對於古詩的話你可以先重複給她多讀幾遍，然後你讀一句，提示她接下一句，或者你讀每一句的前幾個字，讓她接後邊幾個字都行，我小孩就是這樣的，現在會背三首故事了多多和她講話，不管什麼話都可以，生活中的所見所聞都可以給她講，我小孩就是那樣的，走在路上看到石頭，小草，泥坑，路都要跟我說或者自己說出來她看到的東西，就是個小話癆，你要自己多和她講，不管她聽不聽得懂，先灌輸 後邊她開始說話的時候就會自己說出來你之前教過她的內容，我小孩現在一歲九個月，基本交流已經沒啥問題了，她想要什麼不想要什麼都可以熟練的表達出來，你也可以適當的給她看點動畫影片也可以多學學，希望對你有幫助~

我家寶貝就是1歲半，但是他剛剛學會說2-4個字的詞語，所以，背古詩怕是還有些早，不過可以慢慢培養語感。

首先，製造家庭語感氛圍。日常生活中做的事情，說給他聽。比如，吃飯的時候告訴寶寶，現在要吃飯，吃的是米飯，菜是牛肉，白菜，蘿蔔。寶寶洗澡的時候，告訴他現在洗澡，先洗頭髮，然後洗臉，洗手，洗肚子…，一一的說給他聽，並告訴他頭髮在哪裡，手在哪裡。不要覺得繁瑣，即使寶寶不跟著你說，但是他能聽懂，慢慢的就會跟著你說了。

其次，可以讓寶寶多聽兒歌、故事和古詩。我家寶貝一起床就喜歡播放他的小兔子，邊聽邊喝奶和吃早餐，聽到故事裡講到“然後他們就開開心心的回家了”，他會跟著說“回家了”。這樣他的詞彙量就越積越多，自然而然就會說了。而且還可以培養他對古詩的愛好，為今後背古詩打好基礎。

其次，建議你在教寶寶說話時，沒有必要使用特別的疊詞，比如，很多家長會把吃飯說成“吃飯飯”，汽車說成車車。其實沒有必要，因為兒童在語言的發展中並不會覺得疊詞就容易說一些，我們剛剛開始就是用標準的說法交給他，就會避免在幼兒園的時候再來糾正一次了。但是，我們可以使用寶貝喜歡的“媽媽語”跟他交流，說話的語氣放慢，帶點兒童腔，讓語言生動有趣，這樣孩子就會很喜歡跟你咿咿呀呀，慢慢就開始學會說話了。

最後，多鼓勵和讚揚他，少糾正。在寶貝剛剛學說話的作時候，只要他說出一個字或一個詞，就要表揚他，給他點贊，讓他有信心，慢慢的他就越來越喜歡說話了。當然，寶寶在剛剛開始說的時候肯定是會發音不準的，這個問時候不能說他，也不要一再的去糾正他，只要多跟寶貝說話，覺得他是一個小大人了，他就會學會說話了。

小孩子背古詩這種事情不用太著急，一歲半正是牙牙學語的時候，大人要多跟孩子說話，把他當成一個大人來交流，不要說“嬰兒語”，普通話，方言可以同時教，不用擔心孩子聽不懂，他們的語言天賦是很驚人的，有條件的話可以再教點外語。孩子在玩耍的時候可以讓他多聽聽故事或者古詩朗誦，凱叔講故事和喜馬拉雅App都很不錯，個人比較喜歡凱叔講故事。現在也有很多聽故事、音樂的智慧屏，比如天貓精靈，小度，功能都很強大。

我家就是小愛音響，最初不會說話的時候每天聽音樂，牙牙學語時開始放唐詩三百首，二丫講故事，三字經，弟子規，現在兩歲半，會好多好多。沒有多特意教，總聽自然就會了。我家睡覺都是聽著唐詩三百首入睡，好特別的習慣

我是這樣給換子薰陶的：

娃沒學會說話之前，每天陪玩時笑著和她慢慢說話，講故事，家裡買了一個播放器，不停播放音樂、故事、詩詞，有時每天加一集小豬佩奇，就這樣，她自己就時不時會冒出廠詩詞，聽到音樂就跳舞，兩三歲吐字清晰，和小朋友在一起時妙語連篇，語出驚人。後來上幼兒園，老師阿姨都說這娃太會說了。

特別是多講故事非常能提高孩子的表達能力，我就不停的買，曾有一次從出版社的倉庫拉回一車箱繪本，孩子也的確受益，等上小學時別人還要去補習看圖寫話，老師他的作文都超越高兩級的同學了

這個我覺得可以說說自己的經驗。首先每個孩子有個體差異，語言發育有早晚。就拿我家的兩個孩子來說。女兒出生的時候可以說是照書養多一些。因為自己也沒有經驗，也沒有老人幫忙，都是我自己帶。所以我的方法就是多給孩子讀書，就是我讀給她聽。從出生開始我就有意識的經常和她說話，抱著她把所看到的物品說給她聽，即使在她還不會說話的時候，但是隻要問說過的東西，她都會指出來。我也經常給她念兒歌，後來就是唐詩。因為從小聽習慣了，孩子也喜歡上了我給她讀書，經常是我讀書哄她睡覺，再到後來就是不給她讀書不睡覺。也因為這樣的原因，女兒從小到大都特別喜歡閱讀，學習也很好。也因為我從小給她讀書聽的原因，她說話早，語言表達能力也比較強。不誇張的說，一歲半的時候，她已經會不少的兒歌和唐詩。所以任何習慣都是慢慢養成的，不能一蹴而就。媽媽也要有更多的耐心陪伴和堅持，才會有好的效果，養成好的習慣。我家兒子就語言發育比較晚。因為有了女兒的經驗，我也養的比較鬆散。也經常讀書給他聽，一歲多的時候，你問他什麼，他都知道。會指給你，或者簡單的是，不是，要或者不要這樣。再就是簡單的常用稱呼。再就不說話呀！和女兒一對比，我也急死了。可是著急也沒有什麼用，直到兩歲過了，他的語言發育就開始突飛猛進，短短半年，所有要說的，能說的就都會了，準確的說是張口說了。現在兒子也很喜歡我讀書給他聽。我基本每晚睡前都堅持給他讀一會。日積月累，你就會發現孩子的進步和不同。閱讀還有個最大好處，因為從小讀書多，孩子的識字量也很大，所以從小學習就比較輕鬆一些，記憶力也很好。這就是我的一些經驗，總之任何事情不能著急，好的習慣還需要長期的堅持，才會有意想不到的收穫個驚喜。

我來回答一下，我外孫女兒是我一手帶大的。在她一歲多的時候，我經常給她放小廣播聽兒歌。古詩《三字經》，和她邊玩兒邊聽。透過聽音樂，古詩欣賞，背兒歌，《三字經》，講故事等。給她創造語言的環境，薰陶感染她。

天氣暖和了，我要帶她到小區外的公園兒裡玩兒，讓她多觀察，看看花，看看草，看看小蝴蝶，看一下小螞蟻，總之讓她多觀察一些有興趣的事。邊看邊給她講解，她有時能聽懂，有時很好奇，有時還好像探問著還要說些什麼。

玩累回到家 ，我會利用哄她睡覺的時候，我要給她讀故事，背古詩，逐漸養成了每天睡覺都要聽兩個故事，背誦幾首古詩的習慣。

除此之外，我還給她準備了好多卡片。有水果類的，動物類的，日用品類的等每天都要她看圖片，然後識別圖片讓她說出什麼名字。這樣堅持，天長日久，我的孫外孫女兒說話很快。總之，要培養孩子的說話，背古詩。總之，要培養孩子的說話能力，先從她喜聞樂見的故事，兒歌，古詩開始。這樣才能逐漸培養孩子的說話，背古詩的能力。

要注意。無論是講故事，還是兒歌，還是背古詩。都要繪聲繪色，語調要慢，要有節奏。用手做動作，吸取孩子的學習興趣兒。

就唸給他聽，不用圖多，就選幾首他能認真聽下去的重複就可以了。不是每首詩這麼大點的孩子都會給反應的。說話，就正常的說就行了，經常引導小孩說，或者做什麼的時候告訴他，把行為跟語言聯絡起來。

我家大寶說話很早，一歲半基本上能念個兩首詩，說幾個兒歌，但是二寶一歲10個月了都還不能說個完整的句子。所以孩子跟孩子是不同的。也不用太著急呈現出來的結果。

背詩真的大可不必，因為對於這麼小的孩子，完全就是機械記憶，沒有任何意義，不如每天指著實物，告訴他這個是什麼，會學話比較快。我的宗旨就是，凡是機械記憶的東西，小學之前都不學，重點教生活技能，生活常識，簡單數學思維，英語簡單實用口語。

每天給他大量的播放兒童故事，不管他在玩什麼，你都播放給他聽，最好是有小孩的配音那種，小孩子最喜歡小孩子的聲音了，聽得多了，孩子的語言能力就會得到提高，語文素養也有了積累，這樣聽故事長大的孩子，上學以後寫作文就非常容易了。