我就這幾個問題，給出以下一組建議答案：
過年是中華民族歷史最悠久、最隆重的傳統節日，而年夜飯是每一個華人最豐盛、最豐富也是最牽掛的一頓飯。老人們常講，一起吃頓飯，就把這個“年”過了。
千年以來，人們對它的重視程度超過了365天中的任何一頓飯。一頓“年夜飯”又承載了我們太多的精神牽掛。正如一首歌中所唱“爸爸準備了一桌好飯，媽媽準備了一些嘮叨”。在這樣的日子裡，是爸爸一年中準備的最重要的“好飯”，也是媽媽把所有的嘮叨變成安心和笑意的時刻。所以，萬里之外，遊子奔波，只為一頓“年夜飯”。 無論在世界各地還是中國各方，車站機場擁擠的春流人潮中都寫滿了兩個字：回家。趕快回家，不要誤了那頓“年夜飯”。這頓飯蘊含著親情紐帶，團圓的價值，吃的不是飯，而是愛的味道，情的味道。
所以，不能在一起吃“年夜飯”也成為最大的遺憾。我曾經看過這樣的情景，網際網路時代，隔著影片的父親兒子，一起敬酒，互致祝福，那份情景，感人至深，蕩氣迴腸。即使不在一起，也要一起吃頓“年夜飯”。東西南北中，天涯共此時。這就是華人的“年夜飯”，這就是華人的“過年”。 “年夜飯”承載了太多的我們的“年味”，“年夜飯”也成為我們過年中，生命和情感紐帶的中樞環節。
在這樣的日子裡，讓孩子們更多地感受“年夜飯”，享受“年夜飯”，回味“年夜飯”，或許我們可以做的更好。過年，不僅僅是歡快，更是讓孩子在感悟親情中懂得感恩，在享受幸福中領悟生命的特殊日子。
在這個日子裡，你可以給孩子講講年和“年夜飯”傳說，讓他們感受“團圓”的力量。相傳古時候，有一種頭如獅子身如壯牛的兇惡怪獸叫“年”，冬天食物稀少下山進村傷人傷畜。人們都很恐慌，後來發現年雖兇猛，卻害怕鮮紅的顏色、明亮的火光和巨大的聲響。於是家家都具備這三樣東西，相互約定，家家戶戶的門上都掛上用紅色塗抹的大木板桃符，門口燒著旺旺的竹火堆，有著明亮的火光並因為竹節燃燒發出劈啪聲響。“年”因害怕逃跑了，大家齊心協力，家家人都在一起圍著火堆團聚吃著團圓飯，相互道喜，歡慶平安。這樣代代相傳，過年的習俗就形成了，吃年夜飯的習俗也就流傳下來了。
在這個日子裡，你可以給孩子講講自己和“年夜飯”的故事，讓他們感悟“親情”的綿長。多年前，甚至現在一些家族，過年的團圓飯大到幾十口人，老老少少聚在一起。即便平時打打鬧鬧的兄弟也會在年夜飯上握手言和，把酒言歡。正如俗話說得，打一千，罵一萬，三十晚上吃頓飯。灶臺上熱火朝天，人們張羅好菜好飯，開啟久藏的好酒，好不熱鬧。一年見不到的親人在桌上相見，一杯酒下肚訴說情懷。那些長輩們，看著兒孫繞膝，一家大小共敘天倫，一臉幸福。面對孩子“我從哪裡來”的問題，或許在這樣的日子裡，就有最好的答案。它在爺爺奶奶的笑臉裡，在叔叔阿姨的呵護中，在爸爸媽媽的操勞裡。
在這個日子裡，你可以讓孩子知曉和遵守“年夜飯”的規矩，讓他們知道“感恩”的價值。一桌“年夜飯”，往往是長輩齊聚的時候。在這個時間，一定要讓孩子懂得尊重長輩。端一杯酒先敬給爺爺奶奶，說一句祝福先送給親朋長輩，道一聲感恩給自己的爸爸媽媽。一年了，這是讓孩子們感受成長和學會感恩的最好時刻，也是孩子享受成長和獲得進步的最重要的時間節點。在這樣的日子裡，我們的父母朋友一定應該有一份教育的自覺。既不要讓孩子們在這樣的日子裡受到太多約束，但是尊老愛幼，知曉感恩的基本規矩一定要遵守。這也是教育孩子健康成長的絕佳時期。讓孩子在享受“年夜飯”中，更享受親情，享受成長。
時光流逝，社會變革。或許我們會把“年夜飯”從家裡搬到“飯店”。但是“年夜飯”永遠是“年夜飯”。這頓飯代表一家人的親情，滲透著一種久遠的儀式，團聚是一種父與子、母與女、上輩與下輩的生命價值，親情價值。在這裡，我們有責任讓孩子懂得家庭的美好和溫暖，家人的信賴和親情，更懂得感恩，享受生命的價值和美好。
每一代人年夜飯記憶各不相同，如今過年的方式也在不停的重新整理。習俗因人而成，年俗也因時而變。舊年俗或遠，新年俗當前，無論哪種，都需我們在形式或情感上因循，畢竟，有愛，有年俗，才有年味兒。
所以，我們應該讓我們的孩子，在年夜飯讀出生命的味道，愛的味道！
吃完傳統意義上年夜飯，年味兒越來越濃。春節的一項重要活動，就是大年初一到長輩那，親朋好友家和鄰居那裡祝賀新春，也即我們常說的“拜年”。
拜年是過年最傳統的習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝願的一種最重要的方式。
中國拜年的習俗行之已久。隨著時代的發展，拜年的習俗亦不斷增添新的內容和形式，拜年的涵義也在不斷地擴張和增容。除沿襲以往的拜年方式外，還有微信拜年、電話拜年、簡訊拜年、網路拜年……在這樣的日子裡，我們還會收到各式商家的拜年祝福，濃濃的商業氣息，消解著傳統，也影響著孩子們對拜年的理解。
拜年是過年中一個隆重的儀式，它代表著晚輩對長輩和親友的感恩和敬重。 而這最需要讓孩子留下儀式感。
因為儀式感會讓孩子印象深刻。美國亞特蘭大日報社做過一個研究調查，發現在家裡“gathering stories and memories”（收集故事和回憶）所帶來的幸福感遠勝於物質的滿足甚至學業事業上的成就。尤其是家庭傳統，它給所有家庭成員留下的回憶和帶來的幸福感是源源不斷的，不會因生活的變化而改變。這個調查說明某個特定時間特殊意義的事會讓人難忘，這種儀式感帶來的收穫會留駐心田而成為習慣、傳承和修養。
大年初一孩子穿著新衣，喜氣洋洋地在父母的帶領下給爺爺奶奶和親友朋友去拜年，恭祝來年大吉大利。跟隨著同行的孩子不是讓叫一聲叔伯，拿走紅包就意味著拜年的結束，作為父母的您應該告訴孩子您為什麼帶Ta來拜年，是對長輩盡孝的需要，還是對親友支撐的感謝，亦或是對朋友的感恩。拜年是一種溝通與交往，禮儀與交流，更送去的是祝福，因緣、因情的祝福，這種特定大年初一拜年活動儀式感難以替代，是文化和對生命尊重的傳承。
還記得采訪過的哈佛畢業的孟雨晴的爸爸孟樺曾經講過的故事。他說，每到過年，他們都要帶孩子去拜訪赴美國時幫助過他們的恩人。即使不能親自見面，也要和孩子一起打電話問候。他們就是要告訴小雨晴，今天的學習環境和條件，並不完全是父母的本事，曾經在關鍵時候，有許多人幫助過他們。正是恩人們的幫助，讓他們一家度過了難關，成就了現在。
這份拜年，從中國傳承到海外，並不僅僅是一項禮儀，而是發自內心的對生活、對世界，對他人的感恩。
看看多年前拜年禮儀的描述，事實上，這些禮儀也一直留存在我們的現在節日中。在古代，家中拜年主要有兩項內容：一是向逝去的祖先拜年。正月初一起床後，要先在堂屋供桌的顯要位置擺好逝去祖先的遺像，擺好供品，上香明燭，向祖先三叩首。另一項是晚輩向還健在的長輩拜年，包括向長者叩頭施禮、祝賀新年快樂、身體永遠健康等內容。拜過長輩和本家祖先，關係要好的街坊鄰居要互相登門拜訪，一起追憶如煙往事，共同憧憬即將到來的好日子。
“拜”表示敬意的禮節，“拜年”一詞，最核心的含義是對長者的拜賀。中華文化綿延悠長，敬重和拜謝祖先卻是我們最悠久的傳統，它既跨越了空間，也超越了國籍身份。無論我們從甲地到異地，從此岸到彼岸，從這個國家到另一個國家，不管身在何處，也不論貧窮富貴，它已經內化為我們的的情感密碼，把黑眼睛、黑頭髮、黃面板、說漢語的我們連線在一起，彌久愈香，生生不息。
“每逢佳節倍思親”已經成為所有華人的情感共識。如今，雖身在海外，我知道，我一樣在感受著春節帶給的情感衝擊，雖然這裡聽不到爆竹聲聲，看不到滿眼的中國紅。但是，作為一個教育行者，我願意和那些身在海外的夫婦分享一點經驗，讓孩子給自己的祖上拜個年吧，即使是遙拜。那份儀式，一定會慎重地告訴他，他是從哪裡來的，一定能讓他們深深地感知生命的厚重和綿延。國內的父母，在喜慶中，也不要忘記祖上和逝去的親人們，也給一份在天國的遙拜，讓孩子和自己在認宗尋源中，感受生命的價值和節日的意義。
拜年的習俗傳承千百之年，既秉承了中華民族優良的禮尚往來傳統，也維繫著禮儀之邦承載精神文明的健康方式。是中華民族根脈裡，親情感，延續感，幸福感，更有膝下盡孝的那種欣慰自豪感。祖宗雖遠，祭祀不可不誠；子孫雖幼，詩書不可不讀。在春節這個喜慶的日子，拜年，也要讓孩子懂得感恩，學會傳承，感知生命！
在關於新春的記憶中，貼春聯就意味著年真正的來到了，伴著零星的鞭炮聲和濃濃的飯菜香，喜慶的氣氛在整個空氣中瀰漫。
一個朋友告訴我他小時候，做教師的父親每年都會帶著他在除夕的上午，一起去觀看每家貼在門口的春聯。他說，那是他最幸福的時刻，既是一份學習的過程，更是一份親子的溝通。等他長大成家後，每年過年也都會和孩子一起選春聯、寫春聯、貼春聯，更會帶著孩子去街上閱讀各家貼出的對聯。
那是一副怎樣的情景？父子攜手，同觀共吟，共同感受著節日的喜慶，生活的美好。
春節是我們最重要最傳統的節日，春聯也是我們最重要最傳統的年文化，更是世界上獨有的文學形式。
據考證，春聯起源於桃符，在周代是懸掛在大門兩旁的長六寸、寬三寸的長方形桃木板，用於辟邪。據《宋史·蜀世家》記載，五代十國時期，後蜀國孟昶是個喜歡標新立異的國君，公元964年歲尾的除夕，他突發奇想，讓手下辛寅遜學士，在桃木板上寫了兩句話“新年納餘慶，嘉節號長春”，作為桃符掛在他住室的門框上。大意是：新年享受著先代的遺澤，佳節預示著春意常在。這成了中國有記載的第一副春聯。由此開始，辟邪的桃符擴充套件了內涵，增加了祈福、祝願的內容。
王安石有“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”的詩句，宋代春聯仍稱“桃符”。後來，桃符由桃木板改為紙張，被叫做“春貼紙”和“春聯”。春節普天同慶，春聯也就成了我們表達美好願望，展示生命願景的最基本形式，也成為了我們華人最重要的精神載體。
春聯的內容五花八門，尤其是那些因生命感悟之作，常常激盪著我們的心靈。隨意讀幾條，讓我們來共同感受那份美好和悸動。
“和順一門有百福，平安二字值千金，橫批：永珍更新。”不僅表達了善良的願望，更將我們華人的生活願景和處事哲學盡融其間。一句“永珍更新”的橫批，讓人精神為之一振，去積極追求來年的幸福和美好。和順平安的永恆追求，永珍更新的新春期許，共同盪滌著我們的心田。
“喜居寶地千年旺，福照家門萬事興，橫批：喜迎新春。“我們講風水，我們希望居住的地方年年興旺。我們重福氣，我們渴望所有的事情興旺發達。一份喜迎新春，乾脆利落的歡樂表達，讓我們感受著新春的氣息和生命的激情。這裡，有著我們綿延久遠的世俗追求和生生不息的精神根基。
“春雨絲絲潤萬物，紅梅點點繡千山。橫批：春意盎然。”
“春草滿庭吐秀，百花遍地飄香。橫批：冬去山明水秀。”
“村幽鳥任歌，春逐鳥聲來。橫批：地暖花長髮。”
“花發錦城春，鶯啼楊柳風。橫批：鶯遷金谷曉。”
“春滿人間歡歌陣陣，福臨門第喜氣洋洋。橫批：五福四海。”
…… 一幅幅中國的山水畫，一個個歡快的鬧春圖。在這些春聯裡，我們不僅能感受的大自然的美好，更能感受到生活的美好，生命的美好，活著的美好。在鄉村，除了各家門口要貼春聯外，豬舍，雞鴨舍等處也要貼對聯，人們希望六畜興旺，牛羊成群。正如一副春聯所講：“人增福壽年增歲，魚滿池塘豬滿欄。”
到處充滿了節日的味道，到處洋溢著生命的氣息。春聯，不僅是一個過節儀式，更成為我們華人精神文化傳承的基本載體，也可以是我們在春節期間和孩子親子溝通學習、進行生命教育的基本內容，因為春聯一直是中國文化最淳樸最智慧的學習之道。
中國古時私塾學習就是從對對開始，天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤曰對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛，曰下對天中……春聯除言簡意深，對仗工整，平仄協調，字數相同等中文語言的獨特的藝術形式外，更會涉及數學、語文、歷史、地理等各方面知識，還有社會學概念，更蘊含著深刻的生命哲理。讀春聯是一種寓教於樂、潛移默化的學習之道。
上面介紹的兩對父子，祖孫三人，不僅是一個精神文化的傳承，更是一份親情的守護和傳遞，一個家庭教育和生命教育的典型案例。作為華人，無論你在中國還是在世界各地，學習和領會這些中華文化的精髓，應該成為這個節日我們有的最大收穫。
過年了，帶孩子一起讀讀春聯吧。
清瑕：教育作家，中美跨文化教育媒體人，中國教育學會家庭教育專業委員會理事，專家講師團成員。美國Global A&C Education CEO，美國天目教育董事，中央電視臺“非常6+1”教育點評嘉賓。曾任中國少年報社培訓中心校長，中國語言文字報主編，曾領銜並參與多個國家級教育課題研究，在中美各地進行數百場專題教育講座，出版《你就是孩子的起跑線》《愛的馬拉松》等多部教育類圖書。
從老師到校長，再到教育媒體人，三十餘年職業經歷，從未離開過教育。如今遊歷中美。致力於做教育行者，中西合璧育兒理念的研究者、傳播者、力圖將實用且適用的教育方法，科學且現代的教育理念，用通俗易懂的方式傳遞給大家。
我就這幾個問題，給出以下一組建議答案：
過年是中華民族歷史最悠久、最隆重的傳統節日，而年夜飯是每一個華人最豐盛、最豐富也是最牽掛的一頓飯。老人們常講，一起吃頓飯，就把這個“年”過了。
千年以來，人們對它的重視程度超過了365天中的任何一頓飯。一頓“年夜飯”又承載了我們太多的精神牽掛。正如一首歌中所唱“爸爸準備了一桌好飯，媽媽準備了一些嘮叨”。在這樣的日子裡，是爸爸一年中準備的最重要的“好飯”，也是媽媽把所有的嘮叨變成安心和笑意的時刻。所以，萬里之外，遊子奔波，只為一頓“年夜飯”。 無論在世界各地還是中國各方，車站機場擁擠的春流人潮中都寫滿了兩個字：回家。趕快回家，不要誤了那頓“年夜飯”。這頓飯蘊含著親情紐帶，團圓的價值，吃的不是飯，而是愛的味道，情的味道。
所以，不能在一起吃“年夜飯”也成為最大的遺憾。我曾經看過這樣的情景，網際網路時代，隔著影片的父親兒子，一起敬酒，互致祝福，那份情景，感人至深，蕩氣迴腸。即使不在一起，也要一起吃頓“年夜飯”。東西南北中，天涯共此時。這就是華人的“年夜飯”，這就是華人的“過年”。 “年夜飯”承載了太多的我們的“年味”，“年夜飯”也成為我們過年中，生命和情感紐帶的中樞環節。
在這樣的日子裡，讓孩子們更多地感受“年夜飯”，享受“年夜飯”，回味“年夜飯”，或許我們可以做的更好。過年，不僅僅是歡快，更是讓孩子在感悟親情中懂得感恩，在享受幸福中領悟生命的特殊日子。
在這個日子裡，你可以給孩子講講年和“年夜飯”傳說，讓他們感受“團圓”的力量。相傳古時候，有一種頭如獅子身如壯牛的兇惡怪獸叫“年”，冬天食物稀少下山進村傷人傷畜。人們都很恐慌，後來發現年雖兇猛，卻害怕鮮紅的顏色、明亮的火光和巨大的聲響。於是家家都具備這三樣東西，相互約定，家家戶戶的門上都掛上用紅色塗抹的大木板桃符，門口燒著旺旺的竹火堆，有著明亮的火光並因為竹節燃燒發出劈啪聲響。“年”因害怕逃跑了，大家齊心協力，家家人都在一起圍著火堆團聚吃著團圓飯，相互道喜，歡慶平安。這樣代代相傳，過年的習俗就形成了，吃年夜飯的習俗也就流傳下來了。
在這個日子裡，你可以給孩子講講自己和“年夜飯”的故事，讓他們感悟“親情”的綿長。多年前，甚至現在一些家族，過年的團圓飯大到幾十口人，老老少少聚在一起。即便平時打打鬧鬧的兄弟也會在年夜飯上握手言和，把酒言歡。正如俗話說得，打一千，罵一萬，三十晚上吃頓飯。灶臺上熱火朝天，人們張羅好菜好飯，開啟久藏的好酒，好不熱鬧。一年見不到的親人在桌上相見，一杯酒下肚訴說情懷。那些長輩們，看著兒孫繞膝，一家大小共敘天倫，一臉幸福。面對孩子“我從哪裡來”的問題，或許在這樣的日子裡，就有最好的答案。它在爺爺奶奶的笑臉裡，在叔叔阿姨的呵護中，在爸爸媽媽的操勞裡。
在這個日子裡，你可以讓孩子知曉和遵守“年夜飯”的規矩，讓他們知道“感恩”的價值。一桌“年夜飯”，往往是長輩齊聚的時候。在這個時間，一定要讓孩子懂得尊重長輩。端一杯酒先敬給爺爺奶奶，說一句祝福先送給親朋長輩，道一聲感恩給自己的爸爸媽媽。一年了，這是讓孩子們感受成長和學會感恩的最好時刻，也是孩子享受成長和獲得進步的最重要的時間節點。在這樣的日子裡，我們的父母朋友一定應該有一份教育的自覺。既不要讓孩子們在這樣的日子裡受到太多約束，但是尊老愛幼，知曉感恩的基本規矩一定要遵守。這也是教育孩子健康成長的絕佳時期。讓孩子在享受“年夜飯”中，更享受親情，享受成長。
時光流逝，社會變革。或許我們會把“年夜飯”從家裡搬到“飯店”。但是“年夜飯”永遠是“年夜飯”。這頓飯代表一家人的親情，滲透著一種久遠的儀式，團聚是一種父與子、母與女、上輩與下輩的生命價值，親情價值。在這裡，我們有責任讓孩子懂得家庭的美好和溫暖，家人的信賴和親情，更懂得感恩，享受生命的價值和美好。
每一代人年夜飯記憶各不相同，如今過年的方式也在不停的重新整理。習俗因人而成，年俗也因時而變。舊年俗或遠，新年俗當前，無論哪種，都需我們在形式或情感上因循，畢竟，有愛，有年俗，才有年味兒。
所以，我們應該讓我們的孩子，在年夜飯讀出生命的味道，愛的味道！
吃完傳統意義上年夜飯，年味兒越來越濃。春節的一項重要活動，就是大年初一到長輩那，親朋好友家和鄰居那裡祝賀新春，也即我們常說的“拜年”。
拜年是過年最傳統的習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝願的一種最重要的方式。
中國拜年的習俗行之已久。隨著時代的發展，拜年的習俗亦不斷增添新的內容和形式，拜年的涵義也在不斷地擴張和增容。除沿襲以往的拜年方式外，還有微信拜年、電話拜年、簡訊拜年、網路拜年……在這樣的日子裡，我們還會收到各式商家的拜年祝福，濃濃的商業氣息，消解著傳統，也影響著孩子們對拜年的理解。
拜年是過年中一個隆重的儀式，它代表著晚輩對長輩和親友的感恩和敬重。 而這最需要讓孩子留下儀式感。
因為儀式感會讓孩子印象深刻。美國亞特蘭大日報社做過一個研究調查，發現在家裡“gathering stories and memories”（收集故事和回憶）所帶來的幸福感遠勝於物質的滿足甚至學業事業上的成就。尤其是家庭傳統，它給所有家庭成員留下的回憶和帶來的幸福感是源源不斷的，不會因生活的變化而改變。這個調查說明某個特定時間特殊意義的事會讓人難忘，這種儀式感帶來的收穫會留駐心田而成為習慣、傳承和修養。
大年初一孩子穿著新衣，喜氣洋洋地在父母的帶領下給爺爺奶奶和親友朋友去拜年，恭祝來年大吉大利。跟隨著同行的孩子不是讓叫一聲叔伯，拿走紅包就意味著拜年的結束，作為父母的您應該告訴孩子您為什麼帶Ta來拜年，是對長輩盡孝的需要，還是對親友支撐的感謝，亦或是對朋友的感恩。拜年是一種溝通與交往，禮儀與交流，更送去的是祝福，因緣、因情的祝福，這種特定大年初一拜年活動儀式感難以替代，是文化和對生命尊重的傳承。
還記得采訪過的哈佛畢業的孟雨晴的爸爸孟樺曾經講過的故事。他說，每到過年，他們都要帶孩子去拜訪赴美國時幫助過他們的恩人。即使不能親自見面，也要和孩子一起打電話問候。他們就是要告訴小雨晴，今天的學習環境和條件，並不完全是父母的本事，曾經在關鍵時候，有許多人幫助過他們。正是恩人們的幫助，讓他們一家度過了難關，成就了現在。
這份拜年，從中國傳承到海外，並不僅僅是一項禮儀，而是發自內心的對生活、對世界，對他人的感恩。
看看多年前拜年禮儀的描述，事實上，這些禮儀也一直留存在我們的現在節日中。在古代，家中拜年主要有兩項內容：一是向逝去的祖先拜年。正月初一起床後，要先在堂屋供桌的顯要位置擺好逝去祖先的遺像，擺好供品，上香明燭，向祖先三叩首。另一項是晚輩向還健在的長輩拜年，包括向長者叩頭施禮、祝賀新年快樂、身體永遠健康等內容。拜過長輩和本家祖先，關係要好的街坊鄰居要互相登門拜訪，一起追憶如煙往事，共同憧憬即將到來的好日子。
“拜”表示敬意的禮節，“拜年”一詞，最核心的含義是對長者的拜賀。中華文化綿延悠長，敬重和拜謝祖先卻是我們最悠久的傳統，它既跨越了空間，也超越了國籍身份。無論我們從甲地到異地，從此岸到彼岸，從這個國家到另一個國家，不管身在何處，也不論貧窮富貴，它已經內化為我們的的情感密碼，把黑眼睛、黑頭髮、黃面板、說漢語的我們連線在一起，彌久愈香，生生不息。
“每逢佳節倍思親”已經成為所有華人的情感共識。如今，雖身在海外，我知道，我一樣在感受著春節帶給的情感衝擊，雖然這裡聽不到爆竹聲聲，看不到滿眼的中國紅。但是，作為一個教育行者，我願意和那些身在海外的夫婦分享一點經驗，讓孩子給自己的祖上拜個年吧，即使是遙拜。那份儀式，一定會慎重地告訴他，他是從哪裡來的，一定能讓他們深深地感知生命的厚重和綿延。國內的父母，在喜慶中，也不要忘記祖上和逝去的親人們，也給一份在天國的遙拜，讓孩子和自己在認宗尋源中，感受生命的價值和節日的意義。
拜年的習俗傳承千百之年，既秉承了中華民族優良的禮尚往來傳統，也維繫著禮儀之邦承載精神文明的健康方式。是中華民族根脈裡，親情感，延續感，幸福感，更有膝下盡孝的那種欣慰自豪感。祖宗雖遠，祭祀不可不誠；子孫雖幼，詩書不可不讀。在春節這個喜慶的日子，拜年，也要讓孩子懂得感恩，學會傳承，感知生命！
在關於新春的記憶中，貼春聯就意味著年真正的來到了，伴著零星的鞭炮聲和濃濃的飯菜香，喜慶的氣氛在整個空氣中瀰漫。
一個朋友告訴我他小時候，做教師的父親每年都會帶著他在除夕的上午，一起去觀看每家貼在門口的春聯。他說，那是他最幸福的時刻，既是一份學習的過程，更是一份親子的溝通。等他長大成家後，每年過年也都會和孩子一起選春聯、寫春聯、貼春聯，更會帶著孩子去街上閱讀各家貼出的對聯。
那是一副怎樣的情景？父子攜手，同觀共吟，共同感受著節日的喜慶，生活的美好。
春節是我們最重要最傳統的節日，春聯也是我們最重要最傳統的年文化，更是世界上獨有的文學形式。
據考證，春聯起源於桃符，在周代是懸掛在大門兩旁的長六寸、寬三寸的長方形桃木板，用於辟邪。據《宋史·蜀世家》記載，五代十國時期，後蜀國孟昶是個喜歡標新立異的國君，公元964年歲尾的除夕，他突發奇想，讓手下辛寅遜學士，在桃木板上寫了兩句話“新年納餘慶，嘉節號長春”，作為桃符掛在他住室的門框上。大意是：新年享受著先代的遺澤，佳節預示著春意常在。這成了中國有記載的第一副春聯。由此開始，辟邪的桃符擴充套件了內涵，增加了祈福、祝願的內容。
王安石有“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”的詩句，宋代春聯仍稱“桃符”。後來，桃符由桃木板改為紙張，被叫做“春貼紙”和“春聯”。春節普天同慶，春聯也就成了我們表達美好願望，展示生命願景的最基本形式，也成為了我們華人最重要的精神載體。
春聯的內容五花八門，尤其是那些因生命感悟之作，常常激盪著我們的心靈。隨意讀幾條，讓我們來共同感受那份美好和悸動。
“和順一門有百福，平安二字值千金，橫批：永珍更新。”不僅表達了善良的願望，更將我們華人的生活願景和處事哲學盡融其間。一句“永珍更新”的橫批，讓人精神為之一振，去積極追求來年的幸福和美好。和順平安的永恆追求，永珍更新的新春期許，共同盪滌著我們的心田。
“喜居寶地千年旺，福照家門萬事興，橫批：喜迎新春。“我們講風水，我們希望居住的地方年年興旺。我們重福氣，我們渴望所有的事情興旺發達。一份喜迎新春，乾脆利落的歡樂表達，讓我們感受著新春的氣息和生命的激情。這裡，有著我們綿延久遠的世俗追求和生生不息的精神根基。
“春雨絲絲潤萬物，紅梅點點繡千山。橫批：春意盎然。”
“春草滿庭吐秀，百花遍地飄香。橫批：冬去山明水秀。”
“村幽鳥任歌，春逐鳥聲來。橫批：地暖花長髮。”
“花發錦城春，鶯啼楊柳風。橫批：鶯遷金谷曉。”
“春滿人間歡歌陣陣，福臨門第喜氣洋洋。橫批：五福四海。”
…… 一幅幅中國的山水畫，一個個歡快的鬧春圖。在這些春聯裡，我們不僅能感受的大自然的美好，更能感受到生活的美好，生命的美好，活著的美好。在鄉村，除了各家門口要貼春聯外，豬舍，雞鴨舍等處也要貼對聯，人們希望六畜興旺，牛羊成群。正如一副春聯所講：“人增福壽年增歲，魚滿池塘豬滿欄。”
到處充滿了節日的味道，到處洋溢著生命的氣息。春聯，不僅是一個過節儀式，更成為我們華人精神文化傳承的基本載體，也可以是我們在春節期間和孩子親子溝通學習、進行生命教育的基本內容，因為春聯一直是中國文化最淳樸最智慧的學習之道。
中國古時私塾學習就是從對對開始，天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤曰對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛，曰下對天中……春聯除言簡意深，對仗工整，平仄協調，字數相同等中文語言的獨特的藝術形式外，更會涉及數學、語文、歷史、地理等各方面知識，還有社會學概念，更蘊含著深刻的生命哲理。讀春聯是一種寓教於樂、潛移默化的學習之道。
上面介紹的兩對父子，祖孫三人，不僅是一個精神文化的傳承，更是一份親情的守護和傳遞，一個家庭教育和生命教育的典型案例。作為華人，無論你在中國還是在世界各地，學習和領會這些中華文化的精髓，應該成為這個節日我們有的最大收穫。
過年了，帶孩子一起讀讀春聯吧。
作者簡介清瑕：教育作家，中美跨文化教育媒體人，中國教育學會家庭教育專業委員會理事，專家講師團成員。美國Global A&C Education CEO，美國天目教育董事，中央電視臺“非常6+1”教育點評嘉賓。曾任中國少年報社培訓中心校長，中國語言文字報主編，曾領銜並參與多個國家級教育課題研究，在中美各地進行數百場專題教育講座，出版《你就是孩子的起跑線》《愛的馬拉松》等多部教育類圖書。
從老師到校長，再到教育媒體人，三十餘年職業經歷，從未離開過教育。如今遊歷中美。致力於做教育行者，中西合璧育兒理念的研究者、傳播者、力圖將實用且適用的教育方法，科學且現代的教育理念，用通俗易懂的方式傳遞給大家。