你好，說說我沒學過繁體字，怎麼能認識吧。

一，根據上下文的意思，基本就知道是個啥字。比如“夫自古之善書者，漢，魏有鍾.張之絕，晉末稱二王之妙。”根據意思就可以知道繁體字的意思”夫自古之善書者，漢.魏有鍾.張之絕，晉末稱二王之妙。”

二，簡體字是由繁體字簡化過來的，有的省略了，但框架還在。比如”學習”就很好認識。基本一眼就能知道是學習兩個字，“針”“飛”也是如此，根據字裡面有的認識的部分就能認出來。

三，我臨摹的字帖都是繁體字。練習書法用的古人字帖都是繁體字。經常性的練習，經常寫繁體字，還要讀貼，那些繁體字可以說都認識了。看古書繁體字不存在認識障礙。

簡體字都是從繁體字演變而來，雖然有簡化，可大部分字形都還在，如同我們從來沒有學過北京話，東北話，河南話，但別人一開口我們基本都能判斷出對方是哪裡人

繁簡是一家，繁簡皆中華

繁簡之爭，最近又是變熱了，其實這個話題不新，已經吵吵嚷嚷由來已久。只不過是"教育部"做了一個正式迴應，作為對嘰嘰喳喳的"繁簡之爭"做個官方態度！也是那些"偽大師"之類的最好回擊！！

這個問題本身就是個偽命題，就是個別所謂的***委員無病呻吟的什麼——"愛無心、親不見"之類的荒唐妄言！

從文字的發展規律來看，就是一個由繁到簡的過程，也是文字的書寫、記錄功能的必然選擇和趨勢！至於什麼不認識"繁體字"就讀不懂古文，甚至到不能理解"中醫文獻"之類的，更是上綱上線，詞不達意的妄言！

每個朝代或者歷史時期，都有一種"流行字型"作為當時主要的記錄書寫的主體！但是直到現在，幾千年來，也不見哪種字型遺失或者失傳！可見，簡體字作為主要書寫的主體，根本不影響文字的流傳和繼承！

其實，"簡體"也是和"繁體"並存的字型，"繁簡"都是一起根據需要共同存在的！

"簡體字"並不是胡亂、隨意、裁剪的，而是根據流傳下來的蒐集、整理、綜合符合文字基本規律，並被以法律形式確定並加以推廣使用的！且經過歷史證明是正確的，有十分積極的意義！

若是把"繁簡"割裂、對立來看，就是說明你的膚淺，沒有學好簡體字，更不瞭解繁體字，對中華文化一知半解！！！

現在普及的是"簡體"，可是"繁體"也不陌生，有點"書法基礎"的基本上對"繁體"不陌生，或者說繁簡應用自如，切換流暢！！！

"普通話"的使用不影響"方言"的流傳，同理"簡體字"的普及更不影響"繁體"的中華傳承！

"繁簡"本一家，都是"一脈相承"，沒有親疏、遠近，只有使用的"普及"與否和地域不同罷了！更沒有"繁體"是港澳臺，"簡體"是大陸的之可笑區別！！！

"繁簡"沒有你、我、他，都是大中華！