我穿行過連天的炮火，盤繞過和平的禮堂，我沉迷過沸騰的村莊，伴奏過轟鳴的機床，我徜徉金色的海灘，浸染起伏的山崗，我依戀青春的校園，穿行曲折的街巷。我――歌聲，記錄著社會的發展與興旺，燒錄著人類的快樂與力量，懷揣著人們的渴望與遐想，吟唱人間彷徨與憂傷。
我是進行曲，一往無前的進行曲。聽！“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！前進！”我加入義勇軍隊伍，感受中華兒女的沖天豪氣，隨中華民族振興的脈搏一起跳動。五星紅旗為我打著節拍，鐮刀斧頭為我銘刻音符。我心潮激盪，熱血沸騰，於是記錄這
、氣天壯山河的吶喊，記錄這眾志成城、英勇不屈的誓言。
我是歡樂調，輕盈愉快的歡樂調。聽！“晚風輕拂
，白浪逐沙灘，夜色黃昏的沙灘上，只是一片海藍藍。”我漫步寬闊的海灘，海風習習，濤聲陣陣，操勞一天的大海酣睡了，只有海風從最遠處帶來的蒼老的故事，仍在細細敘說只有浪花從最深處發出的笑聲，仍在咯咯迴盪只有沙灘從最亮處拋向我的柔情，仍在款款張望。我陶醉了，醉而忘返我痴迷了，痴而不悔。於是，我複製這醉人的畫面和心情。
我是自然風，粗獷豪放的自然風。聽！“
，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”我飛翔在廣袤無垠的草原上空，俯瞰賓士的駿馬和潔白的羊群，欣賞馬頭琴空曠悠長的琴聲，陶醉
與奶茶的醇香。突然，一條奔湧的大河由遠及近，那是馬群在奔騰一片潔白的雲彩在翻滾，那是羊群在集湧一湖潮水在向眼前撲來，那是牧草在梳妝。我怔住了，挪不動腳步，於是錄製這豪放的氣慨和意境。
我是親情符，血脈相通的親情符。聽！“故鄉的荔枝已紅透，親人不嘗怎忍去採收……”我來往於海峽兩岸，探望日夜思念的兄弟姐妹。半個多世紀過去了，歲月無情，悄悄盜走了風流倜儻的瀟灑思念有意，慢慢塗改了花枝招展的顏色。倚門張望，尋親的隊伍綽約有影側耳傾聽，尋親的呼喚依稀有音。我細細咀嚼，我為之動情，於是我珍藏這深深的思念。
我是祝福頌，是幸福平安的祝福頌。聽！“祝你平安，你永遠都幸福，是我最大的心願！”我帶著讓所有人身體健康、平安順利的祝福走過，讓所有勤勞善良的人都如願以償。老人看到豐收的年景笑滿
，父母想到兒女成人成才笑出Sunny，學生學有所成笑向遠方……祝福匯成海洋，笑聲湧起波浪，我很幸福，很滿足，於是編輯這些迷人的笑容和殷殷祝福。
我還是母親的反覆叮呤，是父親的莊重囑託，是兒女的真心呼喚。我還是激越高亢的黃鐘大呂，是低眉淺唱的呢喃小調……一個叫伏契克的人說過：“沒有歌唱就沒有生命，就像沒有Sunny就沒有生命一樣。”我――歌聲，是人們生活歷史的記錄，是自然情感的流露，是心靈情感的表達，是你一生的好朋友
世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進了媽媽的懷抱,幸福享不了.世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草,離開了媽媽的懷抱……。
這首歌大家都聽過,而且都唱過.這是一首兒歌,每當聽到這親切的歌聲響起時,我的心裡就會流過一股暖流,是啊,天下的母愛感動過千千萬萬遊子的心.母愛偉大,這人人都知道,母愛能犧牲自己,為孩子而付出.我媽媽也是一位慈愛而偉大的母親。
小時候,不懂事的我依偎在媽媽溫暖的懷抱裡,吵著要媽媽唱歌.媽媽 不過我,就哼一兩句哄我: “ 世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”這時,我便陶醉在了媽媽優美的歌聲裡,然後沉沉的睡去,進入了美妙的幻境裡……。
漸漸長大了,媽媽牽著我的小手漫步在花園小道上,然後一句一句地教我唱著這首好聽的童謠.那時我便會咿咿呀呀地唱著.那稚幼地童音,在我3歲的童音劃過了一條美麗的弧線……
上小學後,我的煩惱隨著年齡的增長逐漸多了起來,當我的成績下降時,當我被老師批評時,當我沒有當選班幹部時,媽媽就會在一旁等我哭訴完了之後,耐心地勸導我,在我人生的旅途中為我指點迷失的方向,重新向著成功的道路走去……這時我才真正感覺到這首歌的意義,它在我的人生道路起的重要作用。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶,投進了媽媽的懷抱,幸福享不了,世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草,離開了媽媽的懷抱……”每當這首歌響起時,我會再次想起媽媽帶我在公園的小道上響起的那一陣優美的歌聲: “世上只有媽媽好……”。
我走進我的“人生”劇院，找了個位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出現在大螢幕上。
童年的我，正在花叢中
撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩著“過家家”；又是童年的我，無憂無慮地跟夥伴追逐玩耍，品嚐友誼的咖啡……追逐
，讓歡笑隨之飄動，又如一匹匹脫僵的Mustang，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章。當我沉浸在童年的
中，卻為一幕深深自嘆，怎麼了？其實童年並不一定都是快樂的，它就像
一樣，也有著陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰……
我按了一下快進鍵，看到成長中的我。
在夜深人靜的夜晚，有盞
還在跳躍，寫字寫得太快而發出的“沙沙沙”聲，迴盪在這孤寂的夜裡。瞌睡蟲已爬上眼皮，在我的眼睛裡戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水。回到屋裡，看著桌上那還有一尺來高的作業而哀聲搖頭。不寫，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責，媽媽的嘲諷，同學的譏笑……哎，沒辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會，也許現在應該不會如此狼狽，起碼要比現在好點。可是，我是一個孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由。可是，為了這一時的快樂卻要換來難嚥的苦果，怎麼辦？只有自己受著了。
俗言：“小馬過河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長的路也需要一步步、腳踏實地的向前走。在一點一點的長大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。長大了，更讓我對“書”有了一片痴情，不管到哪，口袋裡總裝著本書。在遭受挫折時，保爾那不畏困難、堅持到底、
的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖；在苦難時，想到
的艱苦，自己這點又算得了什麼，更是闖過了重重險阻。在接下去的成長旅途中，我就像
一樣，實現了自己的理想，寫上了我成長的圓滿結局。
是啊，長大多好啊，可以幫父母分擔更多的事，讓自己在成長中收穫知識、朋友、樂趣！
我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過Sunny的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長是多麼快樂！
我成長，我快樂！聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼，歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。從小到大，從《我是一隻小鳥》到《我是華人》這數不勝數的歌曲中，我得到了許多，懂得了許多。歌聲，這美妙的歌聲，伴隨我成長。直到從一個天真的“傻小子”到一個活潑懂事的小女孩。從中獲得了多少快樂，多少知識啊！乘著歌聲的翅膀，我度過了天真無邪的童年，隨著那一聲聲堅定而又莊重的旋律。我步入了青少年。同樣，我還是一如既往地喜歡著音樂，喜歡著歌聲。但現在聽的歌，不再是以前那幼稚可笑的小動物之類的了，而變成了鼓勵自己向上的堅定且有一定含義的曲子了。歌聲也隨之有了變化，變得使人不斷前進，也成了動力了。那歌聲，堅定，有力。氣勢磅礴。在自己傷心時，是歌聲陪伴著心情大變化。它讓人走進了一個充滿幻想的心境。那裡無拘無束，像一朵充滿春意的小花。時時微笑著，這時歌聲成了通人性的“小八哥”了。它又使人舒暢無比。在自己高興取得成功時，也少不了有歌聲的陪襯，它讓人走進了到處充滿春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生機。但是你在高興的忘乎所以時，它又像位老師，不停地告訴你“勝不驕，敗不餒”這時，歌聲又成了哲學家了。歌聲是讓人重振作精神的藝術旋律，是每個人的知己，不是嗎？
（二）空氣中再次瀰漫著誘人的迷迭香，沁人心脾。放眼望，活力四射的孩子們奔跑著，嬉鬧著。無論在哪一個角落，總能看得到<幸福>。歡聲笑語，是我們最直接的表達。無憂無慮，是我們最明顯的標誌。無論以後怎樣，無論發生了什麼。或喜或悲。願一切，繼續延續著。>
一
兩個女孩一起聽歌，一個女孩輕細的嗓音和著音樂起伏跌宕，後來就停下來抗議另一個女孩連一句歌詞都沒送出。你唱，你和我一起唱。那個女孩說，小小的眼睛忽閃忽閃的，一副委屈的樣子。一直沒唱的女孩忍不住笑了起來說，好咧，我唱，你不要後悔哦。說著唱起來， ……芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人誇…… 抗議的女孩聽了很是生氣，嘟起小嘴，表示抗議。因為這首歌裡有她的名字：芬芳。另一個女孩一邊笑著反覆唱那句歌詞一邊跑，芬芳在後追著，生氣的大叫著。她們越過都市來到海灘，此時的海灘寧靜祥和。兩個女孩站在海的彼岸，名叫芬芳的女孩開始唱歌，另一個女孩則在一旁輕輕的聽著，聽著。
二
和芬芳相識是在一節讓然討厭的體育課上，那天早晨—— 天空晴朗，湛藍湛藍的，在遠處飄著幾縷淡淡的白雲。在學校的大操場上，體育老師帶著同學一起上課。 “同學們，這節課我們來玩個遊戲。”體育老師說。 “看，像我這樣，”老師說著，叫了一個同學過去幫他。老師和那個同學玩起了“螃蟹”的遊戲，就是兩人背靠背手挽手，一起行走，老師還說一會要比賽，讓大家自己先去練練。大家都散開了，各自找自己的夥伴，只有然還站在原地不動，她不知道找誰。 “嗨，我們兩個一起怎麼？” 然的肩膀冷不防被人拍了一下，轉過頭，原來是一個女孩，她有一頭飄逸的長髮，一對笑眯眯的小眼睛，給人的感覺是很淳樸，很有親和力的樣子。她有一個也很淳樸的名字，叫芬芳。她今天穿了一件藍白色的休閒服，一條深藍色的牛仔褲和一雙藍白色的運動鞋，看起來就是充滿精神。 “怎麼樣？”她急切地問然。 “恩……好。” 然點點頭。她們兩個人玩起了遊戲，她們很有默契。 “你們配合的很不錯啊。”體育老師在一邊誇獎到，並細心地幫她們矯正姿勢。又過了一會兒，體育老師對全班同學說：“現在開始比賽，看誰配合的好，看誰先到終點。” 大家站在起跑線上，全神貫注地準備著， “三、二、一，開始！”體育老師一聲令下，大家都一瘸一拐地跑了起來，然和芬芳也不甘是弱，急忙跑了起來。她們配合的幾乎是天衣無逢。所以，就遙遙領先。最後當然是第一名嘍。 “耶！”兩個人高興地跳起來。此後兩人便走近了，成為了好朋友。
三
芬芳喜歡唱歌，然就在一旁聽著，享受一般。有時，芬芳唱走調了，然就在大笑，芬芳也不好意思的撓撓頭，表示要重新再唱一遍。馬上就要到母親節了，芬芳陪著然去買母親節的禮物，然問芬芳，你怎麼不買？芬芳後來說，她的父母在她很小的時候就離婚了，她媽媽跑了，她爸爸出去做生意，把年幼的她留給奶奶照顧。原來芬芳也有難過的時候，然想。芬芳很知足，沒有什麼慾望，貪念。純潔，善良的就像一朵茉莉花。然很珍惜自己和芬芳在一起的每分每秒。
四
早晨，浮雲悄悄而恣意地變幻，輕柔、迅疾，似水到渠成，自然中藏著神秘。然因為戶口的關係，馬上要轉學了。在車站，芬芳來為她餞行。歌聲，帶著芳香的歌聲。芬芳輕輕地唱著歌為然送行，芬芳的歌聲，甜美，輕快，芬芳。然的淚水在眼眶裡打轉，可她強迫自己不要流下來。她假裝輕快的笑笑，向芬芳告別，上了車，透過後視鏡，然看見，芬芳站在原地，向自己招手，招手。然含在眼眶的淚水終於忍不住落了下來。此時的天很藍，越發襯得那光中的白皎潔而高貴，與店堂的上等白瓷比，溫和、平易得多。
（三）熱愛著歌聲，就如熱愛著自我。
我永遠也不會忘記在一剎那間，歌聲帶給我的無限的激情與歡樂。
——隨筆
歌聲，獨特的魅力
不記得在什麼時候聽過別人講“蘿蕾萊妖精之歌”的傳說：美麗的女妖——蘿蕾萊坐在河畔的峭壁上，唱著優美的歌曲。許多過往的船伕被她的歌聲所吸引，紛紛尋覓她的芳蹤，而望了河水的湍急，最後，撞上了岩石，成為萊茵河永遠的俘虜。
歌聲，的確具有攝人魂魄的魅力，要使熟悉水性的船伕葬身萊茵河，如果沒有動情的歌聲打動他的心靈，迷惑神志的魅力，是辦不到的。她歌聲的魅力是不可抗拒的，就像船伕不可抗拒蘿蕾萊的歌聲一樣。我想即使是推著石頭上山的人，也會放下石頭，去追求他的歌聲。只是，但願上帝不要讓這石頭滾下山來，砸到他那被蘿蕾萊歌聲所吸引住的靈魂。
這就是歌聲的魅力
歌聲，讓我想到
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下…..”每當我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時，淚水不禁模糊了我的雙眼……
這是一個感人的故事，在一家兒童醫院內有一個生命垂危的智障兒童。他是一個快樂的天使，十分喜歡唱歌，他的歌聲給醫院的所有人帶來了歡樂，一位謝頂的老爺爺是他的主治醫生。兩人在夕陽西沉時最愛做的事便是一起數天上那一群群潔白的信鴿和一架架拒人於千里之外翱翔藍天的飛機。天長日久，兩人建立了深厚的友情。不久，老醫生被醫院調到了外地。孩子將老醫生送到醫院門口，依依不捨的拉拉老醫生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽下，老醫生遠去了。幾個月後，老醫生手持模型飛機，一下火車便趕往醫院，找遍每個角落都不見孩子憔悴的身影。這時一位護士傷心的告訴他，孩子追隨著藍天中潔白的信鴿，永遠地走了…… 啪----老醫生手中的模型飛機,重重的掉到地上……
這一個美麗而淒涼的故事深深地銘刻在我的心裡；貫穿全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心裡。我為孩子面對殘酷現實的勇氣和樂觀而感動；我為老醫生對孩子的愛護和鼓勵而感動。我的腦海中時常浮現出黃昏時分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白鬍子老人和一個時常含笑的孩子。一切顯得那麼和諧，那麼溫暖……
明天 明天這歌聲,將是遍野春花,我希望所有兒童,都能帶著歌聲與微笑,勇敢地面對現在,面對未來!愛的歌聲，讓我們懂得，微笑與感恩，熟悉的樂曲，譜出摯愛的感受，就讓歌聲唱出心靈，唱出內心的感受！
朱自清的《歌聲》抒發了自己的情感，吳伯簫的《歌聲》傳誦了經典的歌曲。歌聲悠悠，歡樂多多。人類從古唱到今，將永遠地唱下去，凡有人生存的地方就有歌聲。歌聲裝點著我們的生活，我們的生活離不開歌聲。讓我們放開歌喉盡情地唱吧！讓我們用心去聆聽那悠揚動聽的歌聲吧！你將擁有一顆年輕的心！
——後記
時光飛逝，我已經成了一名初中生。在一節語文課上，老師讓我們聽了《童年》、《光陰的故事》和《天黑黑》三首歌曲。在聽歌時，我在歌裡回想起了我的童年。
我的童年生活正如《童年》中的“等待著下課，等待著放學，等待著遊戲的童年。”我回想起自己曾經快樂地玩耍， 快樂地歌唱， 過著無憂無慮的生活。可是，童年很快地過去了，我長大了，也因此失去了快樂的童年。
小時候，我每天在放學之前，就幾乎做完了所有作業。我每天晚上都有時間看會兒電視，每個星期都要去看看爺爺、奶奶。放假時，我總是把一個假期的作業用10天時間完成，並在剩下的時間內盡情的玩耍。現在我長大了，也失去了快樂的生活和輕鬆的學習。
現在，我的作業量漸漸地多了起來。放學之前，我幾乎只能做完一份作業。我每天晚上幾乎在10點鐘左右才做完所有作業。做完作業後，我就立即睡覺了。每個星期，我都沒有半天時間空出來去看看爺爺、奶奶。放假時，我也只有一點兒時間去玩，剩下的時間都被我的作業“淹沒”了。我整天泡在作業堆裡寫作業，這使我瘦了許多。我長大了，快樂的童年已不復存在，我也即將接觸五彩繽紛的社會。
我小時候的生活就像一隻展翅高飛的小鳥一樣無憂無慮，而現在我把自己關在作業堆這個籠子裡，吃著知識的米粒，也失去了自由的生活。
我在歌聲中回想童年，回想快樂、幸福的童年；我已經長大了，即將開始新的生活。我已經長大了，童年已不復存在，我已經走向了成長的道路。
(*^__^*) 嘻嘻~！希望幫到你哦~！
我穿行過連天的炮火，盤繞過和平的禮堂，我沉迷過沸騰的村莊，伴奏過轟鳴的機床，我徜徉金色的海灘，浸染起伏的山崗，我依戀青春的校園，穿行曲折的街巷。我――歌聲，記錄著社會的發展與興旺，燒錄著人類的快樂與力量，懷揣著人們的渴望與遐想，吟唱人間彷徨與憂傷。
我是進行曲，一往無前的進行曲。聽！“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！前進！”我加入義勇軍隊伍，感受中華兒女的沖天豪氣，隨中華民族振興的脈搏一起跳動。五星紅旗為我打著節拍，鐮刀斧頭為我銘刻音符。我心潮激盪，熱血沸騰，於是記錄這
、氣天壯山河的吶喊，記錄這眾志成城、英勇不屈的誓言。
我是歡樂調，輕盈愉快的歡樂調。聽！“晚風輕拂
，白浪逐沙灘，夜色黃昏的沙灘上，只是一片海藍藍。”我漫步寬闊的海灘，海風習習，濤聲陣陣，操勞一天的大海酣睡了，只有海風從最遠處帶來的蒼老的故事，仍在細細敘說只有浪花從最深處發出的笑聲，仍在咯咯迴盪只有沙灘從最亮處拋向我的柔情，仍在款款張望。我陶醉了，醉而忘返我痴迷了，痴而不悔。於是，我複製這醉人的畫面和心情。
我是自然風，粗獷豪放的自然風。聽！“
，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”我飛翔在廣袤無垠的草原上空，俯瞰賓士的駿馬和潔白的羊群，欣賞馬頭琴空曠悠長的琴聲，陶醉
與奶茶的醇香。突然，一條奔湧的大河由遠及近，那是馬群在奔騰一片潔白的雲彩在翻滾，那是羊群在集湧一湖潮水在向眼前撲來，那是牧草在梳妝。我怔住了，挪不動腳步，於是錄製這豪放的氣慨和意境。
我是親情符，血脈相通的親情符。聽！“故鄉的荔枝已紅透，親人不嘗怎忍去採收……”我來往於海峽兩岸，探望日夜思念的兄弟姐妹。半個多世紀過去了，歲月無情，悄悄盜走了風流倜儻的瀟灑思念有意，慢慢塗改了花枝招展的顏色。倚門張望，尋親的隊伍綽約有影側耳傾聽，尋親的呼喚依稀有音。我細細咀嚼，我為之動情，於是我珍藏這深深的思念。
我是祝福頌，是幸福平安的祝福頌。聽！“祝你平安，你永遠都幸福，是我最大的心願！”我帶著讓所有人身體健康、平安順利的祝福走過，讓所有勤勞善良的人都如願以償。老人看到豐收的年景笑滿
，父母想到兒女成人成才笑出Sunny，學生學有所成笑向遠方……祝福匯成海洋，笑聲湧起波浪，我很幸福，很滿足，於是編輯這些迷人的笑容和殷殷祝福。
我還是母親的反覆叮呤，是父親的莊重囑託，是兒女的真心呼喚。我還是激越高亢的黃鐘大呂，是低眉淺唱的呢喃小調……一個叫伏契克的人說過：“沒有歌唱就沒有生命，就像沒有Sunny就沒有生命一樣。”我――歌聲，是人們生活歷史的記錄，是自然情感的流露，是心靈情感的表達，是你一生的好朋友
世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進了媽媽的懷抱,幸福享不了.世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草,離開了媽媽的懷抱……。
這首歌大家都聽過,而且都唱過.這是一首兒歌,每當聽到這親切的歌聲響起時,我的心裡就會流過一股暖流,是啊,天下的母愛感動過千千萬萬遊子的心.母愛偉大,這人人都知道,母愛能犧牲自己,為孩子而付出.我媽媽也是一位慈愛而偉大的母親。
小時候,不懂事的我依偎在媽媽溫暖的懷抱裡,吵著要媽媽唱歌.媽媽 不過我,就哼一兩句哄我: “ 世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”這時,我便陶醉在了媽媽優美的歌聲裡,然後沉沉的睡去,進入了美妙的幻境裡……。
漸漸長大了,媽媽牽著我的小手漫步在花園小道上,然後一句一句地教我唱著這首好聽的童謠.那時我便會咿咿呀呀地唱著.那稚幼地童音,在我3歲的童音劃過了一條美麗的弧線……
上小學後,我的煩惱隨著年齡的增長逐漸多了起來,當我的成績下降時,當我被老師批評時,當我沒有當選班幹部時,媽媽就會在一旁等我哭訴完了之後,耐心地勸導我,在我人生的旅途中為我指點迷失的方向,重新向著成功的道路走去……這時我才真正感覺到這首歌的意義,它在我的人生道路起的重要作用。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶,投進了媽媽的懷抱,幸福享不了,世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草,離開了媽媽的懷抱……”每當這首歌響起時,我會再次想起媽媽帶我在公園的小道上響起的那一陣優美的歌聲: “世上只有媽媽好……”。
我走進我的“人生”劇院，找了個位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出現在大螢幕上。
童年的我，正在花叢中
撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩著“過家家”；又是童年的我，無憂無慮地跟夥伴追逐玩耍，品嚐友誼的咖啡……追逐
，讓歡笑隨之飄動，又如一匹匹脫僵的Mustang，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章。當我沉浸在童年的
中，卻為一幕深深自嘆，怎麼了？其實童年並不一定都是快樂的，它就像
一樣，也有著陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰……
我按了一下快進鍵，看到成長中的我。
在夜深人靜的夜晚，有盞
還在跳躍，寫字寫得太快而發出的“沙沙沙”聲，迴盪在這孤寂的夜裡。瞌睡蟲已爬上眼皮，在我的眼睛裡戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水。回到屋裡，看著桌上那還有一尺來高的作業而哀聲搖頭。不寫，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責，媽媽的嘲諷，同學的譏笑……哎，沒辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會，也許現在應該不會如此狼狽，起碼要比現在好點。可是，我是一個孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由。可是，為了這一時的快樂卻要換來難嚥的苦果，怎麼辦？只有自己受著了。
俗言：“小馬過河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長的路也需要一步步、腳踏實地的向前走。在一點一點的長大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。長大了，更讓我對“書”有了一片痴情，不管到哪，口袋裡總裝著本書。在遭受挫折時，保爾那不畏困難、堅持到底、
的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖；在苦難時，想到
的艱苦，自己這點又算得了什麼，更是闖過了重重險阻。在接下去的成長旅途中，我就像
一樣，實現了自己的理想，寫上了我成長的圓滿結局。
是啊，長大多好啊，可以幫父母分擔更多的事，讓自己在成長中收穫知識、朋友、樂趣！
我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過Sunny的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長是多麼快樂！
我成長，我快樂！聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼，歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。從小到大，從《我是一隻小鳥》到《我是華人》這數不勝數的歌曲中，我得到了許多，懂得了許多。歌聲，這美妙的歌聲，伴隨我成長。直到從一個天真的“傻小子”到一個活潑懂事的小女孩。從中獲得了多少快樂，多少知識啊！乘著歌聲的翅膀，我度過了天真無邪的童年，隨著那一聲聲堅定而又莊重的旋律。我步入了青少年。同樣，我還是一如既往地喜歡著音樂，喜歡著歌聲。但現在聽的歌，不再是以前那幼稚可笑的小動物之類的了，而變成了鼓勵自己向上的堅定且有一定含義的曲子了。歌聲也隨之有了變化，變得使人不斷前進，也成了動力了。那歌聲，堅定，有力。氣勢磅礴。在自己傷心時，是歌聲陪伴著心情大變化。它讓人走進了一個充滿幻想的心境。那裡無拘無束，像一朵充滿春意的小花。時時微笑著，這時歌聲成了通人性的“小八哥”了。它又使人舒暢無比。在自己高興取得成功時，也少不了有歌聲的陪襯，它讓人走進了到處充滿春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生機。但是你在高興的忘乎所以時，它又像位老師，不停地告訴你“勝不驕，敗不餒”這時，歌聲又成了哲學家了。歌聲是讓人重振作精神的藝術旋律，是每個人的知己，不是嗎？
（二）空氣中再次瀰漫著誘人的迷迭香，沁人心脾。放眼望，活力四射的孩子們奔跑著，嬉鬧著。無論在哪一個角落，總能看得到<幸福>。歡聲笑語，是我們最直接的表達。無憂無慮，是我們最明顯的標誌。無論以後怎樣，無論發生了什麼。或喜或悲。願一切，繼續延續著。>
一
兩個女孩一起聽歌，一個女孩輕細的嗓音和著音樂起伏跌宕，後來就停下來抗議另一個女孩連一句歌詞都沒送出。你唱，你和我一起唱。那個女孩說，小小的眼睛忽閃忽閃的，一副委屈的樣子。一直沒唱的女孩忍不住笑了起來說，好咧，我唱，你不要後悔哦。說著唱起來， ……芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人誇…… 抗議的女孩聽了很是生氣，嘟起小嘴，表示抗議。因為這首歌裡有她的名字：芬芳。另一個女孩一邊笑著反覆唱那句歌詞一邊跑，芬芳在後追著，生氣的大叫著。她們越過都市來到海灘，此時的海灘寧靜祥和。兩個女孩站在海的彼岸，名叫芬芳的女孩開始唱歌，另一個女孩則在一旁輕輕的聽著，聽著。
二
和芬芳相識是在一節讓然討厭的體育課上，那天早晨—— 天空晴朗，湛藍湛藍的，在遠處飄著幾縷淡淡的白雲。在學校的大操場上，體育老師帶著同學一起上課。 “同學們，這節課我們來玩個遊戲。”體育老師說。 “看，像我這樣，”老師說著，叫了一個同學過去幫他。老師和那個同學玩起了“螃蟹”的遊戲，就是兩人背靠背手挽手，一起行走，老師還說一會要比賽，讓大家自己先去練練。大家都散開了，各自找自己的夥伴，只有然還站在原地不動，她不知道找誰。 “嗨，我們兩個一起怎麼？” 然的肩膀冷不防被人拍了一下，轉過頭，原來是一個女孩，她有一頭飄逸的長髮，一對笑眯眯的小眼睛，給人的感覺是很淳樸，很有親和力的樣子。她有一個也很淳樸的名字，叫芬芳。她今天穿了一件藍白色的休閒服，一條深藍色的牛仔褲和一雙藍白色的運動鞋，看起來就是充滿精神。 “怎麼樣？”她急切地問然。 “恩……好。” 然點點頭。她們兩個人玩起了遊戲，她們很有默契。 “你們配合的很不錯啊。”體育老師在一邊誇獎到，並細心地幫她們矯正姿勢。又過了一會兒，體育老師對全班同學說：“現在開始比賽，看誰配合的好，看誰先到終點。” 大家站在起跑線上，全神貫注地準備著， “三、二、一，開始！”體育老師一聲令下，大家都一瘸一拐地跑了起來，然和芬芳也不甘是弱，急忙跑了起來。她們配合的幾乎是天衣無逢。所以，就遙遙領先。最後當然是第一名嘍。 “耶！”兩個人高興地跳起來。此後兩人便走近了，成為了好朋友。
三
芬芳喜歡唱歌，然就在一旁聽著，享受一般。有時，芬芳唱走調了，然就在大笑，芬芳也不好意思的撓撓頭，表示要重新再唱一遍。馬上就要到母親節了，芬芳陪著然去買母親節的禮物，然問芬芳，你怎麼不買？芬芳後來說，她的父母在她很小的時候就離婚了，她媽媽跑了，她爸爸出去做生意，把年幼的她留給奶奶照顧。原來芬芳也有難過的時候，然想。芬芳很知足，沒有什麼慾望，貪念。純潔，善良的就像一朵茉莉花。然很珍惜自己和芬芳在一起的每分每秒。
四
早晨，浮雲悄悄而恣意地變幻，輕柔、迅疾，似水到渠成，自然中藏著神秘。然因為戶口的關係，馬上要轉學了。在車站，芬芳來為她餞行。歌聲，帶著芳香的歌聲。芬芳輕輕地唱著歌為然送行，芬芳的歌聲，甜美，輕快，芬芳。然的淚水在眼眶裡打轉，可她強迫自己不要流下來。她假裝輕快的笑笑，向芬芳告別，上了車，透過後視鏡，然看見，芬芳站在原地，向自己招手，招手。然含在眼眶的淚水終於忍不住落了下來。此時的天很藍，越發襯得那光中的白皎潔而高貴，與店堂的上等白瓷比，溫和、平易得多。
（三）熱愛著歌聲，就如熱愛著自我。
我永遠也不會忘記在一剎那間，歌聲帶給我的無限的激情與歡樂。
——隨筆
歌聲，獨特的魅力
不記得在什麼時候聽過別人講“蘿蕾萊妖精之歌”的傳說：美麗的女妖——蘿蕾萊坐在河畔的峭壁上，唱著優美的歌曲。許多過往的船伕被她的歌聲所吸引，紛紛尋覓她的芳蹤，而望了河水的湍急，最後，撞上了岩石，成為萊茵河永遠的俘虜。
歌聲，的確具有攝人魂魄的魅力，要使熟悉水性的船伕葬身萊茵河，如果沒有動情的歌聲打動他的心靈，迷惑神志的魅力，是辦不到的。她歌聲的魅力是不可抗拒的，就像船伕不可抗拒蘿蕾萊的歌聲一樣。我想即使是推著石頭上山的人，也會放下石頭，去追求他的歌聲。只是，但願上帝不要讓這石頭滾下山來，砸到他那被蘿蕾萊歌聲所吸引住的靈魂。
這就是歌聲的魅力
歌聲，讓我想到
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下…..”每當我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時，淚水不禁模糊了我的雙眼……
這是一個感人的故事，在一家兒童醫院內有一個生命垂危的智障兒童。他是一個快樂的天使，十分喜歡唱歌，他的歌聲給醫院的所有人帶來了歡樂，一位謝頂的老爺爺是他的主治醫生。兩人在夕陽西沉時最愛做的事便是一起數天上那一群群潔白的信鴿和一架架拒人於千里之外翱翔藍天的飛機。天長日久，兩人建立了深厚的友情。不久，老醫生被醫院調到了外地。孩子將老醫生送到醫院門口，依依不捨的拉拉老醫生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽下，老醫生遠去了。幾個月後，老醫生手持模型飛機，一下火車便趕往醫院，找遍每個角落都不見孩子憔悴的身影。這時一位護士傷心的告訴他，孩子追隨著藍天中潔白的信鴿，永遠地走了…… 啪----老醫生手中的模型飛機,重重的掉到地上……
這一個美麗而淒涼的故事深深地銘刻在我的心裡；貫穿全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心裡。我為孩子面對殘酷現實的勇氣和樂觀而感動；我為老醫生對孩子的愛護和鼓勵而感動。我的腦海中時常浮現出黃昏時分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白鬍子老人和一個時常含笑的孩子。一切顯得那麼和諧，那麼溫暖……
明天 明天這歌聲,將是遍野春花,我希望所有兒童,都能帶著歌聲與微笑,勇敢地面對現在,面對未來!愛的歌聲，讓我們懂得，微笑與感恩，熟悉的樂曲，譜出摯愛的感受，就讓歌聲唱出心靈，唱出內心的感受！
朱自清的《歌聲》抒發了自己的情感，吳伯簫的《歌聲》傳誦了經典的歌曲。歌聲悠悠，歡樂多多。人類從古唱到今，將永遠地唱下去，凡有人生存的地方就有歌聲。歌聲裝點著我們的生活，我們的生活離不開歌聲。讓我們放開歌喉盡情地唱吧！讓我們用心去聆聽那悠揚動聽的歌聲吧！你將擁有一顆年輕的心！
——後記
時光飛逝，我已經成了一名初中生。在一節語文課上，老師讓我們聽了《童年》、《光陰的故事》和《天黑黑》三首歌曲。在聽歌時，我在歌裡回想起了我的童年。
我的童年生活正如《童年》中的“等待著下課，等待著放學，等待著遊戲的童年。”我回想起自己曾經快樂地玩耍， 快樂地歌唱， 過著無憂無慮的生活。可是，童年很快地過去了，我長大了，也因此失去了快樂的童年。
小時候，我每天在放學之前，就幾乎做完了所有作業。我每天晚上都有時間看會兒電視，每個星期都要去看看爺爺、奶奶。放假時，我總是把一個假期的作業用10天時間完成，並在剩下的時間內盡情的玩耍。現在我長大了，也失去了快樂的生活和輕鬆的學習。
現在，我的作業量漸漸地多了起來。放學之前，我幾乎只能做完一份作業。我每天晚上幾乎在10點鐘左右才做完所有作業。做完作業後，我就立即睡覺了。每個星期，我都沒有半天時間空出來去看看爺爺、奶奶。放假時，我也只有一點兒時間去玩，剩下的時間都被我的作業“淹沒”了。我整天泡在作業堆裡寫作業，這使我瘦了許多。我長大了，快樂的童年已不復存在，我也即將接觸五彩繽紛的社會。
我小時候的生活就像一隻展翅高飛的小鳥一樣無憂無慮，而現在我把自己關在作業堆這個籠子裡，吃著知識的米粒，也失去了自由的生活。
我在歌聲中回想童年，回想快樂、幸福的童年；我已經長大了，即將開始新的生活。我已經長大了，童年已不復存在，我已經走向了成長的道路。
(*^__^*) 嘻嘻~！希望幫到你哦~！