1.可以在學校門口設立一個警亭，民警以維護學校秩序為主，再次維護周邊安全以及社會秩序。

2.國家要完善並加大未成年人犯罪的懲罰力度及加大附帶的民事賠償數額。

3.學校要加大對學生的法律教育。

還是要以教育孩子提高處理人際關係的能力為主，有自我意識，敢於發表自己的觀點，不卑不亢，因為校園暴力也是欺軟怕硬的

那麼如何才能有效防範校園欺凌呢？防範校園欺凌不是一兩句話也不是一朝一夕就能解決的，需要政府部門、學校、家長、社會共同關注和參與。

政府部門：必須是以政府為主導，不僅是相關法律法規的制定，更重要的是配套相關資源、落實實施體系的建立，以確保各項法律法規和政策能最終落地實行。

學校：作為防範校園欺凌的主體部門，從宏觀上來說不應只是唯成績論，應該從培養人的角度注重孩子道德教育。同時應建立起防範校園欺凌的防護體系：事前機制（教育培訓）、事中機制（有效監控與處置機制）與事後機制（報告機制與懲處機制）。

對於公益組織和社會組織，應起到穿針引線的作用。一方面要配合政府部門相關政策的落地實施；一方面與學校對接，積極開展防範校園欺凌的教育活動；同時對於欺凌事件中的受害者提供心理援助和法律支援。​​​

德智體美勞，如果道德培養不好，將來就可能對社會和他人帶來危害，校園暴力問題，歸根到底是缺少道德培養和教育。

家長要經常和自己孩子交談，瞭解學校情況，是不是校園裡存在校園暴力凌辱現象，也要觀察自己的孩子身上有沒有傷口，情緒低落的情況。和班主任老師互留電話，最好和孩子的同學有一兩個能有隨時聯絡的方式。

本人也是在校的學生，比較幸運，至今沒有遭受過校園霸凌

首先為什麼會有校園霸凌?可能會是因為身體原因，比如說長相啊什麼的，也可能有一部分是出在自己身上。

第一，遇到什麼約架之類的東西，不必害怕，在我來看，99%都是嘴上逞威風，耍耍嘴皮子罷了，這種情況下，不能慫，一般來講，或告老師，或告家長，但這兩種辦法，並沒有什麼卵用。你想想，來打架的都是什麼學生呢?會是好學生嗎?不會。所以他們根本不怕老師，不怕家長，所以呢，最好的辦法就是回懟，但不能過。一般，你越是迴避，他們就會越欺負你，遇到這種事，最好的辦法就是回擊了。至於怎麼回擊，我這邊也不做過多的解釋，主要還得看自己。

第二，自己的問題，打個比方，你明明知道a是b的女朋友，但你還去聊貓逗狗，沾花惹草，那b肯定會來捶你，說不定，捶著捶著咱性質就升級了，變校園欺凌了，所以呢，管好自己，也是避免自己被校園欺凌的一大要素。

第三，成績的問題，因為這東西被欺凌，機率太小了，但還得提提，應為我經歷過，記得在初一的時候，那時候比較傻，毛都不懂，一個初三的，在廁所門口，叫住了我，叫了我的名字，跟我講 你要是敢考進年紀前十我就會好好“獎勵”你的。 當時把我嚇得，差點就報警了，結果到後來，隨隨便便考了個級第3，結果到後面，屁事沒有，所以這種也不必害怕。

現在的學生，有一部分說話特別狠，滿口汙言穢語，天天認大哥拜把子，這就是咱們常說的“社會人”，社會上的人。。。我也就呵呵了，天天打來打去，看那個不爽打那個，14歲16歲往上，你再打個給我看看啊?拉進去蹲個3，5年就爽了，出來也就老實了，所以告誡廣大同學們，如果你沒有加入這種類似的玩意兒，那你很優秀，好好學習

如果你加入了，而且天天混，我也不勸你什麼改邪歸正啊什麼的，因為我知道並無卵用。看看新聞，到處都是什麼青少年互砍，砍死一大堆的，遇到這種事情，我勸你也別逞威風了，趕緊撒腿跑吧，說不定，你上去捱了一刀，掛了，成炮灰了，這種死法也不是很光彩。

記住這句話：你越怕他們，他們就會越欺負你

我沒講啥大道理，因為這種事，沒必要講。我講的就是一些發生在大家身邊的事而已，可能會有一些口水話，多包涵。

加強學習氛圍，加強思想政治課教育，加強愛國，團結民族教育，大愛灌穿心靈！以愛的思想提出不尊重別人的所有後果！讓每個人學習和克服不良嗜好的弊端，培養出愛科學，愛祖國，愛人民的新生！培養出會說《對不起啊，不好意思啊，道歉的主觀意識！》培養出遵守憲法，法律的優秀人才！不良嗜好多觀察，多教育，可供所有人學習道歉的必要性，團結的必要性，後果的嚴重程度！

美好一天很榮幸為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

我認為要以教育孩子提高處理人際關係的能力為主，有自我意識，敢於發表自己的觀點，不卑不亢，因為校園暴力也是欺軟怕硬的。

我認為學校作為防範校園欺凌的主體部門，從宏觀上來說不應只是唯成績論，應該從培養人的角度注重孩子道德教育，同時應建立起防範校園欺凌的防護體系。

遇到什麼約架之類的東西，不必害怕，在我來看，99%都是嘴上逞威風，耍耍嘴皮子罷了，這種情況下，不能慫，一般來講，或告老師，或告家長，但這兩種辦法，並沒有什麼卵用。你想想，來打架的都是什麼學生呢?會是好學生嗎?不會。

如果你加入了，而且天天混，我也不勸你什麼改邪歸正啊什麼的，因為我知道並無卵用。看看新聞，到處都是什麼青少年互砍，砍死一大堆的，遇到這種事情，我勸你也別逞威風了，趕緊撒腿跑吧，說不定，你上去捱了一刀，掛了，這種死法也不是很光彩。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

一、個人方面

1、要與人為善，禮貌待人，在學校遵規守紀，儘量避免與人發生衝突。

2、必須有勇氣、力量和智慧保護自己，必須做到“我不怕事，也不惹事”。凡遇矛盾禮讓三分，但是對於得理不饒人的，必須予以有力的還擊。

3、當自己解決不了問題或者有別的同學欺負自己，要及時給老師、學校和家長反映。

二、家庭方面

1、健全家庭教育，營造融洽家庭氣氛，培養子女健全人格。

2、體罰適當，發揮管束效果，勿濫用暴力管教子女，以免產生不良學習效果。

3、以身作則，引領子女養成尊師重道美德。

4、主動配合學校各項措施，積極參與學校舉辦活動。

5、家長主動學習親子教育，瞭解青春期少年的身心特質及心理需求，學習與子女溝通的方法、有效的管教方式，積極建立起對子女的正向影響力，避免子女產生暴力行為動機。

三、學校方面

1、改善學校人文物質環境，塑造優良校風與班風。

2、提升教師素質，重視師生雙向溝通，增進情感相互交流，促進師生和諧關係。

3、落實學生正當休閒教育，陶冶學生性情，參與有意義之活動。

4、加強學生法紀教育，樹立法制觀念，學習自我負責的態度與及良好自我控制能力，妥善控制情緒。

5、適時修訂不符時宜校規，導正學生偏差行為。

6、落實校園危機處理教育，實施校園安全教育，強化師生處理校園暴力問題的應變能力。

7、全力掃除引發校園暴力情境，強化校園門禁管制、巡查措施，減少犯罪死角。

8、舉辦家庭學校溝通活動，加強親子教育。

四、社會方面

1、強化大眾傳播媒體的社會教育功能，擔負起提升民眾文化道德水準責任，多安排有益少年身心健康節目，審慎處理傳播內容，勿為不良導引，尤其是有關涉及師生間衝突之新聞。

2、擴大推展文化道德涵養活動，鼓勵各機構、公益社教團體等，提倡富而好禮、勤儉、樸實的社會風尚及活動，使少年學生在純淨的大環境中，潛移默化，耳濡目染的薰陶，除掉社會暴戾之氣。

3、提倡正當娛樂休閒教育並提供適當的場地與專人輔導，使少年學生精力得有正當發洩管道。

4、司法執行機構應嚴厲執行淨化社會不良環境，嚴格取締暴力充斥之黑色書刊、影像，全力掃除引發暴戾之氣不當場所。