如果能私發照顧到個別家長的自尊心當然更好，但是家長也沒有必要歇斯底里。

私發成績是需要時間的，這部分時間又該誰來買單呢？不私發就群發容易引起個別家長的不滿，不發？家長有知情權。好像就沒有特別好的一種三全齊美的方法。

反觀一線明星片酬動不動就幾千萬。這是不合理的。越來越多的年輕人熱衷於當網紅，當明星。娛樂至上拉動的經濟，如果沒有教育持續輸出人才，其他產業沒有持續發展將來誰為網紅，明星買單？

嗚呼哀哉，老師得不到應有的尊重，是全體華人應該深思的問題。

家長皆禍害，這句話用在這裡應該挺合適。

成績是你孩子自己考的，群裡發的又不是你孩子一個人的成績，老師也沒有弄虛作假，有什麼要道歉的？還登門道歉？咋，你家是黑社會，是龍潭虎穴？設有公堂？還是有水牢黑獄？

家長如此幼稚魯莽的行為，只能說明孩子的成績真差，當然這不怪孩子，有這樣的家長，孩子不差才怪！成績差還可以挽救，要是人品也差，那就真沒得救了——讓老師登門道歉易，讓孩子在學生中和學校裡繼續做人難，這都是你們在自決孩子的生路和後路，孩子該謝謝你們嗎？

有本事，你就這樣一輩子為你的孩子出頭、替他保駕護航、讓跟你孩子一起的人心生敬畏，就是不知道你能這麼能多久、你的孩子能忍你們多久！

讓這些家長去告吧。大不了不幹這份工作，人有時候不能為了工作喪失自己的尊嚴。

請記住我們的教育倒退不僅有一些所謂的“磚家”瞎指導，還有一些不知東西南北的家長造成的。

辭職信的內容：

有些家長是看到是在群裡看到自己家孩子的成績，不是自己孩子尊嚴受到打擊，而是自己臉面上不好看了吧。想來想去，老師是軟柿子，那隻好把老師拿來捏一下，出出氣唄。

教育被一些所謂的“磚家”瞎指導，孩子不能打，不能碰，作業不能佈置多，要循循善誘。孩子的成績不能公佈，要尊重孩子的尊嚴。如果孩子成績不好，一定是老師的錯，不是學生的錯，沒有教不好的學生，只有不努力的老師。請問這些磚家，你們天天在一線教書嗎？就廢話連篇的說些沒用的東西，還嗚呼我們的教育質量下降。

其次，對於一些家長。如果學校容不下你的孩子，可以把你的祖宗領回去，自己教育。不要一顆老鼠屎壞了整個教育。如果這位老師道歉了，試問造成的影響，以及這件事引發的輿論，還有多少老師敢管教孩子，如果不管教孩子，孩子還能成材嗎？ 你的行為不僅是毀了自己的孩子，也是毀了很多老師，甚至影響教師教育的熱情，波動到其他別人的孩子。

不要以為自己知道一點什麼，就上綱上線。先問問自己為人父母的對於孩子的教育做的怎麼樣了？才來指責老師的錯誤。我相信任何有優異成績的孩子，那麼他們的家長一定是明事理，願意與老師溝通交流的。

其他，太多的話，就不想說了。 我們都知道為什麼現在有人在馬路上跌倒，沒有人敢扶？是大家都沒有良知嗎？是因為我們知道邪惡往往打到正義，大家覺得沒有熱情。以後我相信在這些愚昧的家長之下，老師將不會在管教學生。

看了這個問題，我只想說：無底線的遷就式教育，終將毀了一代孩子，到該終結的時候了！

只因把學生默寫古詩的成績發到家長群，一名教師被逼道歉，申請辭職，這難道不應該引起我們的深思嗎？我們的教育怎麼了，我們的家長怎麼了，我們的學生怎麼了？

學生的考試成績，當真是學生的隱私？想當初，我們的成績，都被公佈在班級、學校的公示欄內，也沒覺得碎了誰的玻璃心！反而形成了競爭激勵的氛圍。這世界變化太快，我真的看不懂，到底是因為學生的隱私，還是家長的面子？我看是後者吧？

老師為何會辭職？亞歷山大啊，無限責任公司的無限責任，誰也擔當不起。這是老師應該承擔的責任嗎？肯定不是，但為何就變成了老師的責任了呢？

在於我們的主管部門，息事寧人解決問題辦法慣出來的必然是無理取鬧的家長。其實，家長要鬧，讓其鬧就是了，只要主管部門堅持原則，有錯追責，沒錯駁回，無理取鬧依法辦事，我看誰還敢鬧？

當我們的主管部門不能硬起來時，軟弱不堪的，只能是教師了。教師淪為了弱勢群體，誰都可以指手畫腳，頤指氣使，如此下去，教育還是教育嗎？

當然，主管部門也有苦衷，要辦人民滿意教育，人民不滿意，怎麼行呢？可是，這是真的辦人民滿意教育嗎？這是對辦人民滿意教育歪解，這是對教育的嚴重不負責任！辦人民滿意教育，是讓絕大部分群眾滿意，而不是去迎合去驕縱那些無理取鬧的人，他們不能代表人民！

看了這個訊息，我感覺非常氣憤。為這樣蠻不講理又不懂事的家長感到羞恥。為老師所遭遇的不公平待遇而感覺到深深的不安。

每次考試都有成績，成績本身就有好與不好，無論好與不好，家長都應該瞭解一下，掌握孩子的學習情況，以便對孩子進行督促。孩子學習好的，家長可能會非常受鼓舞，孩子學習不好的，也應該知恥而後勇，不能掩耳盜鈴。藉口讓孩子丟了面子，讓自己沒了面子，就對老師的做法說三道四。假如你覺得分數不高，很丟人，那麼你應該去管管你的孩子，而不是責怪老師把成績不好的這事，給捅出來。

有人說，學生的成績是學生的隱私，我不認為是這樣。學生的成績所展示的是學校的教學成果，是展示的老師的教學成果，其次才展示的是學生的的個人的學習狀況。人們透過學生的學習成績，去了解和掌握有關學校的情況，進一步提高學生對學習的重視程度，這是再正常不過的教學行為了。古代科舉考試，張榜公佈結果，你覺得是違背考生的隱私嗎？考試結束以後，班裡貼出學生的成績，你覺得是侵犯學生的隱私嗎？為什麼透過微信告訴你家長了，就是侵害了學生的隱私了呢？傳播的方式不一樣了，實質是一樣的，都是要讓家長知情，進而督促孩子進步。

而題目中的這位家長，竟然要老師登門道歉，竟然以向教育局告狀來威脅老師。這樣的家長，真是愚蠢之極。你想想，你這樣對待老師，哪個老師還能管你的孩子？你把教給你孩子本領的老師當成了罪人，當成了你的敵人，你會把你的孩子引導到什麼地方去呢？就是這樣的愚蠢的人，自以為是地胡作非為，擾亂了視聽，混亂了人與人之間的關係，弄得老師和家長之間矛盾四起，形成不了對孩子教育的合力，導致孩子的教育越來越難。

教育局作為一級教育主管部門，接受投訴當然是沒錯的。但也不能什麼事情都往老師的頭上扣屎盆子。應該理直氣壯地站在公正的立場上，維護老師的合法權利，而不應該成為別有用心的那些敗類陷害和打擊老師的幫兇。正因為你們的責任重大，所以更要激濁揚清，弘揚正氣。像題目中提到的這位老師，竟然最後要辭職，這是多麼悲哀的一件事啊。這是對教育的無奈，這是對教育環境的失望，更是對缺乏保護的抗議。

這個問題以前沒有思考過。學生成績最好還是通知家長本人，不要在群裡曬。理由有這些:第一某次考試只能反應部分學習狀況，不能全面反應學生學習情況。第二群裡彼此之間關係微妙，把成績發出來，表示這個孩子不行，這可能傷害到家長或孩子的內心，產生一種不好的影響拉開了距離！第四有的孩子的成績開始長進比較慢，後面較快。第五這不怪這個老師，因為他的老師以前就是這樣的，他也是無心之過。而且現在大環境都是如此！不能群起而攻之！誰也不是聖人，只能無限的接近聖人，給別人一個機會！我們的家長朋友也不要急躁。慢慢來！

看到這個問題，我感到非常震驚與憤怒，同時又為自己感到慶幸。只因為把古詩詞默寫成績發到家長群裡就逼迫教師上門道歉、辭職。現在的學生為什麼這麼難教？這不僅僅有著所謂的“專家”在背後推波助瀾，還有無知的家長和無良的媒體把教師推向了輿論的風口浪尖。

師生之間一旦產生矛盾，只要家長一鬧，告到教育局，教育局為了避免社會輿論，只好選擇息事寧人，而息事寧人是以教師卑躬屈膝的道歉換來的。有了一例為先，那麼接下來就會有第二、第三起發生，長此以往，就發現成了現狀:教師對學生說不得、罵不得、打不得、管不得，校鬧捆住了教師們管理學生的職能，讓更多的有良知的老師為了自保，在學生犯錯時只能內心滴血的眼睜睜看著而不敢管，不能管。這樣的教育真的是人民想要的教育？人民滿意的教育？

原本該教師把古詩詞默寫成績發到家長群，是為了讓家長知道孩子在校的學習情況，好讓家長配合老師一起督促孩子學習，沒想到遇到無知家長，為了自己的顏面，毀了孩子一生。

自科舉制度以來，考試成績都會張榜昭告天下，難道這也是侵犯了他人隱私了？現在我們學校每學期期末考試後都會排名次，然後校內、年級、班級張貼公佈成績。難道這樣做也是侵犯了學生的隱私？就好比有人摔倒、落水後圍觀者永遠比施救的人要多，不是圍觀者沒有愛心、同情心，而是這個病態的社會，讓人不敢輕易釋放自己的愛心舉動，這是一個值得讓人反思的問題。

也許是“貧窮”限制了我的想象，遇到這樣的奇葩家長，在此我為這位老師的遭遇表示深切的同情。最後衷心希望教育部門不要一味的妥協，妥協只能讓人任人宰割，在有理有據的情況下，做到公平公正，千萬不要再一有矛盾，就是老師們的錯，這樣下去，讓本已經病態的教育更加嚴重，寒透了教師們的心。

首先感謝邀請!至於在下的觀點也不一定正確，此僅供參考。在下認為:一個真正合格的好老師，身負著教育孩子成為祖國未來棟樑與否的責任，就一定要忍辱負重，以耐心細緻的美德與行為規範，來以身立教，是不應受社會各種言論的壓力而影響自己的情緒，以及家長們傳統式慣護子女的心情等，與家長、學生需要我們相互耐心多勾通與相互理解，老師只要遵紀守法，誠心教學，又曰:“身正不怕影子歪"，“為人不做虧心事，半夜敲門心不驚"，心懷坦蕩，不能一遇困難就自甘退縮或辭職等，須知世上做任何事，總是難免會不發生矛盾的，這沒什麼大不了驚奇的事，應決不逃避，大膽誠懇的面對一切，也就沒有解決不了的事。至於家長欲對孩子的教育使之健康成長，就應該相信老師，尊敬老師，理解老師，維護老師對自己孩子的各種教育，老師與父母是學生教育的第一形象人，特別家長是孩子貼身形象的教育者，若要真正的善教子女，最低限度不成才也要成人，那就必須放下袒護自己子女的行為，因為老師已是位成熟的教育工作者，孩子還處於教育成長的過程中，各方面還不十分成熟，還需要不斷地學習，還需要老師的指教，所以在教育問題上寧可選擇相信老師，不可選擇全信子女(此另類問題除外)，當然老師與做家長的對待孩子的教育目的必須是一致的，但要適當有個度，老師、家長、學生須三配合三勾通，也就是有事多勾通，切勿衝動行事，凡遇事要冷靜慎言行之，各自多為對方想一想，教育非易事，也非一朝一夕，急不得，要有智慧耐心與磨功，家長更不例外。其次做為學生本人，前提必須端正學習態度，必須嚴格的恭敬尊重服從學校老師的教導及校紀校規，除身體不適請假外，餘者按時上課，樂觀的接受任何老師對自己的指導，才能在學習與各方面而得到全面發展。我想做到以上者，老師與家長基本也就配合得比較好了。最後，祝福老師家長孩子，為未來教育的事業，攜手共進，讓孩子們健康成長，做個真正有道德與才能，成為國家的棟樑。(以上供考。