謝謝邀請，青少年早戀現象確實是讓家長和老師頭疼的事情，當年答主一直被老師安排在全班最漂亮的妹紙旁邊坐，心理真的默默的給老師點了一萬個贊，沒想到若干年後碰到老師後，竟然給出了讓我承受一萬點的心理傷害，“因為她們坐在你的旁邊，絕對不會早戀啊！”

早戀確實對青少年的心理發育有大的影響，在性教育依然匱乏的今天，與其在這個叛逆期去暴力制止，不如用正確的方式去引導她們，避免雙方受到嚴重的社會指責，和心理負擔。

人的大腦的發育，是一個漫長的過程，青少年由於大腦還處在發育階段，更是缺乏對性，也就是自身激素的意志力，性受到激素水平影響，而這個階段的青少年正處於，發育第二性徵的階段，體內的激素水平波動極大，所以在這個階段正確的引導孩子，不僅僅在心理上給予孩子們極大的支援，還在身體發育上，讓孩子們正確的瞭解性。

早戀並不是孩子們的錯，所以家長和老師應該互相溝通，來正確的引導。

現在很多的家長認為學生的任務就是學習，交什麼朋友？小小年紀就早戀。可是各位家長知道嗎？早戀，什麼是早？多早算是早？如果放在以前，初中的孩子已經結婚了，相比之下，現在的孩子如果真心需要“戀”，那就不早。

戀，戀愛的標準是什麼？是像成年人一樣確定戀愛關係，然後進行每一個步驟，如果沒有確定戀愛關係，只是朦朧的好感，或者是孩子之間的互幫互助，那就不是“戀”。再比方說，一年級的男孩女孩經常互相抱抱、頭靠在一起看書，若是這樣的“親密”行為也稱為“戀”，那才是真正無聊的事情。家長對於孩子的日常關注是件好事，但不可太過於緊張。許多時候，孩子之間單純的感情很容易被家長自身的恐慌想象成另外的事情，結果就是導致孩子與家長產生極大的矛盾和家庭問題。遇到這樣的事情，其實是很好的一個機會，做孩子的知心朋友，同時還可以有一次生理健康課的機會，有的家長卻把這個事件當成了不可饒恕的錯誤來處理，而毀掉了兩個孩子。這樣的事例並不少見，特別對於初中的孩子，更是如此。

我個人的看法：真正應該做的是首先不用成人的想法和標準來衡量孩子的世界，做好第一步的溝通，瞭解、理解了孩子之後，才能真正解決問題，疏導孩子。其實，如果這家的家長知道了孩子的真實想法，也就不會恐慌了！

在最好的學習知識的年紀，還是應該把所有的精力放在知識的學習和探索中，不贊成早戀，但早戀也不是不可饒恕的錯誤。