我想說，責任心不等於責任！您的經歷就是現在老師面臨的尷尬。

學生上課違紀，作為老師必須要制止，這是老師的責任心的體現，但是，如果學生因此跑了，您的責任心就變成責任人了。

學生為什麼逃跑？是因為您說她，她也可以說您罵她。別人不管她家庭什麼樣，別人不管她有什麼心理問題，別人不管她上課是否違紀，人家只看到了她在您的課堂上逃跑了，所以您就有責任。

學生上您的課逃跑了，校長讓您去找，雖然很傷人，但是也是對的。因為這學生如果出了問題，您的責任就大了，學生找不出來，您還上什麼課？

學生違紀，老師不管，良心上過不去；管她，可能傷及自身。如何破解這個難題，不要讓老師形成自保的心理，是當前教育面臨的緊迫問題。

的確，類似的刁蠻公主，刁蠻公子確實有。也來講個事蹟吧，去年三年級有一個男孩子姓徐，脾氣暴躁，只要是同學和老師哪句話招他不高興，他就選推倒課桌，罵老師，摔老師的書本，當班的兩位老師，全被他罵了。有一天聽到老師又說他在亂髮脾氣，筆者走進這個班，一把拉住他的手，威脅要送到派出所，嚇暈，忙不迭的做保證，從此以後再沒聽說他鬧了。

遇到這類學生，的確很麻煩，要時刻把控學生的情緒，第一次批評後還女生反而聲音大了，說明此女生已經決定要和你對抗，這時老師不能直接對抗，要要實行迂迴戰術，打電話找班主任或配班老師來協助，將她帶離教室進行教育，以免影響上課。

既然女生已經出走，我覺得作為老師應該做以下事情。

1、組織多個學生將看到的事情經過寫出來，並和學生一起向學校彙報。此舉是防止學校和家長錯誤的將自己當成罪人對待。也便於受到錯誤處理後維權。

2、和家長以及學校領導彙報情況，要求家長和學校馬上行動，迅速查詢。

3、一旦沒有找到，學校領導還要求走人，可以拿著學生書寫情況說明到教育主管部門維權。

隔著螢幕都能感受到你深深的委屈和不甘。可是有什麼辦法呢？陶淵明不畏五斗米折腰歸隱田園，因為他不缺這五斗米。在人屋簷下，不得不低頭。

如果你目前還需要這份工作，當務之急確實如校長所說是先想辦法把女生找回來，如果她因此再發生意外和不測，你可能承擔的後果更是不堪設想。即便孩子找回來了，事情也許沒有完，你還可能面對孩子和家長的指責，需要你當面賠禮道歉，就一個你的管理方法不當孩子不接受的理由就讓你百口難辯。

此時怎麼辦？也只能心字上面一把刀繼續忍氣吞聲直到事情風平浪靜。然後呢？如果捨不得這份工作，那就把這段故事忘記，就當不曾發生過，該幹嘛幹嘛，人生在世誰不受點委屈呢？

如果認為不值得，那就遠走高飛再創輝煌，時刻提醒自己同樣的故事不再發生就可。至於那個女生，不是我詛咒她，如果不能及時反省任由繼續發展結果也好不到那去。因為小樹不修不直溜，溺愛的孩子永遠長不大！

首先，這位教室應該明白教師的權利。

教師擁有教育教學權和管理學生權。這位學生肯定是犯了錯老師才會批評幾句，是正常的履行教育教學權和管理學生權。學生跑了我覺得不該是這位老師來承擔責任，這位校長的做法實在欠妥。面對這樣的問題學校不該這樣對待一個正常履職的老師，校長的做法只會讓其他在底層默默工作的老師們感到心寒。這個時候學校應該站出來為老師說話，為千千萬萬工作在一線的教室們擔這個責，上級領導更應該站出來。

表示十分理解現在教師面臨的一個困境：一方面要對得起良心和職業，要做一個負責的教師；另一方面學生不理解，甚至家長也不理解。一出問題首先是老師的責任。不管教吧，說你不負責，管起來又說你管得太嚴太寬了，學生又脆弱（尤其現在的學生多為獨生子女，長期被寵愛，個性強），的確很矛盾。

教師有教書育人的義務，也享有被尊重的權利。

我十分理解您當時上課的狀態和心情，我想任何負責任的教師都會以某種方式提醒那個學生要好好聽課。所以，毋庸置疑，您是負責任的。

但是需要指出的是，您不應該直接在課堂上當者這麼多同學的面批評她。學生在這個時候自尊心強，尤其是女生，更加在乎別人的看法。

我認為正確的方法應該是下課之後找她單獨談話，一方面是問她為何不好好聽課的原因？可能是因為心情不好、因為沒興趣、因為老師上課沒意思等等。其次，指出她這種行為的錯誤，比如這樣是對老師的不尊重，要換位思考；影響同桌學習等等。主要是以正面教導為主。

至於該學生衝出教室，還摔東西打你，這肯定也是她自身品德、教養的問題，如果嚴重教師也可以追究其責任。這一點和家庭教育、學校道德教育有重要關聯。

學生出走學校要您把她找回，這也合情合理。畢竟，是因為您的不當批評方式直接促成了她出走，是一個重要因素。

所以，您現在要做的首先是把她找回，集結各種力量吧，家長、學生、她的朋友，或者去附近學生比較頻繁去的場所，比如網咖。

總之，您的動機是好的，也是一位負責的教師，應該肯定您的付出與不易。學生的行為也非常沒有理智，青少年叛逆可以理解，但是不能縱容，家長也需要承擔教育責任。現在既然事已至此，就趕緊把問題解決，把她找回來，然後和校長、家長、學生進行溝通，說明情況。一方面學生要接受教導，向您道歉。另一方面您也需要反思。

既要突出自己的作為教師的心態與為學生未來考慮的心情，也要反思自己當時當眾批評學生是有欠穩妥。同時也表達出對學生和家長的期望，要相互理解。

看完你的描述，真為你感到委屈，實在太窩火，但還得冷靜的處理問題。

先不管這個學生是對麼無理，她跑了，你就要儘量想辦法把她找回來，一旦她在外面出事，你的責任就不可推卸，沒有人會在乎你的委屈，沒有人會管原因，只會看結果，就是學生在你的課上跑出去出事了，責任就得你擔著。所以，最重要的事是先把學生找回來。

你是負責的好老師，僅只是幫其他老師代課也這麼認真，可是以後要吸取教訓，對著學生有的話不能說，如今的教師先得保住自己的飯碗不丟，才能談教學，一個不小心就惹禍上身，在這麼多的事例中要學會先保護自己。

像你描述的這種女生就不用管她了，我們不放棄學生，可是有的學生是她自己逼著老師放棄她的。教書育人我們只能盡力而為，惹不起管不起的學生就隨她去。

雖然校長不分青紅皂白，也可以理解，校長負責制也是很糟心的，他也要養家餬口，不能因為這些事影響工作，說到底就是教育不好搞，一群可憐人。

最讓人噁心的就是這種學生，擾亂課堂還自以為是。在我看來，走上社會後也是人渣。也就是在學校，老師不得不遷就，不得不進行無效的說教！

遇到這種學生真的很無奈！我也遇到過，上課違紀，一說還敢吼老師。只能忍了，而且最好別繼續激化矛盾，就怕她跑了，跳樓了！

忍忍吧，小不忍易出大錯！必竟不想失去工作！

嗚呼哀哉！無奈！

哀學生之放任，哀校長之自私，哀教師之不幸！

先說說學生，別拿什麼叛逆期、未成年來開脫責任。誰給你權力擾亂課堂秩序，誰給你的勇氣動手打老師，誰給你的任性隨意就離校出走。既然如此，學生自己就要承擔後果。說白點，這樣的學生也不是什麼好鳥。教育的悲哀。

再說說校長，所謂人不為己天誅地滅，但是還是得明辨是非，得有責任感、道德感，一句“找不回來走人”傷了多少老師的心，哪個老師以後還敢負責人地教書育人。管理悲哀。

最後說我們老師，非常不幸運遇到這種事；如果當時能預料到這個結果，你還會這樣做嗎？是認真負責還是明哲保身？不管如何，結果讓人很無奈。先通知家長，組織師生找人吧，必要時就報警。至於有些問題過後也可好好再反思。

學生在有老師的課堂上公然大聲地說話，並隨意的塗抹指甲油，這種放肆的壞風氣肯定不是短時間養成的。

不知道這樣的學生的家庭是什麼樣的？但肯定是疏於管教的。透過這無理取鬧的學生可以知道此班風，此校風也都是屬於缺乏嚴格管理的。

敢給老師使性子，擺脾氣，還摔東西，可見是缺家教的人，也就是沒修養。可見又是不理性的人，理性的人都是遇事先思考再做決定的。

可見又是不求進取的人，放著大好的時光去做隨時可以做的小事兒。可見又是沒有自知之明的人，把教會自己生存技能的人隨意推走。

我覺得“”未成年”這個代名詞就像是免死金牌似的，不管犯了什麼錯都有被原諒的資格。又因為‘強大必須保護弱小’，所以在老師和學生間出事故了，錯的永遠是老師。

老師說了幾句就跑了，既然有鋼鐵心上課公然挑釁老師，何必又裝出玻璃心怕丟面子。

試問該學校校長:“你們大門是可以隨便出入的嗎？為什麼上課時間能跑出去個大活人？你當老師是工具嗎？校方為什麼不能做老師的後盾？”

這位老師，如果學生出意外，你是有責任的。所以說，在這種校長的態度下，你應該第一時間通知家長，並如實說明情況，和家長一起去找那位賭氣的學生，安全第一嘛，然後回來就別再這所學校幹下去了，除非你去當校長，改變一下校風校貌。

別覺得憋屈的慌，這就是要奉獻的行業，希望在你以後的工作中能心想事成。

唉呀，看樣子是你老師長的帥，想引起你的主意，暗戀你已久了，用這種方式，是瓊瑤小說看多了，塗指甲油美美的也是讓你看的，一切都是為了你的，結果你到好，沒看出來，放那麼多同學的面說她幾邊，她惱羞成怒了，覺得你沒給面子，不領她情，跑了，還是想讓你去找她的，再次給你造機會表白，！老師趕緊去找吧，可你別傷害小孩子的心了，為人師表，應當勸她別早戀，你是有家室的人了，等她長大了，會有更好的人在等她，！

好了，瞎說八道的，