英語首選，語言的培養，越小越好。書法可以晚一些，孩子還小，手還沒有發育好，而且書法比較枯燥。其他隨意選吧，喜歡哪個選哪個。

看孩子喜靜喜動，安靜的孩子鋼琴、繪畫都很適合，能夠很好的提升專注力，事半功倍。愛動的孩子運動類的都能勝任，英語作為學科和藝、體不衝突，可以同時學。

我兒子讓我把各種興趣班都報了，就愛上各種課外課。奶奶的，我哪有那麼多錢，一讓他寫字，他就去練琴，現在琴練挺好的，字不咋好。

中小學未來十年之暢想

文明在進步，生活在變化，未來十年會怎樣呢？是翻天覆地，雷霆勢萬鈞？還是和風細雨，溫良恭儉讓？

“小明媽媽，好久不見了，忙什麼呢？”“還能忙什麼？忙孩子唄，你呢？”“一樣，一樣。”“小輝媽媽，你好啊。”“你好，你好，今天孩子們來學校考試，我們在校門口聚會。”“是啊，你孩子的游泳練得咋樣了？”“還不錯，上個星期市運動會他拿了小學甲組仰泳的第五名。”“我家小雨鋼琴考到十級了。”“還說呢，你家閨女的美聲給我兒子都唱呆了。”“可不，這次小學生歌詠比賽，咱學校是第一名。”

“二班的學生上個月去了秦嶺，地理老師帶隊，實地上地理課，採集標本，追蹤野生大熊貓。”“是啊，我看了我女兒寫的考察報告，眼淚都下來了。”“我兒子去了英國十天，回來很秀了番英語，說是要挑戰爸爸。”“你老公不是在英國工作嗎？你兒子也敢挑戰？”“怎麼不敢。說了，現在還不行，但一年後再戰。”

一年一度的學年考試結束了，學生們一個個興高采烈地走了出來。“媽媽。”“女兒，考得怎麼樣？”“我都做了，不會差。”“你呢，兒子？”“沒問題。”“你考的是哪張卷？”“A卷。”“A卷不是最難的嗎？”

“一點都不難，我把附加題都做出來了。”“你兒子真棒。我兒子差點，做的是B卷。”“怎麼樣？”“他說應該滿分。”“你女兒語文考的怎樣？”

“她說她寫的作文是秦嶺考察。”“你們走這麼快乾嘛？”“孩子要游泳訓練。”“我送女兒去打網球。”“你們呢？”“去上音樂課。”“去彈琴。”“明天你們來學校嗎？”“不來，我們在網上學數學。”“我們後天來參加足球比賽。”“我們去聽科學講座。”“我們來學校上數學課。”

“我們明天去北京旅遊，參觀國家博物館。”

中小學教學改革，學生的學習效率大幅度提高。三分之一的時間在應試，自主選擇老師；三分之一的時間在運動場，身強體壯，婀娜多姿；三分之一的時間在社會或自然中，培養社會意識，自然精神。

游泳和書法！兩個足矣，一個鍛鍊身體，一個鍛鍊專注力和耐性，其他的都太早，英語如果沒有特殊需要根本不需要去報培訓班，上學的時候學就夠了。

畫畫，鋼琴，畫畫培養孩子專注力，觀察力，記憶力，寫字，數學圖形，藝術細胞都特明顯，鋼琴樂器之王，學了鋼琴，學別的樂器特容易

我家孩子四周歲學舞蹈，四周半學畫畫，五週歲學小主持，六週歲學古箏，七歲的時候停了主持，學了英語，現在七週半，加了硬筆書法

琴棋書畫

這是古代的排序

孫思邈孫真人在其著作千金方中言：

人頭圓法天足方象地，五臟法五星，六腑通六律！

人就是這麼長的

音樂可以調整人的五臟六腑，在古代音樂是主課而不是今天的附屬課！

按照這個順序選擇是不會錯的，具體可以再翻翻國學書籍！

這個真的不好選，如果小女孩喜歡安靜的話，不防選畫畫和書法，可以發揮出她專注和注意力集中的特點，但這兩樣是要有持之以恆的毅力才能有所成就的。如果她喜歡動，活潑，那麼就可以選舞蹈和游泳，因為這兩樣的基礎需要靈活，訓練身體各部位動作協調，才能達到效果，特別是舞蹈，從小就要開始。最後英語和鋼琴，英語需要超強的記憶力，多說多聽，鋼琴相對以上幾個沒有什麼特別的要求，熟能生巧。個人是這樣認為的，凡事沒有絕對，但能把興趣發展成個人事業才是令人倍感幸福的事。

我女兒九歲了，我給她報了舞蹈班，學習一年了。女孩子學習舞蹈，有助於身體塑形，對孩子體型和氣質方面有一定的好處。至於畫畫，要根據孩子的興趣，我也想給女兒一起報畫畫班，怕孩子太累，就沒有報。英語班，我覺得四歲孩子是不是早一點呢？游泳可以報，但要找正規的游泳場館，有正規的教練才行，畢竟有一定的危險性。至於鋼琴和書法，我認為還是過一二年再學習好一點，鋼琴可以適當早一點學習，尤其是書法，我諮詢過專業老師，老師說最好到八九歲再學習，比較合適。

謝邀。在小孩有興趣的情況下我認為報舞蹈、書法較好。這兩個專案一動一靜，前者對孩子體能、體型是很有益的鍛鍊，對增強孩子體質、氣質很有幫助；後者對孩子養成認真、細緻書寫習慣，能除浮躁，養靜氣有益身心健康。並且對以後的工作，生活，事業都有幫助。因為以後不管你的孩子幹什麼都要一個好身體，一個好心態。這二項長期堅持就能達到預期的效果。

中國的父母，是世界上最累的父母。在家庭教育的付出和投入上，要遠遠高於其他國家。我們的家長，只要具備條件，基本都想給孩子報點興趣班，陶冶下情操、培養點特長、提升下素質，不輸在人生起跑線上。

可是，滿滿的愛意並非總能轉化成碩果。經常有家長抱怨，想給孩子報興趣輔導班，帶孩子去試聽了好多課，也沒發現喜歡或擅長啥；最後勉強花了錢、報了名，孩子要麼死活不肯去了，要麼去了也不好好學，天天還得跟孩子鬥智鬥勇。

興趣班、興趣班，就是要把興趣發展成特長。一個人如果能發現自己的興趣，將來一輩子的幸福。因為做感興趣的事情，才是快樂的，才會真正有收穫。下面就一起聊聊，怎樣才能真正發掘出孩子的興趣愛好。

1

在生活中觀察孩子

父母應該是最瞭解孩子的人。如果不能很好地找到孩子的興趣愛好，要麼是平時對孩子關注不夠，要麼就是生活不夠豐富、沒有給孩子興趣激發的機會。平時，父母要多留心觀察孩子，要陪伴孩子一起探索、挖掘她（他）的興趣愛好。

要豐富孩子的生活和體驗，多嘗試、多接觸。要多帶孩子去接觸一些新的東西，比如戶外運動、參觀博物館、看紀錄片、聽音樂會、觀看戲劇演出、旅行、研究恐龍、去球場看球賽、多給孩子買些書等。在這過程中，孩子的興趣就會慢慢被挖掘出來。

要鼓勵孩子多去嘗試、多交朋友。兒童時期，孩子對好多事情的興趣，常常是短暫的。在探索和體驗中，不用刻意讓孩子去選擇那些更感興趣，或許，有些開始的時候並不感興趣，但是接觸多了，會慢慢培養出興趣。要讓孩子多與其他小朋友交流，朋友會幫助他開啟視野、激發興趣、培養愛好。

要多與孩子耐心交流、成為孩子的知心人。許多家長常常以孩子太小為藉口，以自己的興趣代替孩子的興趣，以自己選擇替代孩子選擇。家長要多與孩子耐心、平等地交流，引導孩子說出自己的真實想法。很多時候，不是孩子沒有想法，是我們壓根沒有走進他們的世界。

2

根據性格進行分析

除了生活中進行觀察，家長也可根據孩子的性格幫助挑選。通常來說：

性格安靜：適宜學棋類

性格安靜的孩子，通常觀察力都比較強、有耐心還有比較好的邏輯思維能力。像拼圖一類的遊戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。這類孩子總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯絡。所以，對於性格安靜的孩子來說，參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班會是一個比較好的選擇。

性格外向：適宜學聲樂

性格外向的孩子通常對音樂、旋律都比較敏感。有時突然聽到電視裡傳來一段音樂，立即會跟著唱起來、拍手打節奏。這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，喜歡利用聲音學習。在傳統的教學模式中，大部分老師都是透過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的，比較適宜學曲藝、聲樂或樂器。

動手能力強：適宜學技能

動手能力強的孩子一般都很有耐心，並能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。雖然這類活動在孩子們的遊戲中常常進行，但只有為數不多的孩子能堅持到完成任務。可以選擇參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。

模仿能力強：適宜學表演

這類孩子屬於常說的“人來瘋”。人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。不妨在適當的時機給孩子表現的舞臺，只要能給孩子有一次在正式的公眾場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、舞蹈、主持等興趣班去學習。

運動能力強：適宜學武術

運動能力也是與生俱來的。這類孩子被稱為觸覺學習型的孩子，有活力、動作協調能力較強，但也往往好動、注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。參加跆拳道、武術和游泳等興趣班，消耗消耗他們旺盛的精力，反而有利於他們日常安靜地學習。

喜歡穿衣打扮：適宜學繪畫

每天都要自己選擇去幼兒園穿的衣服、不喜歡的顏色和款式的衣服絕不會穿、會給芭比娃娃搭配不同的造型……對於這類孩子，有著自己強烈的審美判斷。對色彩、構圖、造型比較敏感，可以選擇繪畫、剪紙、泥塑等興趣班。

3

藉助測評了解孩子

作為一個現代父母，我們要科學育兒，要相信科學、利用科學。在孩子興趣探索這件事上，我們也不是完全是摸黑前行，有許多心理學家透過研究開發出了科學化的測評工作。

比如美國耶魯大學的羅伯特•斯滕伯格博士就研究了一種“多向度”測試，是幫助孩子選擇興趣愛好的實用版本——撫養人可以透過孩子的日常行為，推測他的天賦所在。

有20種對照行為：

1、他在背詩和有韻律的句子時很出色。

2、他很注意你在愁悶或者高興時候的情緒變化，並做出反應。

3、他常常問諸如“時間從什麼時候開始的？”“為什麼行星不會撞到地球？”這樣的問題。

4、凡是他走過一遍的地方，他很少迷路。

5、他走路的姿勢很協調，隨著音樂所做的動作很優美。

6、他唱歌時音階很準。

7、他經常會問：打雷、閃電、下雨，是怎麼回事。

8、你如果用詞錯誤了，他會給你糾正。

9、他很早就會繫鞋帶，很早就會騎車。

10、他特別喜歡扮演什麼角色或者編出劇情。

11、出外旅行時，他能記住沿途標記，說：我們曾到過這裡。

12、他喜歡聽各種樂器，並能辨別他們發出的聲音。

13、他畫地圖畫得很好，路線清楚。

14、他善於模仿各種身體動作及面部表情。

15、他善於把各種雜亂的東西按規律分類。

16、他善於把動作和情感聯絡起來，比如他說：“我們做這件事興高采烈的……”

17、他能精彩的講故事。

19、他常說某某像某某。

20、對別人能完成與不能完成的事他能做出準確的評價。

結論：

1）如果孩子在1、8、17條表現突出，代表他可能有很好的語言天賦。

具有語言才能的孩子，父母應該常清他描述一些物件、一件事、一個自然現象等等，並經常給他提供這方面的書籍。

2）如果孩子在6、12、18條表現突出，代表他可能有很好的音樂才能。這類孩子在很小的時候（2、3歲）就特別注意傾聽有規律的聲音，只要有音樂出現，他就會瞪大眼睛專注的聆聽，這時他所表現的專注程度，連7、8歲的孩子都比不上。這表明他在音樂方面潛能很大。

3）如果孩子在3、7、15條表現突出，代表他可能在數字、邏輯方面很有天賦。

他喜愛下跳棋和象棋，他很快明白一些等量關係如果給他一些完全混亂的玩具，他會分門別類的歸類。這種孩子，也許他上學後的數學成績不怎麼理想（這可能由於他對講述的課程語言方式不適應，或者注意力太容易被分散引起），但是他在這方面的潛能的不應懷疑的。

4）如果孩子在4、11、13條表現突出，代表他有很好的空間方面的才能，有豐富的想象力，對繪畫、機械組裝有濃厚的興趣。應該多帶他去遠行，並從小讓他做畫地圖的遊戲。

5）如果孩子在5、9、14條表現突出，代表他有很好的身體動覺才能，通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。

6）如果孩子在10、16、20條表現突出，代表他有很好的自我認識才能，通常作家或者導演會有這方面的才能。

7）如果孩子在2、10、19條突出，代表他有很好的認識他人的才能，這類孩子對自我和別人都常常不由自主的做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。

孩子可能會同時有多個方面都有突出表現。那麼，都去嘗試一下吧。孩子的特長並不一定會是興趣，興趣也不一定會表現為特長。最佳的結果就是在反覆的試驗中，找到和興趣和天賦的統一。

4

在學習中明確興趣

任何選擇都是有成本的，給孩子報興趣班也是一樣，這個成本既包括課程費用，更主要的是時間成本。一個孩子，在某個事情投入越多、花費時間越長，就越期待開花結果，也越不容易改變方向。所以孩子年齡越小，嘗試的成本就越小。如果實在不太明確孩子的興趣，也不妨在低年齡段多報幾個班、做一些嘗試，透過學習過程來發掘和確認孩子的愛好和特長。

家長要陪伴孩子上課。家長給孩子報完班後，初期最好能陪伴孩子一起上課。陪伴過程中，我們就可以發現孩子表現如何、是不是真正的感興趣等。

家長要與老師多溝通。和醫生類似，見得多、經歷的多了，比較容易判斷孩子是否適合學習這門課。

家長要多與孩子聊天。如果孩子課後表現的不開心，我們要問問發生了什麼？是因為老師批評了他，還是小夥伴的原因。如果孩子說不喜歡這門課，我們要問問為什麼？是因為老師不喜歡這個老師，還是不喜歡這門課的內容。

四歲的話，更多還是在確定她到底哪個方面有天賦，值得培訓特長上。

我的觀點可能比較功利，因為我始終覺得，所謂的興趣，最終還是要出成績和結果的，而不是花錢讓孩子玩玩而已。

就你提的這幾個，我的意見是：

1、英語：個人意見，除非在興趣班結束後，你還能在家庭中繼續給孩子營造出一個英語環境，否則基本就是浪費錢。因為語言學習，環境因素及其重要，特別是對學齡前兒童來說，沒能營造出語言環境的語言學習都是浪費錢……

2、畫畫：可以試試，主要看看是否有這方面天賦。如果孩子在畫畫時能坐得住，那麼希望還是不小的。

3、游泳：建議去，鍛鍊身體啥時候都不能放下，而且又不與其他興趣班衝突。

4、舞蹈：這個年齡學舞蹈，只能是學一些最基本的內容，大多數還是在玩....因為舞蹈對孩子的年齡還是有一定要求的，太小的孩子，很多舞蹈訓練動作是不適合做的，一般要到8、9歲後才比較適合。

5、鋼琴：可以學習一下。鋼琴最大好處就是，哪怕你全無樂感，只要肯練，一樣能考到英皇八級。而且這種音樂類特長在上學後還是有不少地方可以派上用場的。只是要學好的話，花費較高，因為最好家裡能買臺琴。

6、書法：這個嘛，建議算了吧。在認字不多的情況下，書法對小孩其實和繪畫沒啥差別.....

報孩子最感興趣的那一個。首先，興趣是最好的老師，是孩子堅持下去的唯一動力。所以孩子的興趣最重要。

其次，以後升學考試，繪畫和音樂會計入成績，所以如果孩子都感興趣的話，可以從這兩方面考慮。

第三，現在教育部又開始給孩子減負了，一二年級不得佈置書面家庭，這樣孩子會有很多的課餘時間。你家孩子才四歲，那麼到二年級的八歲有整整四年的時間。你可以制定一個長期規劃。

最後，只要合理安排時間，你所說的這些興趣愛好，並不是相沖的，兼顧起來都是可以的。有些特長需要長時間堅持，有一些則不用。有一些需要孩子再大一點才開始，有一些現在就可以學習。

所以，建議家長多諮詢，多打聽，尋找到最適合自己孩子的時間安排。因為對於四歲的孩子來說，所有的興趣特長課，都是以遊戲形式進行的，孩子剛開始都會覺得有趣好玩，但能否堅持，就不一定了。

家長越早發現孩子的真正特長所在，以後的教育就越輕鬆。

我兒子8歲給他報了書法，從一年級就開始學了，感覺寫一筆好字是跟他一輩子的，隨然資訊化時代但有時候還是需要寫字，不管走哪裡能寫一筆好字我想都能加印象分吧！其次報了線上的一對一外教英語，沉浸式學習快樂式學習！游泳不用刻意報常年班，我們今年暑假報了個12天的暑假班，學游泳不僅健身最起碼也是一種求生技能！

四歲先開始學習英語和畫畫，堅持一年之後五歲加入舞蹈和鋼琴，然後小學一年級加入硬筆書法，七歲之後學習游泳。英語大概學習到小學四五年級，基本把一個英語培訓課程體系基礎打的差不多了，這時候如果有出國打算需要上外國語初高中，那就報個提升的英語班繼續學習，如果不需要可以停掉英語興趣班，自己跟著學校老師鞏固學習就夠用了；舞蹈看孩子興趣，如果不走專業，但也不排斥跳舞，那民舞學到十歲，有一定基本功自己繼續在家練習別回功，然後轉拉丁塑型，如果不喜歡隨時可以放棄；硬筆書法一年級寫字就開始學習，基本兩年半時間夠孩子應付考試卷面優化了，就可以考慮停掉，如果孩子特別有興趣可以繼續；最後畫畫，鋼琴，游泳是可以堅持一輩子的興趣，不以考級為目的，只是修身養性，鍛鍊身體。