《我與地壇》課文鑑賞
史鐵生是一位作家，正當生命最燦爛的季節，命運卻給了他最沉重的打擊──雙腿殘廢。他一時“被命運擊昏了頭”，覺得“自己是世上最不幸的一個”。於是，家附近的地壇，這個荒蕪冷落的古園，便成了“可以逃避一個世界的另一個世界”，他“一天到晚耗在這園子裡”。
史鐵生在這個古園裡泡了15年，沒有人比他更熟悉這裡的一草一木，沒有人比他對園子的感受更豐富，《我與地壇》就是他在這裡浸泡、在這裡思考後的結晶。節選的課文一共包括兩部分，寫自己，寫母親，寫自己又為寫母親作了鋪墊，表達了作者痛苦、複雜、深沉的感情。
一、深愛地壇，感悟生命
第一部分寫地壇，從自己與古園的緣分寫到古園本身，寫到自己在這裡的思考以及從思考中得到的對生命的感悟。
作者講述在殘廢之初，自己悲痛欲絕的心情，渺茫暗淡的前途，以至於一次又一次在死亡的邊緣徘徊，然後偶然走進了那個與自己同樣荒蕪冷落的園子。這座古園映照了作者的生活，能夠感受作者內心的苦痛，理解作者迷茫的心情，也使作者從中受到生命的啟示。石門中的落日，寂靜卻安詳；高歌的Swift，蒼涼卻張揚著生命的多姿多彩；雪地上孩子的腳印，似乎講述著青春的童話。還有那些小昆蟲，那滿園子的草木，雖然生長在這落寞的園子中，卻有著頑強的生命力，所以作者說：“園子荒蕪但並不衰敗。”正是這不衰敗的園子，成了作者生命的一部分，引發他對生命的長久的思考。
他思考了什麼？第一，我的身體殘疾了，我的生命是不是就此結束了？是不是就此一死了之？第二，我為什麼要出生？第三，我應該怎樣生活？對前兩個問題，在這靜靜的古園中，作者“一連幾個小時專心致志地想”，“想了好幾年”，最後終於想明白了，於是對生與死的問題也就釋然了。接下來，最關鍵的問題就是怎樣活下去，以什麼樣的精神狀態活下去。在這個問題上，園子裡的生命給了他啟示，他從中感悟到生命的真諦，積極進取的人生觀戰勝了消極頹廢的思想，促使他走上文學創作的道路，堅定地邁上了新的人生道路。
這部分描摹細緻，感受深刻，寫得深沉而令人心碎，執著而引發人對生命的尊重與熱愛。
二、深愛母親，感受親情
第二部分寫母親。他愛地壇，更深愛著自己的母親，尤其是在體會到母親的痛苦與無盡的關愛以後。
開始，作者是不理解母親的，只是時時刻刻在想著自己不幸的命運；等到他真正讀懂母親，知道“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”以後，母親卻已經永遠地離開了他。於是就有了作者對母親的重新審視，以及對母愛的更細心的體察。
作者表達的對母親的愛是深重而沉痛的。母親註定是活得最苦的，因為她有一個長到二十歲忽然截癱的兒子，儘管她情願截癱的是自己，可事實是無法改變的。於是她只好默默地承受，用無私的母愛包容著兒子的一切；她只好一天天地熬，慢慢地等，等待兒子走出陰影。但是她終於沒能等到。兒子成功之日，多麼渴望母親能和他一起分享，母親能感受他的快樂呀!兒子第一次這樣為母親想，可是母親已經不在了。於是，他又搖著輪椅來到這古園，他反覆地想，為什麼母親不能再等兩年？他埋怨上帝的不公；他反覆想著同一件事：母親已經不在了，就像他當初反覆思考生命與死亡一樣。這時候，母親的苦難與偉大才在他心中“滲透得深徹”，而母親那艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，在他的印象中“愈加鮮明深刻”，從而使他對無私的母愛有了更深的體會，對生活、對未來有了更深的思考。
《我與地壇》課文鑑賞
史鐵生是一位作家，正當生命最燦爛的季節，命運卻給了他最沉重的打擊──雙腿殘廢。他一時“被命運擊昏了頭”，覺得“自己是世上最不幸的一個”。於是，家附近的地壇，這個荒蕪冷落的古園，便成了“可以逃避一個世界的另一個世界”，他“一天到晚耗在這園子裡”。
史鐵生在這個古園裡泡了15年，沒有人比他更熟悉這裡的一草一木，沒有人比他對園子的感受更豐富，《我與地壇》就是他在這裡浸泡、在這裡思考後的結晶。節選的課文一共包括兩部分，寫自己，寫母親，寫自己又為寫母親作了鋪墊，表達了作者痛苦、複雜、深沉的感情。
一、深愛地壇，感悟生命
第一部分寫地壇，從自己與古園的緣分寫到古園本身，寫到自己在這裡的思考以及從思考中得到的對生命的感悟。
作者講述在殘廢之初，自己悲痛欲絕的心情，渺茫暗淡的前途，以至於一次又一次在死亡的邊緣徘徊，然後偶然走進了那個與自己同樣荒蕪冷落的園子。這座古園映照了作者的生活，能夠感受作者內心的苦痛，理解作者迷茫的心情，也使作者從中受到生命的啟示。石門中的落日，寂靜卻安詳；高歌的Swift，蒼涼卻張揚著生命的多姿多彩；雪地上孩子的腳印，似乎講述著青春的童話。還有那些小昆蟲，那滿園子的草木，雖然生長在這落寞的園子中，卻有著頑強的生命力，所以作者說：“園子荒蕪但並不衰敗。”正是這不衰敗的園子，成了作者生命的一部分，引發他對生命的長久的思考。
他思考了什麼？第一，我的身體殘疾了，我的生命是不是就此結束了？是不是就此一死了之？第二，我為什麼要出生？第三，我應該怎樣生活？對前兩個問題，在這靜靜的古園中，作者“一連幾個小時專心致志地想”，“想了好幾年”，最後終於想明白了，於是對生與死的問題也就釋然了。接下來，最關鍵的問題就是怎樣活下去，以什麼樣的精神狀態活下去。在這個問題上，園子裡的生命給了他啟示，他從中感悟到生命的真諦，積極進取的人生觀戰勝了消極頹廢的思想，促使他走上文學創作的道路，堅定地邁上了新的人生道路。
這部分描摹細緻，感受深刻，寫得深沉而令人心碎，執著而引發人對生命的尊重與熱愛。
二、深愛母親，感受親情
第二部分寫母親。他愛地壇，更深愛著自己的母親，尤其是在體會到母親的痛苦與無盡的關愛以後。
開始，作者是不理解母親的，只是時時刻刻在想著自己不幸的命運；等到他真正讀懂母親，知道“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”以後，母親卻已經永遠地離開了他。於是就有了作者對母親的重新審視，以及對母愛的更細心的體察。
作者表達的對母親的愛是深重而沉痛的。母親註定是活得最苦的，因為她有一個長到二十歲忽然截癱的兒子，儘管她情願截癱的是自己，可事實是無法改變的。於是她只好默默地承受，用無私的母愛包容著兒子的一切；她只好一天天地熬，慢慢地等，等待兒子走出陰影。但是她終於沒能等到。兒子成功之日，多麼渴望母親能和他一起分享，母親能感受他的快樂呀!兒子第一次這樣為母親想，可是母親已經不在了。於是，他又搖著輪椅來到這古園，他反覆地想，為什麼母親不能再等兩年？他埋怨上帝的不公；他反覆想著同一件事：母親已經不在了，就像他當初反覆思考生命與死亡一樣。這時候，母親的苦難與偉大才在他心中“滲透得深徹”，而母親那艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，在他的印象中“愈加鮮明深刻”，從而使他對無私的母愛有了更深的體會，對生活、對未來有了更深的思考。