如果范進活在當下，首先他不會屢戰屢敗，當然也不會瘋了。

應試教育的利劍也許會讓范進初戰告捷，金榜題名。高考已不是千軍萬馬過獨木橋的時代了，如果范進是十年寒窗 真正苦讀 了，即使考試中發揮失常了，最不濟也會上個專科。

更何況范進出身寒門，他懂得知識可以改變命運的道理，為此付出的汗水應該會得到應有的回報。

范進是個極端案例，寫故事自然越極端越好，跟今天的綠地女、假太極大師被KO等等，就是為了吸爆人的眼球為目的，沒有別的意思，炒作唄。

范進在中國文學知識分子的人物形象上影響了很多年。

我認為他就是個喜愛功名，愛學習、膽小卑微的可憐的讀書人。多少年來，中國語文課本里都是用鄙視、嘲笑的眼光看待他。

殊不知，現在已經進入科技發展的時代，很多所謂的知識分子不還是一個個范進，還包括一些專家，逃不脫范進的那種求取功名利祿的思路。

有文化，但沒有骨氣。接受教育很多年，包括都已經成為研究生之類的知識分子，他們中間一些人不照樣遇到苦難逃脫躲避。文化只是個裝飾，國家和人民用不上，估計他的爸媽也指望不上。

有知識，並不為造福社會。他們身上的虛偽那不跟范進一樣，有些人讀書不少，僅僅是為了將來謀取功名和晉升做準備。美好的年華耗在走關係、抱大腿的道路上。他們的奮鬥目標從來就不是為人人，只為他自己。

家境不富，為人不善。這裡是說那些出身的家庭沒有給他可以炫耀的富足，自己也是受過一些苦的。經過努力學業有成，地位職位升遷後，照樣成為老百姓口中的無恥之人。私慾膨脹，貪婪之心深惡痛絕。

諷刺笑話古時候的范進，笑話他為了科舉變瘋。現實中的范進人數也不少。

按理，學富五車的應該幹一番事業，把所學專心用於學術和研究上。大的說為國家，小的說成就自己的追求和理想。關鍵是新時代的范進就沒有理想，比變瘋的范進孰高孰低？

范進是個極端的例子，一條道走到黑的主兒。

在現代社會，應屬於偏執型的。不過，隨著時代發展，各種機遇越來越多，人們選擇的機會也越來越多。自然，范進式的人物也會越來越少，甚至消失了。