第一，寒假時間較長，可以查缺補漏。在平常學習中學生肯定有學習不到或較差的地方，比如數學。如果你對於某個定理學的不夠透徹，你不妨抽出時間再溫習一下，如果自己實在不行，就可以請教老師。把這個定理學會吃透，並做一些相關的練習題。

第二，可以利用寒假多讀一些名著。現在高考中考語文試卷出現很多考察名著的試題，而教材當中涉及到名著的課文是很有限的。因此，我建議學生可以利用寒假適當的讀一些名著。中國的四大名著可以詳細的讀一讀，而外國的名著可以瀏覽一下，或者讀一讀名著導讀。這樣，不僅僅是為了應付高考中考，更重要的是能夠提高自己的文學修養。

第三，可以利用寒假把自己的劣勢科目補一補，爭取趕上來。例如英語，學生普遍較差。如果你有志於考上一個好的大學，你就不能有明顯的瘸腿課。而寒假正是你迎頭趕上的大好時機。你可以自學，也可以找優秀的老師補課。總而言之，迎頭趕上是我們的目的。

總之，寒假補課是非常敏感的話題，上級相關部門抓的很緊。但作為一名教師兼家長，我建議你根據自己的實際情況和需要適當的進行補課，爭取在中考高考中取得較好的成績。一家之言，僅供參考。

不願意，學生也不願意。機器還有停下來檢修的時候，孩子們不需要放假休息嗎？何況他們假期也是有作業的。作為一名高中教師，真心覺得孩子們上學很累，教師也很累，為了弓弦不被拉斷，假期不該用來休息嗎？！

謝謝邀請，我認為補課是不對的，我不建議補課。但從多方面看，補課對學生有一定好處，有的老師這麼熱的天跑來補課，有的還不收錢，你說他這樣是不是瘋了，完全是為了學生，現在競爭激烈，你不補，別人補，到頭來吃虧的是你，教育局說不準補課，可又有幾個人遵守呢？學生當然不是特別願意補了，都想多玩一會，我也是一樣，但是有家長和老師的期盼，不補不行啊！

我不願意。

首先，春節期間，孩子們的心思都不在學習上，即使我補課，效果也是很低。

其次，春節期間，我也有自己的事情要做，我希望在重大節日裡，我有自己的時間，平時加班加點已經夠累了。老師，特別是語文老師和班主任工作量大到驚人。說多了是累。

非常願意！作為老師，必須得有愛心。

有這樣一個群體的學生必須得給他們補，無償的補。這個群體的學生特別需要廣大教師的人文關懷和無償補課，教育好這群學生是每個教師責無旁貸的責任。也是作為一個教師應該具備的善心。

這個群體的學生就是那些仇視社會、仇視教育、詆譭教育的人他們家的孩子，孩子是無辜的，這些人有事沒事都在拿老師說事，看這不順眼，看那不順眼，認為學校有問題，老師有問題，這是對教育失望啊，對教育失望了，肯定就不會把教育當回事，這樣子女的成績能好嗎？這樣的家庭教育能好嗎？不可能很好！那麼這種家庭的學生我們是不是更需要我們幫助、關心和照顧呢？答案不言自明。

俗話說，心病還需心藥治！教育是社會和諧的重要組成部分，大家既然有錯就要改！如果我們把這部分人他們家的孩子成績補起來了，他們是不是就會再沒有找老師不痛快的理由了？我們要更加愛護這群家長沒精力管的孩子，以德報怨，展現我們的愛心，以我們的實際行動來改變自己從而獲得他們的認同！

別怨了，有需求說一聲，很多老師都願意為你們家無償服務的。和和氣氣好！和諧社會更好！！

作為老師，雖然沒有給學生補課，但還是會回答學生的問題。

我班學生家長有一個QQ群和微信群，假期，如果學生有問題，可以透過這兩個群提出來，也可以和我私聊。我只要看到學生提問，都會耐心解答。事實上，我沒年的寒暑假，都會解答學生很多問題。有時有些數學符號打不出來，就用筆寫後發照片或影片。不得不說，微信的這些功能對輔導學生有極大的用處。

學生補習，不一定要坐在教室，老師講學生聽。當代很多通訊工具，足夠學生補習用了，而這種補習，必然是免費的。

春節期間，我不願意給學生補課。原因如下：

首先，身體健康最重要。世上的錢很多，是賺不完的，賺好多錢，還要有命花。春節了，除了特殊崗位工作人員，大家都在這一段時間走親訪友，吃喝玩樂，放鬆身心，來年再戰。我一個教師，平時也蠻辛苦的，何必在春節期間苦兮兮地補課賺錢，如果補，真的是賺錢不要命啦。

其次，吃力不討好。無論是有償還是無償，補課行為已經人人喊打，國家嚴禁補課，社會輿論也一邊倒反對補課。再設身處地想一想，學生願意補嗎？顯然，也不願意！寒假不到二十天，學生在家做做作業，看看電視，出去走走，一晃時間就到了，誰願意沒罪找罪受，去補課呀，去補，也是家長逼的。這種心情，學生會感激老師嗎？

再次，堵住陰暗小人的口。目前，社會上有一批人，沒事總愛黑老師，從各個角度質疑老師。比如取消寒暑假，比如取消帶薪休假，比如課內不教課外教，比如為二十年後找老師復仇的男子叫好，等等現象不一而足。我不能要求別的教師，我管好自己，堅決不補課，無論何時，總可以吧？

總之，補課是高考指揮棒下的特殊現象，是一種市場行為，宜疏不宜堵。而廣大教師應嚴格要求自己，堅決不補課，淨化教育環境。

我也是一名老師，看到你這個問題情不自禁的想談一談自己的感受，因為補課、輔導班已經讓老師、家長、學生糾結了很長時間，也逐漸成為一種社會現象，甚至說是社會問題。

首先，作為老師與其課下給學生補課，我更希望學生能夠在學校、在課堂上把學習問題解決好。不要跟老師講什麼補課費，也不要拿個別現象綁架整個教師行業。那麼，要是我的學生真的有知識缺陷，需要透過假期、週末來補一補，我也很願意透過不同形式去幫助他。與輔導費相比，我們更希望看到的是桃李滿天下。

其次，假期、週末這都是給學生、老師休息的時間，讓他們從忙碌壓抑的學習、教學中停下來調整調整。老師需要調整調整自己，看點書、照顧照顧自己的家庭。學生也需要換一種方式去“學習”。帶著孩子去聚個餐，讓孩子接觸到不同年齡、不同職業的人，增加認識。帶著孩子到不同的地方轉轉，讓孩子接觸到不同的人文環境，開開眼界。

總之，家長盼望的是子成龍，女成鳳；老師盼望的是桃李花開；國家盼望的是少年強。目的相同，盼殊途同歸！！

春節期間，作為老師，我不願意給學生補課。

1、首先我不支援學生假期補課。

學生在學校學習已經夠緊張了，每個人的壓力也很大，假期就應該用來放鬆一下，調節一下狀態。假期的時候，別的孩子都在愉快的玩，你的孩子卻要去補課，你認為他能踏踏實實的上課嘛？所以說，這樣的情況下上課的效果是很差的。

雖然不必要去補課，但是老師留的假期作業必須要不折不扣的完成，而且要保證質量保證數量，一點兒也不可馬虎。學校老師留的作業都是有針對性的，而且比較科學。因此，假期應該以完成老師留的作業為主。

2、其次，我沒有那麼高的風格，犧牲自己假期的時間給學生無償補課。

老師給學生補課，收費還是不收費？收費是絕對不可以的，那是違反政策的。不收費，老師確實付出了勞動。而且老師假期有很多自己的事情要辦。給一個學生補課，可能耽誤了老師更多的時間和精力。無償補課也是問題多多。因為如果你補課出了效果，那麼家長還算認可，如果補課後學生沒有進步，那麼家長會認為老師在敷衍，不負責任，根本沒有用心教。最終落個好心沒好報。

3、假期我會把更多精力用在自己孩子的身上。指導孩子學習管理孩子假期生活。

教師平時都很忙。很少能有精力管自己的孩子。所以說老師對自己的孩子虧欠也是很多的，他把更多的精力用在了全班學生的身上。到假期了，正是跟孩子享受親情，指導孩子學習的最佳時間。在學校那是公家的時間，必須辦公家的事兒，要教好自己的所有學生。在家裡，那就是私人的時間，要管理好自己的家庭和孩子。

假期了，作為老師不要去給學生補課。對學生也不建議去報輔導班兒。在家裡訂個學習計劃，按步就班地認真學習就可以了。

不說大話、不撒謊、不諂媚！我不願意補課！

1.我感到疲憊了，不想去補課。 說真的，作為一個在職教師，班主任，沒日沒夜的操心著學生的安全，學習；應付著各種檢查，填著各種表格，一個學期下來，已經感到疲憊了。我想好好休息一下，馬放南山。我愛做教師，愛學生，愛安安靜靜地教書，認認真真的備課，但我不愛現在的教育現狀，折騰，所以我累了，需要休息，不會去補課。2.我沒那麼缺錢，不想去補課。 我從教30年，收入在身邊的同事中算中等偏上，生活上也一直較為節儉。愛人是公務員，收入比我高。兒子開了兩家公司，也不用操心。我很知足，知足常樂嘛！所以在我心裡邊，為掙錢而去有償補課的內生動力不存在。

3.我寒假有安排，沒時間補課。 寒假除了休息，還要出去走走，增長一些見識，不敢說是說走就走到旅行，至少也是精心策劃的旅行。特別想一家人放下事情來，找一個安靜美麗的地方，遠離喧囂，租個房子，度度假！

5.我不想違反師德規範，不能去補課。 這本來是最重要的一條，要放在最重要的第一條。不過我自己不補課，家長要我補我也不補。這些規範就對我沒有約束的意義。如今“有償家教”的老師已經成了過街老鼠，人人喊打。我覺得沒必要去做這樣的“壞人”了吧！

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