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何為"蒙太奇"?蒙太奇(montage)在法語是"剪接"的意思,但到了俄國它被髮展成一種電影中鏡頭組合的理論。蒙太奇基本上是俄國導演發展出來的理論,是由普多夫金根據美國電影之父格里菲斯的剪輯手法延伸出來,然後艾森斯坦也提出了相關性的看法。普氏認為兩個鏡頭的並列意義大於單個鏡頭的的意義,甚至將電影認為鏡頭與鏡頭構築並列的藝術。至少用遠景而用大量特寫的連線造成心理,情緒, 與抽象意念的結果。艾森斯坦則受俄國辯證性哲學思維的影響,認為鏡頭間的並列甚至激烈衝突將造成第三種新的意義當我們在描述一個主題時,我們可以將一連串相關或不相關的鏡頭放在一起,以產生暗喻的作用,這就是蒙太奇。例如:我們將母親在煮菜、洗衣、帶小孩、甚至父親在看報等鏡放在一起,就會產生母親"忙碌"的感覺。蒙太奇句子--在電影,電視鏡頭組接中,由一系列鏡頭經有機組合而成的邏輯連貫、富於節奏、含義相對完整的影視片斷。蒙太奇句型--前進式、後退式、環型、穿插式和等同式句型前進式句型。按全景一中景一近景一特寫的順序組接鏡頭。後退式句型。按特寫一近景一中景一全景的順序組接鏡頭。環型句型。這種句型是將前進式和後退式兩種句型結合起來。穿插式句型。句型的景別變化不是循序漸進的,而是遠近交替的。等同式句型。就是在一個句子當中景別不變。蒙太奇段落的劃分-- 根據影視作品內容的自然段落來分段。根據時間的轉換來分段。根據地點的轉移來分段。根據影視片的節奏來分段。所以,段落的劃分是由於情節發展和內容的需要或節奏上的間歇、轉換而決定的。蒙太奇轉場--就是鏡頭組接中的時空轉換問題。連貫方式轉場,就是實行場景與場景,段落與段落之間的直接切換,乾淨利落,結構緊湊。相似性轉場。利用場景與場景、段落與段落交接處上下兩個鏡頭在形態上、數量上的相同或相似進行轉場。邏輯性轉場。利用場景、段落交接處上下兩個鏡頭在情節發展上有邏輯關係,對應關係或因果關係進行轉換。比喻性轉場。利用上下兩個畫面之間有強烈對列作用來轉場。過渡性轉場。運用運動鏡頭、聲音、文字或空鏡頭轉場。分割方式轉場,就是藉助一定的技巧,實現場景與場所景,段落與段落之間的時空轉換。蒙太奇的敘述方法--敘事蒙太奇和表現蒙太奇敘事蒙太奇:按照情節發展和影視片內容的時間流程、邏輯順序、因果關係來分切和組合鏡頭,場面、段落,表現動作的連貫性,推動和引導觀眾對內容的理解。表現蒙太奇,則是由對列構成發展而來的,以相連或相疊的鏡頭、場面、段落在形式上或內容上的相互對照、衝擊,引發觀眾的聯想,創造更為豐富的涵義,從而表達某種情感,精緒,心理或思想。何為"蒙太奇"?蒙太奇(montage)在法語是"剪接"的意思,但到了俄國它被髮展成一種電影中鏡頭組合的理論。蒙太奇基本上是俄國導演發展出來的理論,是由普多夫金根據美國電影之父格里菲斯的剪輯手法延伸出來,然後艾森斯坦也提出了相關性的看法。普氏認為兩個鏡頭的並列意義大於單個鏡頭的的意義,甚至將電影認為鏡頭與鏡頭構築並列的藝術。至少用遠景而用大量特寫的連線造成心理,情緒, 與抽象意念的結果。艾森斯坦則受俄國辯證性哲學思維的影響,認為鏡頭間的並列甚至激烈衝突將造成第三種新的意義當我們在描述一個主題時,我們可以將一連串相關或不相關的鏡頭放在一起,以產生暗喻的作用,這就是蒙太奇。例如:我們將母親在煮菜、洗衣、帶小孩、甚至父親在看報等鏡放在一起,就會產生母親"忙碌"的感覺。蒙太奇句子--在電影,電視鏡頭組接中,由一系列鏡頭經有機組合而成的邏輯連貫、富於節奏、含義相對完整的影視片斷。蒙太奇句型--前進式、後退式、環型、穿插式和等同式句型前進式句型。按全景一中景一近景一特寫的順序組接鏡頭。後退式句型。按特寫一近景一中景一全景的順序組接鏡頭。環型句型。這種句型是將前進式和後退式兩種句型結合起來。穿插式句型。句型的景別變化不是循序漸進的,而是遠近交替的。等同式句型。就是在一個句子當中景別不變。蒙太奇段落的劃分-- 根據影視作品內容的自然段落來分段。根據時間的轉換來分段。根據地點的轉移來分段。根據影視片的節奏來分段。所以,段落的劃分是由於情節發展和內容的需要或節奏上的間歇、轉換而決定的。蒙太奇轉場--就是鏡頭組接中的時空轉換問題。連貫方式轉場,就是實行場景與場景,段落與段落之間的直接切換,乾淨利落,結構緊湊。相似性轉場。利用場景與場景、段落與段落交接處上下兩個鏡頭在形態上、數量上的相同或相似進行轉場。邏輯性轉場。利用場景、段落交接處上下兩個鏡頭在情節發展上有邏輯關係,對應關係或因果關係進行轉換。比喻性轉場。利用上下兩個畫面之間有強烈對列作用來轉場。過渡性轉場。運用運動鏡頭、聲音、文字或空鏡頭轉場。分割方式轉場,就是藉助一定的技巧,實現場景與場所景,段落與段落之間的時空轉換。蒙太奇的敘述方法--敘事蒙太奇和表現蒙太奇敘事蒙太奇:按照情節發展和影視片內容的時間流程、邏輯順序、因果關係來分切和組合鏡頭,場面、段落,表現動作的連貫性,推動和引導觀眾對內容的理解。表現蒙太奇,則是由對列構成發展而來的,以相連或相疊的鏡頭、場面、段落在形式上或內容上的相互對照、衝擊,引發觀眾的聯想,創造更為豐富的涵義,從而表達某種情感,精緒,心理或思想。
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蒙太奇手法是一種剪接手法。蒙太奇(montage)在法語是"剪接"的意思,但到了俄國它被髮展成一種電影中鏡頭組合的理論。蒙太奇基本上是俄國導演發展出來的理論,是由普多夫金根據美國電影之父格里菲斯的剪輯手法延伸出來,然後艾森斯坦也提出了相關性的看法。普氏認為兩個鏡頭的並列意義大於單個鏡頭的的意義,甚至將電影認為鏡頭與鏡頭構築並列的藝術。至少用遠景而用大量特寫的連線造成心理, 情緒, 與抽象意念的結果。艾森斯坦則受俄國辯證性哲學思維的影響,認為鏡頭間的並列甚至激烈衝突將造成第三種新的意義。當我們在描述一個主題時,我們可以將一連串相關或不相關的鏡頭放在一起,以產生暗喻的作用,這就是蒙太奇。例如:我們將母親在煮菜、洗衣、帶小孩、甚至父親在看報等鏡放在一起,就會產生母親"忙碌"的感覺。 蒙太奇廣義的來說是指剪接,以前的電影是沒有剪接的 一卷十分鐘拍到完才換另一卷,第一個把剪接用在電影上的是《波坦金戰艦》,其中嬰兒車由樓梯摔下、四周人在開槍、母親緊張失措、這些畫面互動剪接 產生緊張緊湊、隱喻的效果,成為電影史上空前的發明造就的經典。如果不甚瞭解,可參考普多夫金的“母親”或艾森思坦“波坦金戰艦”中的“ODYSSEY臺階”,不過基本上蒙太奇是一種導演操縱鏡頭的手法,也就是控制了絕對的知性思維與表現意義,觀眾只等著被灌輸,與具有詩的表現形式的電影所呈現出來的曖昧性與開放性完全不同,後者如塔可夫斯基,、溫德斯、費里尼。 事實上不應只說是剪輯的手法,因還有其他形式可造成蒙太奇的效果,簡而言之即是中國文字中的“會意” 字,可以靠著剪輯將不同地方的人景物事前後排序,讓你以為彼此有關聯,例如:先拍一人在敲門,隨後人進屋內,事時上屋內屋外可能在不同地方拍的。 何為"蒙太奇"段落,如先有一個鏡頭出現兩個人面對面的畫面,緊接一個鏡頭是其中一個人的表情特寫,觀眾藉由這個人的表情,可以知道另一個人的動作,雖然那個人未出現於畫面。蒙太奇(剪輯)是顯示時空的跳接,時間是點和點的銜接,相異於鏡頭從A到B一條線的移動。蒙太奇所呈現的時間是導演嚴格摘取的一個點。此外蒙太奇強調的是一件事發展後的結果,如同一個女人在酒廊爭吵,緊接一個鏡頭是她已死在臥室,鏡頭強調的是爭吵後的下場,結局的考慮超過她被謀殺的過程。蒙太奇凸顯事件結果所帶來的驚覺,先使觀眾瞬間知道死的結局,再讓觀眾看到客廳內凌亂的場面,由知倒溯緣由和場景。