家庭條件因為父母的出身能力千差萬別，但全天下的父母心理是一樣的，那就是無論自己過的多麼艱難，也要讓自己的孩子多學知識，想透過知識來改變命運！

中國千百年來都奉行＂學而優則仕＂，普通家庭的孩子沒有強大的社會背景，父母也沒有大富大貴，普通人家的孩子居多，所以正因為父母們因為各種原因，沒有透過擁有淵博的知識來獲取到更好的生活，他們親身經歷了生活的艱辛，深深得感受到了知識對人的重要性。比如，六七十年代，只要懂得努力學習，考上一所學校，出來分配後，起碼有了穩定的工作，當然可能有人會說，一月兩三千死工資什麼也不能做，但大部分90後的孩子，父母多是60後，他們就是憑藉一月兩三千的死工資，給孩子買房買車的！沒有穩定工作的人可能會有更多的收入，但我相信大部分朝不保夕，或者做些可能賠錢的小買賣，沒攢幾個錢。這僅僅是錢的問題，但更主要工作穩定了，有時間在孩子身上投資。陪伴孩子就是最大的投資。

有父母陪伴孩子他們心靈豐盈，不缺愛。家庭相對穩定，沒有暴風驟雨式的事情比如買賣賠本，突然暴富找到北的，突然一貧如洗的天塌下來的情況，所以孩子生活的環境安全平穩，沒有大起大落的衝擊，相對來說孩子內心平穩安靜，更容易坐的住，學的進去。否則情況相反。

因為父輩們眼見自己的同學朋友或者不是很富餘的生活，但看上去是幸福的，而自己因為讀書時沒有意識到讀書的重要性，所以即使從事其他行業，因為知識儲量少之又少，可能吃的虧不少，所以特別希望自己的孩子即使掙錢沒有自己多也要多多地儲備知識，做個有文化的人。

再者，我們國家有自己的特點，高考雖然殘酷，但再沒有比高考更合理公平的選拔人才的方式了。借高考多少貧民子弟實現了自己的願望，不說飛黃騰達，起碼離自己的夢想更近了一步。比如透過自己的努力，進了合資企業，中外明校名企。如果，自己連個像樣的高中都沒有能力讀到，那你的夢想可能實現嗎？除非自己沒有夢想。

所以，家庭越不富裕的家長越是希望孩子比父輩強！強大的唯一途徑就是好好讀書，掌握更多的知識，用知識改變命運。

故，只要這樣的希望存在，只要對孩子滿懷希望，即使自己過的拮据一點又何妨？

一個家庭，沒有希望，它的未來是灰暗的！但凡有一點希望，我相信所有家長都會不遺餘力地為孩子的未來鋪路。

人們對補課持有不同的意見，每一種市場背後都是利益的需求，不要說教育機構或者學校老師他們因為補課得到多少，只問你的希望是不是因為孩子的每一次進步而被一次一次點亮！

我是一名中學高階教師教育是我的主業，我來回答這個問題！

首先，是父母偉大的愛！每個家庭的情況都是不一樣的，成員構成，和諧狀況，經濟狀況……千差萬別，但是有一樣是相同的，那就是每個家庭每個父母都有著一顆望子成龍望女成鳳的心！天底下最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更加遼闊和無私的是那一顆顆父母的心啊！自己生活不富裕寧可自己吃不好穿不好也要給孩子最好的教育，再窮不能窮孩子，再窮不能窮教育！這個現象我看到了父母的偉大，人性的閃光，滿滿的都是感動！第二，實現父母未完成的願望！每個孩子都是一個家庭的希望！ 畢淑敏曾經說過，為什麼會愛孩子，因為孩子就是你生命的延續，就是第二個你。孩子的父母在上學的過程中由於這樣過那樣的原因沒有實現自己的理想，所以想透過教育自己的孩子，讓自己的孩子完成自己未完成願望！第三，學生有特長不願意埋沒！有好多家庭不富裕的孩子，身上有特長比如朗讀，寫作，音樂，美術，體育……為了孩子發展，為了孩子將來能出人頭地，家長咬牙堅持，這是一種含淚的笑！第四，周圍環境的攀比！一個班級的同學，住所的鄰居的孩子都在補課，周圍的環境如此，如果單單我不補課是不是被大家落下了，而且與大家格格不入！

最後我想對家長們說幾句，第一，重視孩子教育應該但是讓孩子去補課一定要量入為出，不可盲目攀比，第二，不要逼孩子做他不喜歡的事，否則適得其反！第三，不要把希望壓倒孩子身上，孩子幼小的心靈承受不了如此之重！

現在家有學子的家庭都是一個什麼樣的觀念呢？那就是知識改變命運，能進一個好的學校能找一個好的工作。這就是做父母的初衷。怎麼能怎麼能？實現這些目標。主要還得看孩子們在學校的學習。因此，現在的社會，不管貧富家庭都想讓孩子有一個好的學習環境。有一個學習好的條件。不輸在起跑線上。所以現在社會上，辦什麼數學班，物理班，英語班。等一些課外輔導班，收費貴但是，無奈的家長也得為孩子報名參加。因為其實在是不想輸在教育上。我身邊就有很多家長，他們為了讓孩子們學習好。省吃儉用掏出生活中的一點積蓄。為孩子報很多的學習班。可憐天下父母心吧，這種現象是不正常的但是又能怎麼樣呢？大家都在補習，誰又能不補習呢。我真的不希望社會上辦學習班，這種現象在蔓延，應該應該制止。因為家長的負擔太重了，學生的負擔太重了。