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1 # 能提分的大劉
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2 # 使用者7506062223557
處於青少年時代，每個人的學習自覺性都不強，年輕人喜動不喜靜，而如果遇到一個好老師，就是你一生的榮幸了，好老師可以引導你，提高你學習的興趣，主動性，自覺性，掌握學習的技巧，學習的樂趣，讓你自覺去學習，自覺去看書，思考。我認為老師很重要，每個學生的智商都差不多。
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3 # 徐章磊
根據我的經驗來看，初二以後的學生要的不是你覺得，而是“我”覺得。如果你不懂這一點，不論怎麼樣都不會發狠去讀書。
也不要用將來去讓他覺得，對他們來說，哪怕明年的事情都太遠，更別提以後工作了怎麼怎麼樣。
更不要去說任何打擊學生積極性的話，他在學習上本來就沒有什麼自信心，讓你再“教育”一下，更沒有了。
那怎麼辦呢？反過來做啊！
好了不能再說了，再說我就危險了。
也可以等，等學生度過那個叛逆期。自己幡然醒悟，要知道，學生獨立到一定程度的時候，他會選擇自己的生活方式。
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4 # 老頭和你隨便聊聊
孟子早就回答過這個問題了！
"天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。"
肯定不是所有人都能做到的！
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5 # 餘澤齋主人
發狠讀書是知恥而後勇的表現，如何讓一個人發狠讀書呢？方法如下：
一、幫助樹立事業心。將讀書看做事業的起點。
二、幫助描繪藍圖。將未來的事業和各種社會生活內容相聯絡，強調其重要性。
三、幫助總結他人的經驗教訓。將大眾或周圍人熟知的成功與失敗事件作為案例，總結其經驗與教訓。
四、總結讀書者個人的經驗教訓。五、教給讀書者正確的讀書方法。
六、適時督促、反覆鼓勵，幫助形成讀書習慣。
七、形成甘於失敗可恥、不讀書可恥、不會讀書可恥的觀念。
八、形成勇於成功光榮、善於讀書光榮、勤於讀書光榮的觀念。
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6 # 善知識
一個人這方面的改變需要發自內心的“懂事”，感覺到生活辛苦，父母不易，並下了決心，通過知識改變命運。
河南洛寧，14歲女孩郭翠珠，因要上網課，爸爸手機流量不夠，每天只能去村支部蹭網學習。
而這個時候，父親總是默默地蹲坐在角落陪伴女兒。
武漢，一名叫黃玉婷的高三學生，因感染新冠肺炎，被獨自收治在武漢客廳方艙醫院。
來的時候除了日常用品，還帶了一大書包的複習資料。
在大多數病人都已經睡下後，一個人坐在書桌旁，努力複習。
她說：“六月就要高考了，我不能放鬆，一定要考出好成績。”
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7 # 標K筆記
要想讓一個人改變，強逼是行不通的，可以嘗試瞭解一下他為什麼不想發狠讀書，慢慢走進他的內心，看看他的真實想法是怎樣的。
針對他的想法，你可以提供一些分析判斷，然後慢慢引導他讀書的價值，知識就是財富，也是改變一個人命運的階梯。
要想改變一個人，必須由內而外的徹底改變。
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8 # 筆耕心地
這個問題，曾國藩在家書中反覆論述過。他指出，人要有愧對之心，便是載福之器、入德之門。不要小看這個愧對之心，有愧對心，感到愧對父母、家人、親人、社會、國家，就能不斷明理，就能堅持讀書。愧對之心，就是讀書動力的來源。
他說過，讀書第一要有志、第二要有識、第三要有恆。有志，就會不甘為下流，就能發奮讀書。有識，則知學問無盡，知道自己懂得不多，就會渴望讀書。有恆，則斷無不成之事，能持之以恆地堅持讀書。
當然，要讀好書，要讀經典的書。說多了反而感到無處下手，那麼建議從有愧對之心入手，從讀書要有志、有識、有恆入手。
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9 # 孔113171706
自律
你自己發現自很心
但是下不去手
還是說明你對自己不很
讓自律變成你生活當中的一部分
你就會發現閱讀還是有一點作用的
讀書當作生活當中吃飯一樣就是對自己很心
努力變成自律當中讀書的樣子
對自己要有很心
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10 # 夜月奇幻
能發狠讀書的，一般都是經歷過人生的大起大落。
還有一種，就是從小在書香之家，受到足夠的薰陶，然後將讀書發展成了自己的興趣。
無論哪種，首先都要感受到讀書的樂趣，或者擁有一定的收穫。
關於讀書的好處，雖是個老生常談的問題，但一定是經久不衰的東西。
而讀書帶來最直接的東西就是，提升你的氣質，改變你的思維，讓你的人生履歷更加的豐富多彩。
讓一個人發狠讀書的方法，我感覺有以下幾種方式：1.正確引導，讓讀書裝進一個人的心裡。
2.培養訓練。
3.深挖潛力。讓任何經歷都能與書相關聯。
真正做到知識改變命運。
願以上內容可以幫到你[耶]
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