說句實話,這並不是什麼新題。老穆在兩年前就給學生講過了,因為這是2018年鹽城市的中考作文題。
或許有人就有疑惑了,心想:“既然是老題,為何還要考呢?這對學生寫作還有幫助嗎?”
老穆想說,肯定是有幫助的。
作文,一定是“寫在平時,用在考場”。滿分作文,大都不是“臨場發揮”,而是將平時寫作內容“搬”到考場上。
那麼,如何將平時寫作內容“搬”到考場上呢?
老穆認為,“自圓其說”能力是關鍵,如果你掌握了“自圓其說”能力,你就可以將同一素材寫在不同的作文當中去,並且還扣題。
關於“自圓其說”能力,老穆會在今後去講,今天的重點是解析《走過,才明白》這篇作文。
審題與立意,是考場作文的重中之重,如果這一步出現了問題,接下來的努力都是在做無用功。
那麼,我們該如何審題呢?接著往下看。
第一步:讀標題,聯絡材料,揣摩意思。
作文材料如下:
人生就是一場旅行。我們走過山川田野,領略自然風光;走過街市阡陌,感受世俗永珍;走過任性自我,磨礪青春鋒芒;走過困惑迷惘,把握前進方向······
走過,才明白。
走過哪裡?明白什麼?
【1】走過山川田野,才明白“自然風光”所帶來的人生啟迪;(走過具體的地方)
【2】走過街市阡陌,才明白“世俗永珍”所蘊含的深意;(走過具體的地方)
【3】走過任性自我(經歷任性自我的階段),才明白“青春需要磨礪”這個道理;(經歷抽象的階段)
【4】走過困惑迷惘(經歷困惑迷惘的階段),才明白如何把握前進的方向。(經歷抽象的階段)
第二步:確定作文的主題(立意)
老穆之前就說過,中考作文,你只要考慮三大方向即可,它們分別是成長勵志類、情感道德類和哲理思辨類。
【成長勵志類】勤奮、堅持、拼搏、寬容、包容、信任、自信、勇敢、樂觀、自強、自立、責任、擔當、夢想、追求、志趣……
【情感道德類】親情、友情、愛情、理解、感恩、奉獻、愛國、愛家……
【哲理思辨類】智慧、境界、突破、留白、舍與得、善與惡、堅持與改變······
這篇作文,你就可以任選一類去寫。比如選擇“成長勵志類”,主題可以是“拼搏”、“寬容”、“自信”、“勇敢”、“樂觀”或“自強”等。
我們先來看素材選擇,如下:
【一般學生】
考試沒考好,很是困惑。一天,我走過公園的小道,無意中發現有許多野花在石縫中綻放,這使我很驚訝,同時也激勵了我,這才使我明白“拼搏”的重要性。(經歷困惑迷惘的階段,才明白拼搏的重要性)
【較好學生】
媽媽是一位清潔工,起初我是瞧不起她的,後來,當我走過她工作的區域後,看見她努力工作的樣子,這才使我明白,努力的人應該得到尊重。(經歷任性自我的階段,才明白應當尊重他人)
【優秀學生】
走過一條街市,偶遇一家瓷器店,被店內琳琅滿目的瓷器所吸引,走進一瞧,有藍白相間的碗,青紅勾勒的碟,五彩爭豔的瓶,金綠纏繞的杯,我在欣賞瓷器之精美的同時,更讚歎於古人的智慧(還可以寫與古人來一次靈魂對話)······這才使我明白“勞動出智慧”這個道理。(走過街市,看見精美的瓷器,才明白勞動出智慧的道理)
至於作文的文體,同學們既可以寫記敘文,也可以寫散文,當然,如果你能力強,還可以寫議論文。
開篇:總領全文、開門見山、設定懸念、引起下文(手法:修辭手法)
過程:欲揚先抑、鋪墊、照應、對比、襯托(手法:表現手法)
結尾:首尾呼應、照應文題、卒章顯志(手法:修辭手法)
記敘順序:順敘、倒敘、插敘等
線索:貫穿全文
接下來,穆老師教大家一個“萬能寫作技巧”,如下:
小我——事件——觸動——品質、學習、意志、修養或情感——提升——大我
【小我】自我任性
【事件】我因媽媽是一位清潔工而瞧不起她,甚至不想讓她參加家長會······
【觸動】有一次,我走過她工作的區域,看見她俯身撿垃圾的專注神情,看見街道被她清掃得如此乾淨整潔,我被媽媽努力工作的樣子征服了,流下了愧疚而自豪的淚水······
這才使我明白:努力的人,應當得到他人的尊重
【提升】品質與情感
我主動幫媽媽掃馬路,敢於在同學面前袒露媽媽的身份。
【大我】更加懂事的我
“難者不會,會者不難。”
同學們,經過穆老師的一番分析後,你們掌握了嗎?
當然,穆老師今天所分析的只是抽象的方法,至於如何將其寫好,還得靠你們平時去訓練。
訓練有方法,千萬不可盲目哦!否則,就是在浪費時間。
說句實話,這並不是什麼新題。老穆在兩年前就給學生講過了,因為這是2018年鹽城市的中考作文題。
或許有人就有疑惑了,心想:“既然是老題,為何還要考呢?這對學生寫作還有幫助嗎?”
老穆想說,肯定是有幫助的。
作文,一定是“寫在平時,用在考場”。滿分作文,大都不是“臨場發揮”,而是將平時寫作內容“搬”到考場上。
那麼,如何將平時寫作內容“搬”到考場上呢?
老穆認為,“自圓其說”能力是關鍵,如果你掌握了“自圓其說”能力,你就可以將同一素材寫在不同的作文當中去,並且還扣題。
關於“自圓其說”能力,老穆會在今後去講,今天的重點是解析《走過,才明白》這篇作文。
審題與立意審題與立意,是考場作文的重中之重,如果這一步出現了問題,接下來的努力都是在做無用功。
那麼,我們該如何審題呢?接著往下看。
第一步:讀標題,聯絡材料,揣摩意思。
作文材料如下:
人生就是一場旅行。我們走過山川田野,領略自然風光;走過街市阡陌,感受世俗永珍;走過任性自我,磨礪青春鋒芒;走過困惑迷惘,把握前進方向······
走過,才明白。
走過哪裡?明白什麼?
【1】走過山川田野,才明白“自然風光”所帶來的人生啟迪;(走過具體的地方)
【2】走過街市阡陌,才明白“世俗永珍”所蘊含的深意;(走過具體的地方)
【3】走過任性自我(經歷任性自我的階段),才明白“青春需要磨礪”這個道理;(經歷抽象的階段)
【4】走過困惑迷惘(經歷困惑迷惘的階段),才明白如何把握前進的方向。(經歷抽象的階段)
第二步:確定作文的主題(立意)
老穆之前就說過,中考作文,你只要考慮三大方向即可,它們分別是成長勵志類、情感道德類和哲理思辨類。
【成長勵志類】勤奮、堅持、拼搏、寬容、包容、信任、自信、勇敢、樂觀、自強、自立、責任、擔當、夢想、追求、志趣……
【情感道德類】親情、友情、愛情、理解、感恩、奉獻、愛國、愛家……
【哲理思辨類】智慧、境界、突破、留白、舍與得、善與惡、堅持與改變······
這篇作文,你就可以任選一類去寫。比如選擇“成長勵志類”,主題可以是“拼搏”、“寬容”、“自信”、“勇敢”、“樂觀”或“自強”等。
選素材、定文體我們先來看素材選擇,如下:
【一般學生】
考試沒考好,很是困惑。一天,我走過公園的小道,無意中發現有許多野花在石縫中綻放,這使我很驚訝,同時也激勵了我,這才使我明白“拼搏”的重要性。(經歷困惑迷惘的階段,才明白拼搏的重要性)
【較好學生】
媽媽是一位清潔工,起初我是瞧不起她的,後來,當我走過她工作的區域後,看見她努力工作的樣子,這才使我明白,努力的人應該得到尊重。(經歷任性自我的階段,才明白應當尊重他人)
【優秀學生】
走過一條街市,偶遇一家瓷器店,被店內琳琅滿目的瓷器所吸引,走進一瞧,有藍白相間的碗,青紅勾勒的碟,五彩爭豔的瓶,金綠纏繞的杯,我在欣賞瓷器之精美的同時,更讚歎於古人的智慧(還可以寫與古人來一次靈魂對話)······這才使我明白“勞動出智慧”這個道理。(走過街市,看見精美的瓷器,才明白勞動出智慧的道理)
至於作文的文體,同學們既可以寫記敘文,也可以寫散文,當然,如果你能力強,還可以寫議論文。
築結構,選手法開篇:總領全文、開門見山、設定懸念、引起下文(手法:修辭手法)
過程:欲揚先抑、鋪墊、照應、對比、襯托(手法:表現手法)
結尾:首尾呼應、照應文題、卒章顯志(手法:修辭手法)
記敘順序:順敘、倒敘、插敘等
線索:貫穿全文
接下來,穆老師教大家一個“萬能寫作技巧”,如下:
小我——事件——觸動——品質、學習、意志、修養或情感——提升——大我
【小我】自我任性
【事件】我因媽媽是一位清潔工而瞧不起她,甚至不想讓她參加家長會······
【觸動】有一次,我走過她工作的區域,看見她俯身撿垃圾的專注神情,看見街道被她清掃得如此乾淨整潔,我被媽媽努力工作的樣子征服了,流下了愧疚而自豪的淚水······
這才使我明白:努力的人,應當得到他人的尊重
【提升】品質與情感
我主動幫媽媽掃馬路,敢於在同學面前袒露媽媽的身份。
【大我】更加懂事的我
結束語“難者不會,會者不難。”
同學們,經過穆老師的一番分析後,你們掌握了嗎?
當然,穆老師今天所分析的只是抽象的方法,至於如何將其寫好,還得靠你們平時去訓練。
訓練有方法,千萬不可盲目哦!否則,就是在浪費時間。