時間過得真快，教師節都已經是第34個年頭了！做為曾經為中國農村教育事業奉獻出青春年華而被“政策清退”，眼下已是過五跨六，甚至古稀之年的原民辦教師來說，最想說的是情殤教師節！

曾記何時，那一年的教師節不都是這麼過的——每年的9月10日，沒有什麼特別。一個村級小學，公辦教師就那麼一兩個，不是當校長就是教導主任，代單科是人家的權利。而所有的民辦教師既代語文，又兼數學，還有音體圖書，包班那是常事。本來批改完作業、備好教案都快晚上十二點了。這不，才睡下幾個小時，校門外學生早吵嚷起來了。沒辦法，父母早起要趕農活，順便將孩子送到學校，往往都是早學校起床一個多小時啊！沒辦法，學生的事是大事，況且學生來到學校有個事那就是班主任的事，民辦教師的事。

民辦教師們不得不早早起床，開啟校門，讓學生進了教室，算是對學生的負責，也對職業的盡責。學生走進校門的那一刻，就是他們工作的開始。一邊照看早早來校的那些學生，一邊洗臉刷牙收拾房子。一個小時後，學校的起床鈴響才響了。學生慚漸地來校了，忙乎的一天開始了！早讀、出操、早自習、語文課、課間操、數學課。該是早飯的時候了！學生總要集合起來。這時校長才鄭重地宣佈:接學區通知，今天教師節，學生放假半天，全體教師到學區參加表彰大會。

幾乎是年年如此，歲歲相同。其實這也是教師們盼望的，尤其是民辦教師。八十年代，我們這裡的民辦教師一月工資17.5元，藥費一元。民辦教師既苦又窮，教師節的到來，學區都會一視同仁的發來被套或床單或雨傘啥的，更重要的是還有教學獎、模範班主任獎，還別說這些獎一般都會是民辦教師們囊括的。既有“物質”又有“榮譽”，對於想早日成為“公家人”的民辦教師能不是一種奢望嗎？

只可惜，這樣的“好事”只定格在2003年之前的那些年代，在此之後，民辦教師們都被教育部1984年年底以前任教的年限而“界定”，而清退，離開了曾嘔心瀝血、無私奉獻的講臺成了一個個地地道道的農民。

入錯了行，後悔已經晚了，可父母還得贍養，子女還要撫養，生活還得繼續。農忙種地，農閒去打工。因為無資金、無技術，多年的來回奔波，還是沒有從困境中走出來，隨著兒女上學、婚嫁,房子修繕，舊賬未還，新債又落下了一屁股。驀然回首，自己都已經老了，都叫原民辦教師了。

我高中畢業就在村上教書，那是替別人上課，從八二年教育組就接納我為長期代理教師，務種考核成績都很好，還簽了一年合同，沒想到二零零七年的九月一日突然讓回家，當時如雷轟頂，我受教育，特別爰孩子。今天是教師節，我淚流了一天，站了近三十年講臺，竟連個教師資格證都沒有，流淚，流淚:

原民辦教師，教師節對於他們，只是一個記憶，有的，連記憶都沒有，因為，早在1985年設立教師節時，很多原民辦教師，已經被辭退了。

原民辦教師們，在今天，想說些什麼呢？也許，不同的人有不同的回答，但是，他們都有一個共同的心願，那就是：這個節日也是他們的節日，他們也是教師，雖然是曾經的教師！

在那個經濟發展還很不發達的時代，在那個因經濟發展困擾著教育發展的時代，是這些民辦教師們，撐起了共和國基礎教育的天空，是他們用汗水和心血，澆灌出絢麗的教育之花！

然而，在教育進一步發展的時候，他們中的一部分人被辭退了，他們不得不離開心愛的講臺，從此跟教師這個稱謂再也無緣。

但是，在他們心中，從沒有忘記曾經戰鬥過的三尺講臺，曾經揮灑過汗水的學校。今天，教師節到了，他們渴望他們成為教師中的一員，被政府承認。他們已經過了再上講臺的年齡，他們希望按照教師來對待他們，讓他們的餘生，享受改革開放的成果。

其實挺煩的。也不知從何說起？但還是先給我曾經的老師們送上節曰的祝福。還有也感謝縣校的聘錄，讓我有了十六年的執教為師生涯。更感謝我的千餘名學生，每年的問候。現在，知命之年的我已準備好感謝黨和政府，希望出臺一套合情合理的養老方案。

第一個教師節那天很幸福。|被評為全鄉模範教師在主席臺就座。之後舉行了蘭球賽，小學聯隊與中學聯隊。我們打垮了中學聯隊，得到了毛巾，臉盆茶杯的獎勵。.

在第34個教師節的今天，原民辦教師們最想說些什麼？對於這個問題，筆者談談自己的看法。

不知不覺又是一個教師節來臨，每年的教師節都會給靈魂的工程師以不一樣的感動，在每年的教師節中，相信每位教師都會有著特殊的情感，對自己的職業都會有著異樣的理解。

在第34個教師節來臨，相信原民辦教師的心裡也是百感膠著，複雜的情感也是湧上心頭。其實，在教師節來臨之時，我們不能忘記原民辦教師，他們雖然已經離開了一線崗位，但我們不能忘記他們曾經做出的突出貢獻，在教育發展史上，原民辦教師將會是永遠無法越過或者忘記的豐碑。

在筆者看來，每當我們在慶祝教師節之時，也應該將原民辦教師的卓越成績拿出來曬一曬，讓全社會都能感知到原民辦教師的不易與偉大，讓他們為教育事業奉獻青春的精神廣為人知，永遠流傳。我不止一次的說過，原民辦教師也同樣享有歡度教師節的權利，也同樣是值得我們尊敬與引以為傲。

不管歷史如何發展，時代如何進步，原民辦教師在中國教師隊伍中的地位是不可動搖的，也是永垂不朽的。教師節的設立體現了國家對教育的重視和對教師的尊重，因此慶祝教師節，也應該為原民辦教師的付出與奉獻而鼓掌歡呼，讓原民辦教師真正體會到全社會的關懷與尊重。

今天教師節，祝天下教師節日快樂！

我說:孩子，媽已不是老師，但你這樣說我喜歡。孩子快給你老師發，感恩老師。

女兒說:媽，已發了，我怎會忘記。

當媽的我可高興了，孩子懂得感恩。

女兒又說:媽，前天我網夠了一雙鞋，今天應到了，特意教師節送你，你也是我老師。

果然，旁晚孩子她爸幹活回來拿雙鞋，開啟一看，新新的、亮堂亮堂的。眼眶有東西來了，謝女兒！

繼續往下看:開啟一個個學生群，又何止掛滿老師節日快樂呢？老師你是我們恩師，我們尊敬的老師！祝你身體健康，我們國慶節會來探你。

頓時，眼眶已不止溼潤了，眼淚嘩啦！嘩啦地掉下來。幾年來，身體欠佳，他們每年都抽空來看望。

我說:同學們，你們對我太好了，你們不欠我的，我教你們那是我的職責。

學生們說:老師您教我們是您的職責，但感恩是我們應該做的。

感動、感激填滿了我的小小的心臟，剎時，我強大了，淚湧了。多年來，一直想重站教壇，只是辭退後的幾次重返，因一場大病徹底終止，人也老了。

我的回答:不後悔，如果重返年輕，我重投教育。因為我愛教書，因為它讓我有好故事回憶。

今天教師書，祝原民辦的、代課的及所有教師節曰快樂！

第34個教師節，這個節日對教師們來說是件好事，而在教師這這龐大隊伍中有一個群體那就是辭退的老民師們，他(她)們幾十年如一曰辛勤的耕耘在教育前沿，為國家培養了一大批人才，現在都60一70歲，黨和政府.l應該讓他(她)們老有所依，老有所養。