嗎？”否則孩子會從字面上瞭解成“玩具可收可不收”，並用一個“不”字一口回絕你。

三

在孩子面前，要留意控制本人的心情：你越冷靜，孩子就越服帖、越樂意恪守規矩，你的耐煩，會讓孩子遭到感染，學會耐煩。

四

面對面說話，跟孩子面對面，提示孩子看著你，讓孩子把留意力集中在你的臉上，最好叫孩子的名字，跟孩子產生眼神交流，這樣就會有一種商定感，說起話來更有壓服力。

五

給予恰當的結果，當父母的說教不奏效的時分，常常會開端恐嚇孩子，“我要把你的玩具都扔進來”、“以後再也不會給你買玩具了”，或許媽媽以前就說過這種話，孩子曉得媽媽只是說說而已，不會施行，所以也就不當一回事。要給孩子一個的確可行的結果，讓孩子認識到你絕非說說而已。

六

謝絕體罰，在恐嚇不奏效之後，很多怒火攻心的家長會選擇體罰，體罰其實就是身體上的恫嚇，讓孩子生出一種畏懼，經過恫嚇得到的依從只是暫時的，或者等候著日後反彈，或者不斷懦弱下去。我們希望孩子是由於懂得道理而守規矩，而不是由於被恫嚇而守規矩。

只需控制給孩子定規矩的規律，孩子就會照著你說的去做！懂得遵從別人的正確指引，是塑造孩子圓滿性格的重要根底，也是使孩子邁上勝利之路的關鍵。

1.要教育好孩子，先教育自己

先讓自己在這個平凡的世界裡，過一種平凡的、在精神上心滿意足的生活。大部分父母希望自己孩子變得特別出色、拔尖，導致有些孩子在成長過程中變形。你會發現我們活得越來越不快樂，大部分狀態下，我們可以有個小康生活，但為啥有那麼多懊惱？都是源於自己，無關乎別人、也無關乎社會。當孩子寒暑假時，完全可以痛快的玩耍，你確給孩子按排一系列的輔導班，興趣班，您不快樂，孩子也不快樂。

現在有多少父母每天可以睡前讀半小時或者一小時的書籍呢，或者在孩子寫作業時，自己在一旁也讀書的呢？我想能堅持一起親子閱讀的很少。讀故事和看動畫片的區別在哪？動畫片當然也有好處，但看童話書、聽故事，和看動畫片相比，最重要的是轉化力不同。如果給孩子讀故事或讓孩子自己讀故事，這個孩子的想象力和創造力會比看動畫片好得多。

任何要求一定是孩子努力後能達到的，而且是可以輕鬆達到的，否則孩子會有挫敗感；還有不要說自己做不到的事，比如讓孩子“不用回家了”，這你肯定做不到。當一個孩子考試考了60分，你讓孩子下次能考100分，那孩子肯定達不到的，如果讓孩子每次考試比前面進步10分，那孩子經過努力過，也許會超乎你的想象。要看到孩子的進步，不要老和別人家的孩子比

最基本的行為規範，我覺得要養成，如不能隨地扔紙，扔垃圾；不能說髒話，不能隨地大小便等，一旦這些規矩制定好後，就要一直堅持下去，反之則懲罰

首先我覺得給孩子定規矩是一定要的，如果不定規矩孩子就會無法無天，稍微大一點了就更難關鍵了。

其實給孩子定規矩要從實際情況考慮，最好父母自己和孩子一樣要守規矩，這樣孩子才不太會抗拒，其次要給孩子一些物質獎勵和懲罰，要讓他知道什麼事可以做，什麼事不可以做，並且讓小孩養成良好的生活習慣，比如什麼時候起床，什麼時候睡覺，還有正常的吃飯時間，這些習慣對孩子以後的健康很重要，在一個就是讓孩子知道自己應該做什麼，不應該做什麼，畢竟習慣多少小的時候養成的。

我相信如果讓孩子養成一些好的習慣，對以後必然是有好處的，但是在孩子小的時候，定規矩的時候父母一定要言傳身教，只有好的成長環境才能培養出好習慣，大家覺得我說的有沒有道理。

如今的孩子普遍都會呈現出個性強，脾氣倔，時而叛逆等性格特徵，一方面由於家長的過分保護和寵溺造成，另一方面也有孩子自身發育的因素存在。

如何給孩子定規矩又讓他們能接受便成為每一位家長深度思考的問題了。在這裡歸納為以下幾點

日常生活中，孩子難免會被自己感興趣的活動或事物所吸引而專注於某一件事，那這個時候如果大人要求孩子立即轉移注意力到其他事情上，往往要費一番周折才能實現。

這裡重點來了，面對面對話是個不錯的方法。家長使用這個方法，讓孩子透過大人的表情、眼神、語氣、動作來得知接下來的事情是很重要的，要馬上執行，不能拖延。只有這樣，孩子感知到事情的緊迫性，家長的嚴肅性，才能付諸於行動。

孩子在面對一個家長提出的新要求時，可能會立馬執行也可能會不予理睬。遇到這種情況，家長先要加以提醒等待孩子的反應，但一定要表明提醒的次數，之後就要根據情況執行一定的措施了。

這裡的執行主要說的是獎懲，如果孩子聽從父母的話並行動自然要給予一定的獎勵，以此鼓勵孩子的行為，如果沒有反應依然我行我素，那懲罰也要毫不吝嗇的執行起來，好讓孩子承擔不聽話的後果。

這一點要說的是家長如何做表率了。簡單兩點需要做到。

與孩子對話時，語氣要尊重，口氣要堅定，不要一上來先斥責、反駁孩子，這樣容易造成孩子缺乏自信。

教育孩子還要控制自己的情緒，要冷靜，要耐心，這樣孩子才願意對話。只有大人先控制了情緒，孩子才能對大人服帖。

話說回來，孩子總歸是孩子，在成長過程中由於大腦發育尚未完善，這時容易衝動，不聽話是在正常不過的事情了，家長要給予時間並端正態度這才是關鍵。

規矩的建立，不是為了約束，而是得到更多的自由。給孩子定規矩，就是要幫助孩子圈出安全邊界，在邊界範圍內，可以自由地活出內心的自己。

真正的教育，就是幫助孩子成為他內心中最想成為的那個人。

怎樣給孩子定規矩，孩子才不抗拒呢？

一、與孩子共同約定規矩。既然規矩是為孩子設定的，孩子就有權利參與整件事情。例如給孩子規定看電視時間這件事。如果家長單方面強制不讓孩子看電視，或者回家看到孩子在看電視，劈頭蓋臉地罵一頓，規定孩子20分鐘後馬上關電視去做作業。孩子肯定是有情緒，不接受，甚至反抗。正確的做法應該是結合孩子的休息時間，作業完成程度，與孩子一起約定，做完作業就可以看20分鐘電視放鬆一下。或者孩子已經在看電視了，就與孩子約定看完這一集就關電視，給孩子一點接受規矩的時間。

二、規矩一旦確定，就要堅持到底。規矩的建立，不是用來打破，而是為了堅持的。這個道理，不僅要教會孩子，家長更要嚴格執行。孩子都很聰明，會透過哭鬧，耍賴的方式來試探大人對這個決定的態度。如果家長有一次妥協了，孩子以後就會拿這個辦法來達到目的，變成讓你頭痛的麻煩精，說不聽，打不怕。

規矩實行初期，孩子難接受也很正常，屬於正常反應，家長無需太擔憂。只要你為孩子建立的規矩合理，態度堅持，孩子自然而然就會明白，這是【規矩】。

沒有規矩不成方圓，孩子從小沒有規矩，長大後就可能成為一個問題孩子，從小給孩子定規律是非常必要的，那我們父母應該怎樣給孩子定規矩呢？

一、規矩要簡單

孩子年齡小，理解能力沒易懂有那麼深刻，如果規矩過於複雜，可以讓孩子變得糊塗。

二、語氣要平緩

定規矩本來就是一種約束行為，如果再加上命令的語氣，就會讓孩子很難接受傷。

三、父母做榜樣

孩子的天性就是模仿，他們主要模仿的是父母，父母制定的規矩，如果自己不能遵守，而要求孩子做到，自然也是不行的。