過家家是許多小孩子都喜歡玩的遊戲，父母可以適當的讓孩子了解家裡的收入與開支情況，讓孩子明白金錢來之不易。

比如一起建立一個記賬本，讓孩子負責安排家裡的開銷情況，如：買菜花了100元，買牛奶花了20元等等，這樣逐漸的孩子就明白錢都花在哪兒了？孩子也會逐漸了解到錢也是有限的，就會去設計自己的用錢計劃，貨比三家，慢慢的就會對錢有一定的使用及預算能力。

當孩子學會正確的花錢以後，就可以讓孩子學會儲蓄和投資。

父母可以帶著孩子去銀行，以孩子的名義開設一個賬戶，並教孩子要怎樣才能夠將錢存進銀行。例如：孩子手裡大額的壓歲錢，父母就可以去引導孩子為自己留多少、存多少、存定期還是活期，還是買成理財產品等等，自己設計一些方案，對比一下收益。剛開始可以將錢存為短期的，孩子就能夠在短期內看到自己的存款數額在增加，相信孩子就會對這類的理財資訊感興趣，並自發的去學習一些理財知識。

什麼都要從娃娃抓起，我覺得這並不一定是個值得提倡的行為，包括理財能力。

一、真的能培養孩子的理財能力嗎

現在已經搞不清，要培養孩子理財能力這個提議是由誰提出的。反正銀行現在是宣傳培養孩子理財能力的主陣地。

家長其實也不會在意孩子有沒有培養到理財能力，有個活動能讓孩子參與，鍛鍊孩子的膽量是家長們的想法。孩子也不知道自己學沒學到理財知識，反正有小朋友一起玩，暑假也很充實。

這樣的活動真的能培養孩子的理財能力嗎？我覺得從主辦方到參與者都沒有奔著這個目的去。

二、培養孩子理財能力有沒有必要？

我在上大學前，兜裡的錢從來就沒超過1000元，每年的壓歲錢是能超過1000元，但從來沒進過我的兜。像我這樣情況的人一定不在少數，試問，你讓根本就沒有錢的孩子怎麼理財？零花錢都不夠花，還指望他攢下來嗎？

你讓孩子了解什麼是定期存款，什麼是國債，什麼是理財。我請問，了解這些知識有什麼用處呢？對於大部分人來說，20歲以前是很難會去接觸這些銀行產品的，畢竟他們首先需要考慮的是生活。到那個時候這些產品都已經不再主流，已經用不到了。

三、家長應該怎麼做？

有些家長想要培養孩子理財能力的初衷是為了讓避免孩子養成大手大腳的習慣。這個初衷沒有問題，但這不是通過培養理財能力來實現的。

理財就要給錢，平白無故給錢，也許會讓孩子覺得錢來得太容易。孩子小，可能對錢多錢少，沒有概念，他們甚至會覺得錢存在銀行會有一大筆利息。

避免大手大腳的方法是讓孩子知道錢來之不易，讓孩子懂得感恩之心，知道父母掙錢不易。

總結：

我不是教育專家，但我曾經主辦過銀行的相關活動。這樣的活動意義不大而且對於孩子來說沒有必要，起不到家長本想達到的作用。

培養孩子的理財能力，我認為成人社會要培養一種氛圍才行。

先講個故事

美國時間2018年5月5日，股神巴菲特執掌的伯克希爾•哈撒韋投資公司股東大會在美國內布拉斯加州奧馬哈舉行。本次大會共有4萬多名來自全世界各地的投資者參加。會議上，一名來自紐約的8歲女孩作為股東代表向巴菲特提出了一系列的問題讓人印象深刻：

巴菲特先生你好，我叫達芙妮•克里斯達爾，今年8歲，來自紐約，我成為伯克希爾的股東已經兩年了，這也是我第二次來參會，我想問，你認為伯克希爾•哈撒韋最好的投資是什麼？可口可樂？美國運通？

最近伯克希爾•哈撒韋在新的業務領域做了一些投資，需要很大一筆投入但投資回報率卻很低，比如BNSF這種領域，我的問題是，巴菲特先生，能不能給我們解釋一下為什麼伯克希爾很多投資已經偏離了之前早期那種輕資產投資的理念，比如可以具體談一談為什麼要去投資BNSF（美國伯靈頓北方聖太菲鐵路運輸公司，運營北美洲最大的鐵路之一, 世界最大的鐵路多式聯運承運公司。而不是買輕資產公司，或者更多的去投資美國運通（國際上最大的旅遊服務及綜合性財務、金融投資及資訊處理公司，運通卡了解一下）？

對此巴菲特表示“這個問題實在把我難住了，我很慶幸她還不滿9歲，她9歲的時候還不知道會提出怎樣深刻的問題。”巴菲特笑著說，“我就坐在這兒想我應該怎麼來回答她的問題，我原以為我這個投資是對的，現在這麼一說我甚至覺得自己好像犯錯了。”（全場笑）

股神當然是在開玩笑，但我卻有點笑不起來，人家9歲就能成為股神公司的股東，我在想我9歲的時候在幹什麼，美國孩子9歲就能如此有邏輯的思考和表述問題，我們的孩子9歲的時候呢？

不同國家的文化教育會衍生出不同的金錢觀、理財觀，西方人會很早讓孩子知道賺錢的辛苦，不但要樹立正確的金錢觀，還要體會賺錢的快樂。

巴菲特5歲時，就從祖父店裡買口香糖挨家挨戶的推銷，而且學會堅決不零賣，賺大錢不賺小錢，後來，他與別人聯合收購了這個口香糖的品牌-綠箭。

巴菲特6歲時，他會批發汽水，晚上去挨家挨戶的推銷，每6瓶汽水賺5美分，賺的錢就會塞到儲存罐狸攢起來，後來，他也投資了這家汽水品牌-可口可樂。

巴菲特11歲時,就開始買股票了，他以每股38美元的價格買入了希戈石油公司的3股優先股，結果沒過多久該股就跌了30%多，於是巴菲特在其漲回到40美元的時候趕緊賣掉了，沒成想短短几個月後，這家公司的股票就有漲到了200美元，這件事可能是巴菲特發現價值投資的重要性的起因

而反觀我們的孩子，別說9歲，19歲的時候都未必能養成正確的金錢觀、理財觀，大部分直到畢業後，才有自己的收入，對待金錢的態度就更不用說了。

所以我認為，培養孩子的理財能力，家長們先得培養一種不分年齡的全民理財氛圍才行。

朋友們好！

孩子是家長的一面鏡子，在孩子成長的過程中，父母的一言一行對於孩子的影響是非常大的。家長想培養孩子理財能力，要從勤儉節約，合理消費開始。下面來分析一下。

一個家庭的勤儉節約和合理消費，對於孩子的理財觀念的形成是非常關鍵的，如果一個家庭消費和投資出現問題的話，可能孩子就不能樹立正確的理財投資的觀念。

比如家長經常使用高階產品，豪車，一些奢侈品，那麼可以想象孩子將來的消費觀是什麼樣子的，這樣的消費觀一旦形成，可以說孩子剛上班工資基本上就是不夠的，還想理財，那更是沒影的事情了。

因此，如果家長想培養孩子的理財能力，一定要先剋制自己的消費，形成家庭合理的消費觀念。這樣家長先開始剋制消費，合理理財，這樣一個是能夠讓家庭今後的生活更加的美好，還有一個也能夠讓孩子維持一個合理的消費水準。

生活中隨時培養孩子

理財能力的培養也是潛移默化的，家長也要隨時在生活中培養孩子的理財能力。日常生活中，家長也可以適當給孩子講一講理財知識，注意培養孩子的理財能力。

家裡面進行資產配置的時候，也可以給孩子講一講道理。比如買房子的時候，如何決策，如何根據房產的位置價格等因素進行綜合的考量，這些事情有時候給孩子說一下也能夠潛移默化的影響到孩子的一些想法。

還有進行消費決策的時候，比如買衣服如果家裡面經常買中國產品牌的衣服，無疑能夠讓孩子形成一個比較節儉的習慣，也有助於孩子形成不攀比的習慣，這樣的習慣對於孩子未來養成良好的理財觀念也是非常有好處的。

還有就是家長也要多學習巨集觀經濟方面的知識，包括國家興衰方面的知識，這些方面的知識也可以沒事跟孩子交流一下，也有助於孩子形成正確的巨集觀思想，能夠較好的判斷巨集觀經濟大勢。畢竟理財跟對大勢，才能夠更加順利一些。

因此，生活中隨時培養孩子理財能力很重要，能夠潛移默化的影響到孩子理財能力。

因此，家庭培養孩子理財能力，首先要從家庭合理消費開始，然後日常生活中也要經常給孩子講講理財知識，注意培養孩子的理財能力。

感謝閱讀！

這個問題提的很好。

個人認為，孩子一兩歲時，可以教他認識錢，時常再帶孩子去買東西，三歲左右孩子會意識到錢可以換所需的商品，但錢又不是所有的商品都能買，四歲開始，再教孩子存錢的意識，那如何存下錢呢，可以是過年的壓歲錢，或者是平時賣廢品的錢，也可以是通過爸媽給的零花錢，讓孩子有一點自主權。孩子如果存下錢做了一件有意義的事，一定記得及時鼓勵他啊！

1.讓孩子學會有規劃花錢：家長總怕孩子多花錢，養成無節流的習慣，每次都是一點點的給孩子零花錢，這樣做孩子會形成錢沒了就和家長要，一有錢就很快花完了的習慣，孩子還小的時候應給孩子一週的零花錢，大點了給一個月的，要教會孩子合理地、有規劃地花錢，久而久之，孩子便在不知不覺中學會節儉，養成正確的理財觀。

2.合理的獎賞制度：孩子的理財習慣和其他習慣的培養是一樣的，需要鼓勵和獎賞，家長要加以引導，在發現孩子做的好的時候，比如說孩子買了價效比較高的物品，或者孩子這個月在不影響零花的情況下省下了不少錢，或者孩子把錢做了福利性的花消，而自已不花零花錢無怨無悔，這些時候父母都要給孩子以獎賞，讓孩子在快樂中體會理財的樂趣。

3.家長要做出好榜樣：只有合理利用資金的家長，孩子才能學會正確的理財觀，反之，如果父母每天把大量的金錢用在麻將上，或者用在博彩上，孩子就很難形成正確的金錢觀，更會形成孩子長大以後不腳踏實地，會想著投機取巧，這不僅不能對孩子的理財觀起到好的作用，還會對孩子的品質形成不正確的人生觀。

4.培養勞動賺錢的意識：父母要控制好孩子的零花錢的數量，不能太苛刻，也不能全額滿足，而是留下一小部分讓孩子通過勞動賺取，比如掃地、分碗筷、給父母捶捶背……為了製造出一種誠信的氛圍，在這樣的氛圍裡，會無形中給傳送一個訊號，我不勞動，就沒有收入，我沒有收入，就不能買好吃的，就不能買好玩的，在賺取和使用金錢的過程中，不僅培養了孩子的勞動觀念，也讓孩子明白金錢是通過勞動換來的這一基本概念。

5.讓孩子實際操作：隨著孩子年齡的增長，孩子接觸金錢的面額和機會越來越大，這時應該訓練孩子的綜合理財能力。比如去超市購物的時候，把錢交給孩子，只有一條要求，努力用最少的錢實現預定的目標，孩子做選擇的過程，也是孩子理財觀形成的過程，比如同類商品的價格、效能和品牌孩子會反覆比較，不僅熟悉了商品，還全面鍛鍊了預算能力、取捨能力和貨幣運算能力，更能培養孩子理財的實際操作能力。

週一的直播我剛好說到了這個問題，在我看來，培養孩子的理財能力並不是容易的事情，但卻是家長必須要做的事情。

價值投資者楊天南在其孩子8歲左右開始教育孩子理財；小狗錢錢也是從孩子財商培育開始，而清岐同樣是孩童時代學會了理財，這都在告訴我們培養孩子理財能力得從娃娃抓起，至少理財知識你無法在象牙塔學到。

孩子的行為是天馬星空的，對於錢的理解自然有限，但卻有無限的空間，我也是一名孩子的父親，站在我個人的角度，我會在孩子10歲之前培養他的理財能力。

首先，塑造正確的價值觀。

什麼叫價值？當一個饅頭的售價是1元，放在你手裡只是可有可無，但卻能救活路邊的一名乞丐，於是你將這個饅頭給了這名乞丐，這時候的饅頭價值遠大於饅頭1元的售價，這就是價值。找到具備價值的投資，你才有可能獲得其價值帶來的超額收益。

其次，樹立正確對於錢的認識。

我們常說錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，所以錢從來都不骯髒，而僅僅是人性的邪惡賦予了金錢的表現，我們要讓孩子正確的認識到什麼是錢，當有了價值觀，在正確的認識了錢，那麼孩子的相關體系就有了基礎。

最後，認識投資產品。

股票也好、期貨也罷，這些都是投資產品，但是股票動輒好幾千，期貨又帶有槓桿，那麼我們要讓孩子認識投資產品並非易事，可具備基礎之後，方能一氣呵成。

找到具備價值的投資產品，長期持有跟隨產品的成長而成長，孩子的投資格局才能不斷擴大，最後才有望形成一條屬於自己的投資之路……

如果能先培養正確的金錢觀和消費觀，那麼在培養小孩理財能力的時候會非常簡單

01 金錢觀

對於有錢人家的孩子來說，金錢只是一串數字；但是對於窮人家的孩子來說，金錢就是天大的東西。

有錢人家的孩子可能會覺得世界上所有的東西都可以用金錢來衡量，長大了喜歡某個女孩就給錢讓別人陪他，拜金女會去，但是還有很多正常人則不會去；窮人家的孩子看到什麼東西問的第一句話往往是這東西多少錢，很多生活的美好都無法感悟，只是被金錢所束縛。

02消費觀

除了樹立正確的金錢觀外，還需要有正確的消費觀。

沒必要的東西就不需要買，買了浪費錢不說還浪費資源。無論是有錢還是沒錢的，都是這樣，有錢人你買了雖然不在意，但是浪費資源可能別人更加需要這個東西的人就無法買到了；沒錢的那就更要有正確的消費觀了，本來就沒錢，還去買些你用不到的東西，只會讓生活更加的艱難。

03理財觀

在樹立正確的金錢觀和消費觀之後，那就可以著手開始讓他有理財的觀念了。

可以和他做遊戲，一顆糖現在吃可以，那就是一顆，但是如果你能把糖給我，我第二天可以給兩顆糖你，你會怎麼選擇呢？

還有壓歲錢的問題，壓歲錢你要怎麼保管？