音樂——賦予女孩靈動的氣質 　　雖然現代女性早已走出了“女子無才便是德”的封建藩籬，但女孩父母們卻不得不承認，讓我們的小公主從小就掌握一些樂器、愛好音樂，這無論對孩子的身心發育、智力發育，都是有好處的。 　　而且，隨著時代的變遷、觀念的變化，很多女孩父母也都樹立了一種正確的音樂教育觀念： 　　“現在，我給女兒報了芭蕾舞和鋼琴班，有空還會帶她去聽聽音樂會，倒不是希望她將來成名成家，就是覺得一定的藝術修養對女孩的成長很有好處。” 　　“我讓女兒學樂器，並不是要求她一定要掌握什麼技能，只是想培養她的氣質和藝術修養。” 　　…… 　　女孩父母們能有這樣的教育意識，無疑是科學的、合理的。 　　音樂作為一種表達心靈感受的語言，不僅可以提高孩子對情感的感受和體驗能力、陶冶情操，還可以提高孩子的文化修養。很多女孩子，也正是因為從小就接受到了良好的音樂教育，才擁有了一種與眾不同的靈動氣質。 　　但隨著音樂教育的普及，家長們也產生了無數的煩惱： 　　“想讓女兒近早接觸樂器，可又擔心孩子不感興趣，沒有天分。” 　　“樂器的種類太多了，真不知道哪一種最適合我的女兒。” 　　“花了血本買鋼琴，初學鋼琴時孩子很好奇，有很大的興趣去學。可是枯燥的學習使孩子很快產生了牴觸情緒。” 　　…… 　　給父母的建議 　　父母們的困惑都是正常的。這也是父母們在培養女孩音樂才能的過程中，經常會遇到的一些問題。那麼，面對這些問題，父母應如何解決呢？希望下面一些科學的建議，能為您提供有益的借鑑。 　　方法一：父母應知道，並不一定要有音樂天賦才能學音樂 　　一般來說，音樂智慧較強的兒童具有如下表現特徵： 　　喜歡進行音樂活動，喜歡聽音樂、唱歌； 　　能準確地定音； 　　容易記住曲調，還能順利並正確唱出或演奏出這個曲調； 　　能很快地學會識譜； 　　能自己創作簡單的曲調，善於發現生活中簡單的樂器。 　　雖然天賦對於孩子學習音樂的成效影響巨大，但這並不代表，沒有天賦的孩子就應當放棄學習音樂。父母應當知道，學習音樂不是一件嚴肅的事情，更重要的是要讓孩子享受到音樂所帶來的快樂，並提高孩子的藝術修養。 　　此外，如果父母能夠在孩子1～6歲間，注重對孩子音樂天賦的引導，也可對孩子日後的音樂學習奠定良好的基礎。 正確選擇適合女孩的樂器　　例如，為了給女兒創設一個良好的音樂環境，一位母親是這樣做的： 　　為了培養女兒的音樂才能，在日常生活中，我常常會讓音樂伴隨著她的活動。如起床時，我會給女兒播放一些活潑、有力的樂曲；吃飯時，再播放一些優美、舒緩的樂曲；臨睡前，播放一些輕鬆、安靜的樂曲；即便是給女兒講故事，我也會選擇一些和諧的樂曲做伴奏，增強情感的渲染。 　　有時，我還鼓勵女兒跟隨音樂的節拍有節奏地做動作，如打拍子、踏步、跳舞等。 　　這位母親是智慧的。當孩子生活在一個充滿了美妙音樂的環境中，她的節奏感和對音樂的感受能力一定會得到很大程度的提升。 　　方法二：正確引導，選擇適合女兒的樂器 　　小孩子學東西，最容易3分鐘熱度，要讓孩子有信心學下去，選擇樂器就很關鍵。在選擇樂器時，兒童音樂教育專家給出了以下幾點建議： 　　第一：3歲以下的孩子，肺活量小，學習吹奏樂有困難，開始最好不要選擇這類樂器； 　　第二：4～5歲可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器，而學習絃樂器，如小提琴、古箏等，應該在5歲半之後。一般來說，學習鍵盤樂器一年，基本掌握了音準和節奏感後，再轉學絃樂器會更好。 　　需要注意的是，在幫助孩子選擇樂器時，父母要尊重孩子的興趣。孩子的學習動機主要來源於興趣。父母不能違背這一規律，把自己的意志強加給孩子，不問孩子是否願意，強迫他進行學習。這樣做，只會適得其反，不僅不利於學習，甚至還會讓孩子對學習樂器感到厭倦。 　　因此，幫孩子選擇樂器的正確方法應當是：父母引導為主，讓孩子自己做決定。 　　欣儀還很小的時候，爸爸就有讓她學習一門樂器的想法。為此，爸爸經常在日常生活中對小欣儀進行引導： 　　“你看，電視上那個彈電子琴的小姐姐好棒呀！她的手像是在鍵盤上跳舞。” 　　“那個拉大提琴的小哥哥，竟然能奏出這麼美妙的樂曲，真是太神奇了。” 　　…… 　　此外，爸爸還經常帶著欣儀去各藝術學校、樂器行走走，讓孩子看看各種樂器，聽一聽、摸一摸、試一試……很快，小欣儀就迷上了電子琴演奏。 　　方法三：延遲滿足，讓孩子珍視學習的機會 　　很多家長都會抱怨說：“剛給女兒買了小提琴，她拉了幾天嫌太累就放棄了。後來，她又對學鋼琴產生了興趣，我也很快給她買了，可她剛學兩天卻又要放棄。孩子怎麼這麼沒長性啊！” 　　其實，父母們的煩惱都緣於這樣一個原因——讓孩子的心願實現得太容易。 　　女兒看到別的小朋友有鋼琴，她也想要，於是整天纏著媽媽說這件事。聰明的母親沒有立刻滿足他，她不想讓女兒成為呼風得風、要雨得雨的“小公主”。 　　在她確認了女兒對學習鋼琴的確有興趣後，她認真地告訴女兒：“鋼琴很貴，要用掉好多好多的錢，媽媽要認真地工作一段時間，把錢攢夠後才能給你買，你得等一等。” 　　一段時間過去了，女兒一直記著媽媽的話，當她再次向媽媽提到這件事時，母親故意麵露難色，十分抱歉地對他說：“對不起，鋼琴實在是太貴了，你能不能再等一等呢？”女兒雖然有點兒失望，但還是答應了媽媽的請求。 　　到了向女兒履行諾言的時候了，媽媽拿出三萬元錢，故意叫工作人員將它們換成每張10元面額的，然後將一大堆錢帶回家擺在女兒面前，告訴她要花這麼多錢才能買到一架鋼琴。孩子看到面前的這麼多錢，驚訝得張大了嘴。 　　就這樣，女兒透過媽媽的苦心，理解了一架鋼琴的價值，她不僅很自覺地愛護這架鋼琴，並非常認真地學習鋼琴。 　　科學證明，越是讓孩子輕易就能實現的心願，孩子往往就越是不會珍惜。因此，希望培養孩子音樂才能的父母，一定要學會延遲滿足孩子對樂器的購買要求。 舞蹈——賦予女孩優美的氣質 　　穿上薄薄的紗裙，戴上美麗的裝飾，在熒光燈閃爍的舞臺上自由舞蹈……很多女孩子小時候都曾經做過這樣的“舞蹈夢”！ 　　現在，很多父母想把女孩子送去學舞蹈，並不是想讓孩子成為優秀的舞蹈演員，只是想讓孩子練練形體和氣質、培養培養興趣。可是，各種可靠或者不可靠的訊息卻讓父母們有點猶豫： 　　體形好的孩子才能去跳舞； 　　學跳舞會讓孩子變“八字腳”，還會長不高； 　　學舞蹈對孩子的骨骼發育不好…… 　　其實，父母們這樣的擔心都是不必要的。看看我們身邊那些能歌善舞的女孩子吧！舞蹈不僅塑造了她們的美麗，更在增添魅力、鍛鍊體力、磨練毅力、豐富想象力等多方面，發揮出了舉足輕重的作用。 　　感受到了這麼多舞蹈所賦予女孩子的優美氣質，身為女孩父母的您還有什麼好擔心的呢？ 　　具體來說，舞蹈帶給女孩子的好處是很多的，其特有的作用主要有如下幾個重要方面： 　　1.形體優美：正處於快速生長髮育時期的女孩子，經過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使她們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。 　　2.動作協調：舞蹈需要全身各部位的配合，可鍛鍊孩子的動作協調性，使孩子更有節奏感。 　　3.增強肢體靈活性、柔韌性：經過舞蹈訓練，孩子的力量控制、穩定性、耐力等方面的身體素質都會得到提高。 　　4.培養審美情感：舞蹈透過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界，可使孩子潛移默化地接受到藝術表演的薰陶，使孩子們熱愛生活，並能欣賞美、體驗美。 　　5.培養自信心：舞蹈演出能培養孩子表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，擁有更好的心理素質。 　　…… 　　形體的優美、肢體的靈活與柔韌、較強的審美能力……恰恰是女孩子形成優美氣質所必須的。因此要想讓女孩子成長為一個更為多才多藝、更具個人魅力的女性，父母應從小就注重培養女孩子的舞蹈氣質。即使不送女兒進入專業的舞蹈學校進行學習，也要讓女兒積極地加入班級或集體組織的舞蹈學習中。 舞蹈帶給女孩子的益處，將令她一生受益不盡！ 　　給父母的建議 　　每個女孩子，都是天生的舞者，她們在很小的時候就會用手舞足蹈、蹦蹦跳跳來表達自己內心的情感；就會夢想著有朝一日，自己能成為美麗舞臺的中心。那麼，身為父母的我們，應該怎樣去引導孩子學習舞蹈，進而讓孩子擁有優美的氣質呢？ 　　方法一：發現並培養孩子的舞蹈天賦 　　一般來說，具有舞蹈智慧的孩子，在很小的時候(1～4歲)就會表現出其舞蹈的天賦。 　　1.對舞蹈有強烈的興趣； 　　2.動作協調、輕盈、優美、靈活； 　　3.動作完全與音樂一致； 　　4.腳的走、跑、行進、跳躍等動作，富有節奏且靈活自如； 　　5.能利用手和手臂的結合，做出許多動作； 　　6.喜歡模仿性動作； 　　7.喜歡電視上的舞蹈節目； 　　8.能伴著音樂的節拍律動； 　　9.願意與小朋友一起表演； 　　10.能根據自己學過的動作，創編一些簡單的舞蹈。 　　如果孩子沒有表現出天生的舞蹈天賦，父母還可以在日常生活中加強培養孩子對舞蹈的興趣。 　　例如，經常讓孩子透過電視觀看少兒文藝節目、歌舞表演等，讓孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對舞蹈的注意和興趣。這時，如果父母發現自己的小公主喜歡“手舞足蹈”時，更要積極地加以引導。 　　此外，父母還應鼓勵自己年齡較小的女孩子學習一些兒童舞。兒童舞動作簡單且富有韻律，孩子十分容易掌握。當孩子對自己的舞蹈充滿自信時，自然會對舞蹈產生濃厚的興趣。 　　需要提醒的是，父母如果希望自己的女孩子進行專業的舞蹈訓練，第一要看孩子的興趣，第二要看孩子的身體條件。而且進行專業舞蹈學習時，孩子的年齡也不宜太小。運動專家建議：5～12歲是少兒身體發展的一個重要時期。這時候進行舞蹈學習，將會對孩子的健康發育大有裨益。 　　方法二：延遲滿足女孩子學習舞蹈的心願 　　延遲滿足，在家庭教育中有很多的應用。學習舞蹈是很苦的，很多孩子都會在學習的過程中因為怕疼、怕累而最終半途而廢。因此，當你的女孩子向你提出學習舞蹈的請求時，父母一定要記得延遲滿足她的心願。只有讓她知道自己的學習機會來之不易，她才能鼓起勇氣繼續堅持、繼續努力，最終學有所成。 　　一位聰明的媽媽，是這樣做的： 　　女兒一直纏著要去學舞蹈,可我知道學舞蹈是很苦的,孩子很容易會打退堂鼓,這樣會很不利於孩子的健康成長。怎麼辦呢?於是，我故意騙她,說不讓她去學,理由是怕她打退堂鼓、怕她浪費錢。 　　剛開始，女兒聽我這樣一說，有點猶豫，可馬上又說：“媽媽，我不怕苦，我會堅持到底的，我不會打退堂鼓的！”我又故意把她晾在一邊，不答應她，一來是調調她的胃口，二來是使她以後訓練時不敢因怕疼而不練。 　　雖然我口頭上不答應她，可我卻經常有意帶她去看小朋友們跳舞，還經常在她面前誇哪個哪個小朋友跳得很好，我很喜歡她，很欣賞她。這一下女兒可急壞了，又不敢硬纏，便悄悄地觀察我，只要我一高興，就向我提起要去跳舞的事(其實我也在觀察她)。 　　過了一段時間，我知道時機到了，故意很勉強地答應了，還對她提出不準半途而廢的要求。這時的她只顧著高興，就很痛快地答應了。果然，在日後的舞蹈學習過程中，女兒所表現出的努力程度、堅韌程度，要遠遠高出其他女孩子許多。 鼓勵孩子堅持對舞蹈的自信　　方法三：父母即要及時鼓勵，也要有所堅持 　　由於小女孩的定力和吃苦能力都不是很強，她們學習舞蹈一段時間後，常常會產生退縮心理。這時，父母一定不要輕易改變自己的決定。父母可先對孩子的舞蹈學習進行一定的幫助，進而對孩子的成績給予及時肯定。當小女孩對學習舞蹈有了一定的自信以後，她自然會堅持下去。 　　一位媽媽曾這樣寫道： 　　女兒的各種先天條件並不是很好，學舞蹈她體形偏胖，不是首選；學鋼琴，她指頭偏短，沒有潛力；學聲樂，她的嗓音有點啞。諮詢了有關老師後，我給她選擇了畫畫。 　　但半年後的一天，女兒卻哭哭啼啼的跟我說：“媽媽，我不喜歡學畫畫了。我想學舞蹈” 　　因為考慮到女兒從小就有很高的音樂天賦，再加上學畫畫也是我的一相情願，我答應了女兒的請求。但我對女兒提出了要求，學習舞蹈很辛苦，不可以再次退縮。女兒很爽快地答應了。 　　可沒想到，改學舞蹈後，女兒又是一臉傷心，哭著跟我說：“媽媽，我不學舞蹈了。我太胖了，老師說我的腰太硬。” 　　理由很充分，但我不能上當。本來讓她上特長班僅僅是為了培養一種愛好，多一點藝術修養，不是為了讓她學有所成，但現在看來，我更應該培養的是讓她學會負責，學會直面困難，學會挑戰自我。 　　這以後，我給她制定了每天的練習計劃，利用晚飯前這一段時間陪她練習。很快練習就初有成效，幾個難度較大的動作女兒都順利過關了。伴隨著我的鼓勵和表揚，以及堅定的態度，女兒再也沒有和我說過要退縮的話。 　　要想讓怕苦、怕疼的小女孩們學會一種技能，父母既要尊重孩子的選擇，也要在孩子處處退縮的時候態度堅決。這不僅是為了孩子在長大後能擁有一份特殊的才能，更是對孩子意志力的一種強有力鍛鍊。 　　只有經歷過一定磨練的女孩子，長大之後才能真正做到有所堅持、有所成就。 繪畫——賦予女孩感悟美的能力 　　女孩子學習繪畫，對培養她的卓越氣質究竟有哪些作用呢？ 　　其實，繪畫並不僅僅是讓孩子學會畫畫，它更重視透過畫畫來培養孩子的觀察力、記憶力、表現力、想象力和創造力。 　　同時，繪畫還能讓我們的小公主敞開心靈，使她在繪畫中舒展自已內在的想象和情感，透過繪畫把自已對周圍事物的認識表達出來。從而培養孩子的審美情趣和修養，尤其是在培養良好的心理素質如毅力、耐力方面，更是功不可沒。 　　很多從小培養孩子繪畫能力的父母，更是對此深有感觸： 　　“在女兒學習繪畫的同時，她也漸漸開始養成了細緻觀察的好習慣。無論花開了、燕子飛來了，她都會第一個發現。” 　　“女兒不到4歲開始學習畫畫。現在，小小的她就有很好的審美能力，不僅自己很會搭配服裝，還經常指導我的著裝問題：‘媽媽，你應該穿短裙，長裙把你的美都掩蓋住了’。” 　　…… 　　不難看出，在繪畫的過程中，女孩子卓越的個性能力、審美能力，都可以得到很大程度的提高。為了在自己的畫紙上創作出美麗的圖景，她們學會了觀察美、體悟美、展現美…… 　　我們甚至可以對繪畫的作用這樣進行概括：繪畫，賦予了女孩子更多感悟美的能力！

大人嘛，做這些無非也就是希望看到以後兒女能夠幸福，再者他們的生活經驗相較我們來說，是很豐富的。 在父母眼裡孩子好像是永遠長不大的，擔心你們因為情愛而忽視了一些其他問題，而這些問題可能會在你們以後的生活裡造成麻煩，畢竟父母都是過來人嘛。 不可否認，大人當初的一些話，當時很不得解。等大了之後，心裡也就明白了。