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人的一生,從呱呱落地開始,辛勞度過一生,最後撒手人寰,人們活著的意義為何?
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  • 1 # 勞動人民同志

    生命的意義究竟是什麼?一,對自身講:給自己父母生活增添生活的希望,二,給自己父母傳宗接代後繼有人,有真實保障。

    對國家:錢再多,是有每一分錢組成的。國再大,是有每一個人組成的。一個人的生命,也是一個國家的力量。

    對世間,人的生命,也是整體宇宙物質,也是自然界,萬物各類神奇,特密物件的一種必然組織。

    生命,並不是,你想有,就有的!生命的存再於消失,都是由宇宙神密無型天聖來控制,讓你生,你生。讓你死,你死!什麼意義不意義。所以,既然讓你為人,你就要好好的做人,不要認為自己有錢多了不起,要記住:頭矩三尺有神靈,善舉惡為天自清,因果應驗自時靈。

  • 2 # 然自利人陳全孝

    人生的意義是看你怎麼活,你老是感到人生的苦,難。那你整天也想的這些苦,難,你就越苦,越難。最後導致厭世。

    你感覺這個世界奇特,你去研究他,探討他。你就會感覺到非常的有意思,你就越有興趣,你就活的充實高興。

    上帝造人不是為了生了死,死了再生。而是叫人永遠的活著。所以人活著就的去探討研究怎麼才能永遠的活著。

    上帝也應許給人永生。你去探討吧。

  • 3 # 淋雨Jasman

    生命的意義究竟是什麼? 這個問題範圍很大,涉及宗教信仰哲學等領域,宗教對於生命的意義是以大慈大悲以仁愛博愛為宗旨以解救眾生出離苦海為目的來詮釋著生命的意義,而信仰對於生命的意義更多的在於精神層面,比如為了共產主義事業而奮鬥終生等等為人民大眾謀幸福而不懈努力來定義生命的意義,而現實生活中,對於生命的意義我認為大致上有這幾種,一是以別人的快樂作為自己的快樂,以別人的痛苦作為自己的痛苦,愛護別人、關心別人、幫助別人等,以周圍人的快樂作為自己生命存在的意義。二是以追求自己在物質與精神上的享受高度作為生命之目的,為自己而活,好好的活著當做生命的意義。三是以追求自已某種信念與理想,以達到某種成就,或實現自己的理想來衡量自已生命的意義。另一種就是隻為了生活而生活,並沒有什麼活著的目的,而生命的意義對於他來說就是隨遇而安。

    其實,生命的意義我認為就是生活,不同的人、不同的生活方式、不同的人生觀,對生命的意義的解讀也都不一樣,而每個人無論生命的意義是什麼都需要活著,都需要在生活中去履行那所謂的生命的意義。

    生命不論其長短,都會在生命的過程中彰顯屬於他的意義。

    或許生命只是一段旅程,而我們也只是為了這一路上的風景,只是為了在這路上可以有一個相遇一次邂逅一段愛情,也許這就是生命的美好所在,也是生命的意義所在。

  • 4 # 鴻哥iouyh福小鋪

    呱呱落地便自動牽絆著各層面的人際關係,隨著成長,這樣的人際關係會越來越多,越來越多元化。

    人際關係無非就是六個字需要承擔:責任、義務和權益。

    而最佳的方案:人人為我,我為人人。

    一生妥善處置好人際關係,既可以享受生命中的美好,又能完成穩妥的生命旅程。

    此類生命叫做:俗世。

    脫離人際關係羈絆,尋求存在的意義,思考宇宙的奧秘,發掘與創立屬於自已對生命的認知,這叫超然,也可以叫出家,遠離紅塵。

    因此生命的意義就在於人際關係是最重要的東西,經營好它或者斬斷是一個重要的決定。

    經營好它,你只是芸芸眾生的一環;

    斬斷它,或許你可能邁向被奉為神,或者什麼都不是。

    一家之見,僅供交流。

  • 5 # 正午時光31

    感謝邀請。千人千思想,萬人萬模樣,三百六十行,人各有志向,人生的意義各不相同,不能一概而論。當兵的意義是為國捐軀固守疆土,當官的意義是仁政安民文明進步,醫生的意義是藥到病除百病不侵,教師的意義是育人有方師德高尚,工匠的意義是巧奪天工工匠精神,科研的意義是突破難關探尋奧秘,演講家能口吐蓮花啟思人生,作家能妙筆生花揭示真情,佛家能開悟眾生人人向善,一言難盡眾生相,命如塵埃皆空相。可憐凡夫皆俗子,身不由己為餬口,如同鳥兒覓食忙,一生難購一套房,一生不敢病一場,一生一死不由己,萬般理想存夢鄉。聲色犬馬,各安天涯。

  • 6 # 繆師做美食

    首先,人生在世是非常短暫的,如何讓生命活的有意義?我想每個人都有不同的答案。曾仕強教授曾說過,人哭著來,應該笑著走,人辛苦一輩子,鬥爭一輩子,最後都是為了求得好死。

    其次,馬斯洛需求,人生就是為了達到最高層。

  • 7 # 愛是奢侈品無心止步

    生命的意義為何?你問了一個好大的問題,哲學家都解釋不清的問題。

    我從哪裡來?我是誰?我要到哪裡去?

    一,為了感激和回報愛我的人。

    二,為了追求和擁有我愛的人。

    就這兩點,其他所有都是陪襯,是生活的佐料,只有以上兩點是生命的意義。

    不知道我的回答能不能幫到你。

  • 8 # 三元走月

    2018年12月3日

    人為了“願”而來。願分開是原心,原來的一念心是怎樣的。原是初心,初心是乾淨的清淨心,後來清淨心變成了紛紛擾擾的亂心,現在是亂心迷路了,想找到回家的路,渴望解脫凡塵的煩惱,找回初心。

    一次又一次的尋找,一生又一生的沒有放棄。

    所以我認為最重要是為了找回初心而來。其次,還有在旅途中曾經許下的諾言,和未了的許多其它要實現的願心而來。

    儘管有時迷茫而無奈,卻依然活著,看看能夠走到哪一步。

  • 9 # 阿景36

    這是一個哲學問題,沒有水平講清楚,查詢一下資料,簡單歸納一下是這樣解釋的:生命的意義是解構人類存在的目的與意義的哲學思想觀念問題。這個概念透過相關概念體現出來,生命的意義真諦是什麼?價值觀念是什麼?在歷史的長河中,它是科學研究以及神學的一個思索的主題一一一一一。

    對於哲學,一般的人很難理解,閒時無聊看一下可以,踏實工作,勤奮努力,平常的生活。就是很好了。

  • 10 # 中業網校

    瞭解生命的意義,我們要先了解一個概念——熵。

    熵,是表示一個封閉系統混亂程度的物理量。熵增表示混亂程度增加。

    從宇宙大爆炸開始,熵增無時無刻不再發生,火山爆發,颳風下雨,等等自然現象,都是從一個系統的穩態,發展到一定程度的混亂。

    顯而易見,熵增普遍是釋放能量的過程。

    而生命,反其道而行,是一個熵減的過程。

    生命的意義,在於不斷地獲取和吸收資訊,累計能量。

    這一推斷來自於著名的理論——資訊理論。

    舉個通俗易懂的例子:小紅在考試時遇到一道單選題,有ABCD四個選項,小紅選擇任一選項的機率相同,現在有幾種情況:

    1.如果小紅完全不知道答案,那麼她需要4次嘗試才能得出正確答案,也就是需要4個單位能量;

    2.如果小紅知道C和D不是正確答案,那麼她需要2次嘗試可得正確答案,即需要2個單位能量;

    3.如果小明告訴小紅A是正確答案,那麼她只需要1次即可得到正確答案,即需要1個單位能量。

    透過對比前兩種情況我們得知,小紅透過學習,節省了2個單位能量,在這一題中,她將混亂程度縮減了一半,所以自我學習獲取知識是熵減的。

    透過第三種情況我們得知,小明透過告訴小紅答案,傳遞了3個單位能量,所以傳授知識也是熵減的過程。

    隨著5G的到來,我們將迎來新一輪的資訊大爆炸時代,我們每天主動或被動的獲取各種資訊,由此累積成為現在自己。

    透過不斷學習成為更好的自己,這便是生命的意義。

    “生命——以負熵為食。”

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