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1 # 宋德山8
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2 # 碧山人2012
是件好事也值得肯定！
在低年級考試中均分獲得99分的，有一點值得關注和學習，這就是班級老師的合力和班主任老師的組織能力。
班主任老師的組織能力強，就能夠讓學生聽從老師指導，服從老師管理，資訊傳遞通暢，完成任務及時，學習效率很高。
班級科任老師團結合作，就能夠讓師生心往一處想，勁往一處使，整體效益強。
當然，家長的積極配合也是非常重要的。
值得指出的是，學生考試獲得99的均分只能在一、二年級時出現，因為此時的考試內容少，知識面窄，題型難變化。因而再往上升就很難產生這樣的效果。
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3 # 嗡嗡穩穩
我們也是從孩子時代過來的，那時候老師跟我們說上學最舒服，我們覺得特別累，可是等我們畢了業上了社會才發現老師說的是真的，我們都是慢慢成長才發現一些事情不是我們想的，我們喜歡的那樣，所以對於一個班級這麼高的均分，確實挺辛苦的，但是老師和家長的出發點是為了孩子以後，孩子肯定有壓力，但是如果我們能讓他們感受關心和呵護，那麼孩子也會懂事的，畢竟愛是相互的
在全民高考的年代，全班達到99值得榮耀！證明學生與老師配合練習複習的成功方式！也只能用測驗證的事實，老師，同學用了真功夫！教育培養什麼人？考試人，勞動人，創新人，創造力人？科學人，人上人，照教育目的，意義去教育培養！