虛擬問題。下課時間到就得下課，拖堂輕則挨批，重則受罰。本人從來正點下課，堪比列車準點進站。至於學生(我也當過)，那是最討厭拖堂。

已經畢業工作很多年了。作為學生，

但即使是現在，也能清晰記得當時的感受。厭惡煩躁卻又無可奈何，這種心情基本都體現在當時的臉上了。

但作為畢業生，現在回想，老師每一次的拖堂目的其實很簡單，希望多講兩道題，希望學生多掌握兩個知識點，出發點肯定不是為了耽誤學生們的課餘休息時間。

所以，如果遇到多講兩道題的老師，請一定要耐心聽完，不要急躁。因為老師畢竟是老師，。耐心聽完總比沒聽要好！（你聽不聽，拖堂時間它就在那）

我是老師，我絕不這樣幹，第一，學校安排課間是讓學生勞逸結合，下課時間到就是到了孩子們的休息時間，短暫調整後好為下節課做準備，如果老師佔用了這個時間，是對孩子們和下一課老師的不負責，再說，下課鈴聲一響，孩子們條件反射地放鬆下來，聽課效果會大打折扣，再趕上有的孩子著急上廁所效果會更差;第二，可以提高課堂效率，把該講的該練的都在課堂上處理完，題永遠也做不完，但我們可以培養孩子們解決問題的能力與技巧，也就是所謂的學科素養，而不是讓孩子們陷入題海而厭學。以上僅是自己的個人觀點，僅供參考。

偶爾一次，也是可以理解的，對於重要必考的知識點。可以拖堂一兩次，但是長期如此。對於學生來說，減少課間休息，可能會適得其反

最好不拖堂，因為大部分學生的思緒已經隨著下課鈴聲走了，現在即使補充知識點，也很少有學生能聽進去。

但是如果一定要拖堂，最好做到兩點：1.明確告訴學生需要多久2.根據自己訂的時間下課

我也是一個教師，對於這樣的老師，首先一點要肯定的是該老師肯定是一個非常認真負責的老師，如果是偶爾出現的情況，同學們更要多多配合老師學好知識，若是經常出現這種情況，也可在私底下跟老師溝通溝通，讓老師知道同學們課間的休息時間可能不太夠，能不能讓老師減少或者不要拖堂

首先，老師的這種教學態度是值得肯定的。

通常，作為有經驗的教師，教學設計完整，教學時間把握到位，不會出現這種拖堂現象，但偶爾出現因教學內容未完成而稍推遲下課，這是可以理解和支援的，對認真聽講的學生來說，當題目沒分析完就中斷，會很難受。

但是，經常出現拖堂現象我不贊同，且不說課前教師是否做足功課，至少部分學生的情緒是有牴觸的，教學效率會降低。

如果是我，就感覺老師沒有備好課，教學效果不理想，如果是我會認真聽講，彌補老師上課時的欠缺，當然希望老師做好備課工作，按規定時間內講完課程。

我是老師。我從老師的角度說一下。老師是認為沒有完成教學任務，因為教學任務是有時間性的限制。所以想在下課時間把題目也講完，目的是為了完成任務。這也屬於是盡責的表現吧。對於學生而言，課間的休息時間，輕鬆一下很重要，這也是非常值得理解的。一般而言，我上課我是從來不拖堂的。

很高興回答你的問題，面對這樣的老師，我想說同學，你賺到了！遇見這樣的老師，偷著笑吧！當你步入社會以後，當年課堂上那些讓你不耐煩的嘮叨，如今卻成了深切的感激和懷念,老師願意多上兩分鐘是你賺到了。學習從來就不是一件輕鬆的事兒，上課本來就是一個腦力活兒,有些不得不拖的堂。

老師的課講得很精彩，學生的學習激情高漲，下課鈴響了，老師宣佈下課，學生卻不願意！！！

“老師，講完再下課！”那麼，這種“拖堂”，來一萬次都不嫌多！