《安徒生童話》是丹麥作家安徒生所創作的童話集，共由166篇故事組成。這部作品是最經典的幼兒文學作品之一，對於幼兒文學教育具有重要的研究意義。《安徒生童話》不但語言通俗、插圖精美，故事情節引人入勝；更具有教育性、通俗性、趣味性和可讀性。諸多膾炙人口的名篇堪稱典範，如《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《醜小鴨》等。本書透過諷刺寫實的手法，描寫了人間的冷暖，童心的可愛。那賣火柴的小女孩的孤苦，醜小鴨的自卑，小美人魚的善良，沒穿衣服的皇帝，住在花瓣上的拇指姑娘……這些感人至深的形象創造了童話特有的潔淨天地，深深地打動了千萬個讀者的心靈，使每一個孩子都擁有一顆金子般的心。這部作品是具有十分深刻教育意義的幼兒啟蒙讀物，為孩子的成長與發展做出了巨大的貢獻。那麼我們從《安徒生童話》這部作品中怎樣看幼兒文學的基本特徵呢？我認為主要有如下幾個方面。（一）幼兒文學作品當中的韻味性。作品充滿詩意，畫面感強。安徒生筆下的童話語言簡潔生動，富有張力，藝術形式輕捷，語言通俗易懂，符合幼兒閱讀理解水平。言簡意賅，結局符合情理之中，又在意料之外。回味無窮，引人深思。如在《賣火柴的小女孩》中小女孩在閤家歡樂的聖誕夜經歷了悲慘的一天最終在寒冷與飢餓中死去，故事情節動人，讓人們不由自主地對小女孩生出無限同情之心。從而帶領幼兒體會豐富情感，使幼兒學會同情，珍惜生活。（二）幼兒文學作品的直觀性。即形象性，具體可感性。《安徒生童話》中的每一篇作品都具有著生動形象的特點，每一篇當中的人物都被描寫的活靈活現，他們在安徒生的筆下真實的存在於這個世界，我們看到了滑稽可笑、蠢笨虛偽的大臣與皇帝，也聽到了真摯純潔的孩童聲音。不僅有著願意為愛奉獻生命的小美人魚、為愛勇敢的王子，還有著陰險狠毒、無惡不作的大壞蛋。這些如此生動的人物形象清楚地展示在幼兒面前。與他們交談對話，以這樣一種特殊的方式教導啟發著幼兒認識這個世界，幫助幼兒形成自己的人生觀（三）幼兒文學作品的幻想性。幻想是兒童文學創作思維的基本形式，是構建情節的主要方式，是形成童趣的重要途徑。而豐富奇特的幻想正是安徒生童話的一大特點。這也是《安徒生童話》之所以廣受歡迎、流傳世界各地的主要原因之一。安徒生筆下的童話總是充滿了神奇的幻想色彩的，在他的筆下，所有的一切事物都有了生命，都會說話，有自己的思想情感。它們跟我們一樣，都有著自己的人生，有著無限的可能。 如在《雪人》這篇作品當中安徒生以雪人的視角為我們講述了冬天積雪融化的普通物理現象，以奇特的想象為我們打造了一個趣味盎然的童話故事。尤其是在文中雪人與老狗的對話，既普通平常又生動有趣，加之以雪人對“火爐姑娘”的相思之苦，更是為本文增添了無限趣味。（四）幼兒文學作品中的敘事性。敘事性，是兒童藝術樣式的總體特徵，以敘事的方式，更有利於突出形象，突出故事。《安徒生童話》這部作品不僅有著豐富奇特的想象，通俗易懂的語言，更是有著吸引人心的力量，精彩曲折的故事情節。安徒生筆下的每一個故事都非常動人，不但擁有著十足的趣味性，神奇瑰麗的想象色彩，而且故事敘述完整，情節跌宕起伏，引人入勝。它為我們講述了一個又一個的奇奇怪怪、充滿著神秘色彩的人生。我們見到了嬌貴善良的豌豆上的公主，也見證了一場奇特的胡蘿蔔的婚禮，更是為海的女兒同情不已。《安徒生童話》這部作品不僅僅是幼兒文學作品裡的經典名著，同時更加是文學創作的璀璨明珠。它不僅對幼兒具有著深刻的成長教育意義，還是值得成人反覆閱讀的經典作品之一，當我再次閱讀《安徒生童話》的時候，我還是像小時候初讀這部作品一樣的深陷其中，被書中的一切所吸引。但是我又獲得了不一樣的新體驗、新知識。它讓我看到了更深層次的含義，讓我對幼兒文學有了更深刻的理解。每一本好書都值得我們去反覆閱讀，仔細體會其中的人生道理，獲得精神的昇華。 （本文僅代表個人觀點，內容僅供參考）
《安徒生童話》是丹麥作家安徒生所創作的童話集，共由166篇故事組成。這部作品是最經典的幼兒文學作品之一，對於幼兒文學教育具有重要的研究意義。《安徒生童話》不但語言通俗、插圖精美，故事情節引人入勝；更具有教育性、通俗性、趣味性和可讀性。諸多膾炙人口的名篇堪稱典範，如《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《醜小鴨》等。本書透過諷刺寫實的手法，描寫了人間的冷暖，童心的可愛。那賣火柴的小女孩的孤苦，醜小鴨的自卑，小美人魚的善良，沒穿衣服的皇帝，住在花瓣上的拇指姑娘……這些感人至深的形象創造了童話特有的潔淨天地，深深地打動了千萬個讀者的心靈，使每一個孩子都擁有一顆金子般的心。這部作品是具有十分深刻教育意義的幼兒啟蒙讀物，為孩子的成長與發展做出了巨大的貢獻。那麼我們從《安徒生童話》這部作品中怎樣看幼兒文學的基本特徵呢？我認為主要有如下幾個方面。（一）幼兒文學作品當中的韻味性。作品充滿詩意，畫面感強。安徒生筆下的童話語言簡潔生動，富有張力，藝術形式輕捷，語言通俗易懂，符合幼兒閱讀理解水平。言簡意賅，結局符合情理之中，又在意料之外。回味無窮，引人深思。如在《賣火柴的小女孩》中小女孩在閤家歡樂的聖誕夜經歷了悲慘的一天最終在寒冷與飢餓中死去，故事情節動人，讓人們不由自主地對小女孩生出無限同情之心。從而帶領幼兒體會豐富情感，使幼兒學會同情，珍惜生活。（二）幼兒文學作品的直觀性。即形象性，具體可感性。《安徒生童話》中的每一篇作品都具有著生動形象的特點，每一篇當中的人物都被描寫的活靈活現，他們在安徒生的筆下真實的存在於這個世界，我們看到了滑稽可笑、蠢笨虛偽的大臣與皇帝，也聽到了真摯純潔的孩童聲音。不僅有著願意為愛奉獻生命的小美人魚、為愛勇敢的王子，還有著陰險狠毒、無惡不作的大壞蛋。這些如此生動的人物形象清楚地展示在幼兒面前。與他們交談對話，以這樣一種特殊的方式教導啟發著幼兒認識這個世界，幫助幼兒形成自己的人生觀（三）幼兒文學作品的幻想性。幻想是兒童文學創作思維的基本形式，是構建情節的主要方式，是形成童趣的重要途徑。而豐富奇特的幻想正是安徒生童話的一大特點。這也是《安徒生童話》之所以廣受歡迎、流傳世界各地的主要原因之一。安徒生筆下的童話總是充滿了神奇的幻想色彩的，在他的筆下，所有的一切事物都有了生命，都會說話，有自己的思想情感。它們跟我們一樣，都有著自己的人生，有著無限的可能。 如在《雪人》這篇作品當中安徒生以雪人的視角為我們講述了冬天積雪融化的普通物理現象，以奇特的想象為我們打造了一個趣味盎然的童話故事。尤其是在文中雪人與老狗的對話，既普通平常又生動有趣，加之以雪人對“火爐姑娘”的相思之苦，更是為本文增添了無限趣味。（四）幼兒文學作品中的敘事性。敘事性，是兒童藝術樣式的總體特徵，以敘事的方式，更有利於突出形象，突出故事。《安徒生童話》這部作品不僅有著豐富奇特的想象，通俗易懂的語言，更是有著吸引人心的力量，精彩曲折的故事情節。安徒生筆下的每一個故事都非常動人，不但擁有著十足的趣味性，神奇瑰麗的想象色彩，而且故事敘述完整，情節跌宕起伏，引人入勝。它為我們講述了一個又一個的奇奇怪怪、充滿著神秘色彩的人生。我們見到了嬌貴善良的豌豆上的公主，也見證了一場奇特的胡蘿蔔的婚禮，更是為海的女兒同情不已。《安徒生童話》這部作品不僅僅是幼兒文學作品裡的經典名著，同時更加是文學創作的璀璨明珠。它不僅對幼兒具有著深刻的成長教育意義，還是值得成人反覆閱讀的經典作品之一，當我再次閱讀《安徒生童話》的時候，我還是像小時候初讀這部作品一樣的深陷其中，被書中的一切所吸引。但是我又獲得了不一樣的新體驗、新知識。它讓我看到了更深層次的含義，讓我對幼兒文學有了更深刻的理解。每一本好書都值得我們去反覆閱讀，仔細體會其中的人生道理，獲得精神的昇華。 （本文僅代表個人觀點，內容僅供參考）