學生教育必然的以學校為主，家庭教育是從孩子出生開始的，卻是言傳身教。學校側重的是文化知識，家庭影響孩子的人生準則。

“學生的教育以家庭為主還是以學校為主”這個問題和“在孩子成長教育的過程中，你認為老師和家長哪個更重要”這個問題實質是一樣的，我以我回答過的觀點來回答這個問題。我認為不同階段“家庭”和“學校”教育側重點各有不同，家庭與學校都應協調配合好。

一、嬰幼期（0~3歲）家庭教育為主。這時期的孩子無論生理生活心理方面都極度依賴家長。家長照顧孩子的飲食起居，家長的喜怒哀樂也逐漸影響孩子，孩子有意無意地學習家長的言行舉止。家庭教育就非常重要。

不想負責任的家庭就說以學校為主，而不想負責任的學校就認為以家庭為主。

問題是問學生的教育，而非孩子的教育。學生當然是到學校去受教育。家庭的主要責任就是管吃，管住(睡覺)，管孩子的身體健康，其餘的一切對家長來說都是浮雲。

很多答問題的所謂教育工作者連題目都沒有看清楚就高談闊論，真是教育的悲哀。

這個問題讓我想起了一句哲言:內因是人變化的因素，外因是人變化的條件。學生的教育不管是家庭還是學校都是外因的條件，學生的主觀求學才是主要的。

學生的教育內容按照中國的教育方針包括德智體美勞諸方面，從教育的方式來講應包含學校教育、家庭教育、社會教育，這三者應該是相輔相成，有機結合，缺一不可。智育、體育、美育的教育應是以學校教育為主，家庭教育為輔，而德育、勞動教育，家庭、學校、社會三者都有責任，不能都責任都推給學校。對學生的德育教育作為家庭應該非常重視，比文化教育還重要，健康的人格品質為學生的人生道路奠定了基礎，才能培養成一個合格的且有作為的公民，有較強的社會責任心，孝敬父母，報效祖國，立德立人立功。

我的觀點是在不同的年齡段、不同的教育方向家庭教育和學校教育的主次是不同的，但是要想讓學生成才，必須讓二者有效結合才能成功！

在學前有資料表明；

家庭教育70%，幼兒園26%，4%社會

上小學後，學校教育是家庭教育的延伸,是孩子系統學習科學文化知識的載體。總之,家庭教育與學校，社會是緊密結合，相互支撐共同成長。

首先，家長是孩子的第一任老師。孩子上了學，家長就以為教育和自己沒關係了，這是不可能的。

其次，學校老師，傳道授業解惑，知識是在學校獲得的。

再次，孩子在家庭中，是家庭的中心！而在學校只是一個班級的1/X。

所以，只有家長和老師相互配合，才能讓孩子更好學習。

另外，現在社會教育也越來越受到大眾注意，社會實踐課程有條件的也應該多參加，讓孩子用自己的眼睛去認識這個世界、探索這個世界！

學生的教育一定是以學校教育為主的。因為學校好系統化有目的性的的進行專業化教學。

但是家庭教育也很重要哦！不可忽視，父母的言傳身教，潛移默化的影響才能讓5（5天上課）+2（2天在家）≠0哦

不存在主次，而是兩條平行線！為什麼這麼說？

學校更多的是文化知識教育，思想品德價值觀為輔，畢竟孩子進學校讀書最終目的都是為了中考和高考！

家庭教育正好相反，思想品德價值觀為主，文化知識為輔，大多數家長的授課能力和學校老師不能比擬，畢竟家長不是學校老師，授課方式方法專業度沒有訓練過！但思想品德價值觀卻是可以以身作則的去影響和傳授給孩子！

這就是為什麼我說是兩條平行線，沒有主次不衝突！但現在我們孩子缺失的更多恰恰是家庭的思想品德價值觀教育，重視家庭教育，就是要重視孩子的價值觀培育！