作為家長是不能一廂情願的壓迫孩子學習，但是家長可以引導孩子學習，假如家長沒有能力引導，其實還可以跟老師尋求幫助嘛。就如鋼琴學習來說，鋼琴技術的進步在於不斷的鍛鍊，不斷地練習，那麼在練習中激發興趣，那就能對孩子的成長起到很好的促進作用，我家孩子，我在網上就找了一個美悅鋼琴陪練，感覺效果挺好的，以前，她不喜歡練琴，現在就喜歡上練琴，我還是挺感謝，美悅鋼琴的付老師的

用孩子喜歡方式引導，老師很重要，最初讓他得到鼓勵和成就感。但是學樂器都會有一個枯燥的階段，就是說，還要培養孩子堅韌不拔不半途而廢的品格。

讓孩子在愉快的氛圍中學音樂，孩子在學鋼琴時，可以使用愛琴家APP陪練進行輔助，家長可以跟孩子一起合著音樂的節拍做遊戲，拉近他們同音樂的距離。

1. 孩子對學習沒有興趣是孩子學習不好的主要原因

2.父母的榜樣作用，家長和孩子一同學習

3.家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵，孩子都有自尊心

4.跟孩子一起合著音樂的節拍做遊戲，拉近他們同音樂的距離。

如果沒有對音樂的喜歡，練習鋼琴就是一件非常痛苦的事情了。

培養孩子對鋼琴的興趣，首先培養孩子對音樂的愛好。

孩子天生是親近音樂的，一兩歲開始就會隨著歌曲起舞。在孩子學習鋼琴前，就可以讓孩子接觸一些古典樂曲，不需要專門的時間，在孩子平常遊戲玩耍的時候，作為背景音樂播放。

孩子漸漸長大的過程中，有條件的家長可以帶孩子多聽聽音樂會，現場感受音樂的魅力。

給孩子描繪一個願景，讓孩子想象自己就是臺上那個彈琴的藝術家，正在用自己雙手演奏出美妙的音樂。多給孩子創造上臺演奏機會。

鋼琴的練習本身是一個枯燥而漫長的過程，如果體會音樂之美，很難堅持。

我家孩子很喜歡音樂，即便如此，練琴也需要催促。每次的練習很枯燥，但是，當能完整的彈出整首曲子時，興奮之情溢於言表。正是這個階段性的成果，讓她一直能堅持練下去。

在討論如何提升孩子對鋼琴興趣前，首先要培養孩子對音樂的興趣；如果對音樂/唱歌都沒有興趣，那麼要孩子對鋼琴有興趣是比較困難的。 初學鋼琴，一般是先練指法（訓練手指的跨度和靈敏度），和音階的彈奏。這些練習都是比較枯燥的，孩子很容易沒有耐性，慢慢失去興趣。

如果孩子是喜歡音樂/唱歌，作為父母可以給他們多接觸不同的音樂和兒歌（儘可能簡單一點的，可與音樂老師配合），如果遇到他們喜歡的音樂/兒歌，可以找這些歌的樂譜，由老師指導訓練。孩子一般對自己喜歡的曲子/兒歌，會比較有興趣去彈奏。如果是兒歌，父母/兄弟、姊妹，可以在孩子彈琴時，在旁邊跟著唱、哼或跟拍子拍手，這樣孩子會覺得有認同感、成就感，自然而然興趣就來了！

首先家庭當中要有藝術的氛圍，藝術薰陶很重要，要讓孩子在藝術中（如文學繪畫音樂）發現美，無形當中就培養了興趣

首先，家長自己就需要對鋼琴有興趣或者認同鋼琴這門藝術學科，在家裡如果有條件的情況下可以經常聽一些鋼琴曲，看演奏會等。讓孩子在音樂的環境中成長，耳濡目染自然會增加孩子學習的興趣。

其次，在孩子學習鋼琴的時候，家長也要參與，多與孩子互動，例如，讓孩子做自己的鋼琴老師，這樣容易讓孩子有榮譽感。在孩子學習遇到挫折的時候給孩子鼓勵。儘量不要批評孩子，家長的認可也是孩子學習的一種動力。給孩子好的學習環境，他的同學、朋友會彈琴或者喜歡鋼琴，對於孩子學習的興趣也是一種影響。一個好的老師，一個好的學習環境也可以提高孩子的學習興趣。

最後，孩子的興趣培養是由3個方面共同努力：

1、孩子；

2、家長；

3、教師；三管齊下，共同培養孩子。

根據很多孩子（4-10歲）學習鋼琴的過程來說，讓孩子對鋼琴產生濃厚的興趣首先在於父母的引導，如果孩子在學習一兩節課就表現出牴觸的情緒的時候家長就要學會放棄。如果孩子的表現是不反感的，那麼需要的是老師的引導，孩子畢竟是孩子，學習鋼琴對於成人來說都是一件比較難於堅持的事，更何況對於小朋友來說。

不論是家長還是老師都要激起孩子足夠的興趣讓孩子每天都能堅持學琴1-2小時，天長日久效果自然而然就出來了。至於如何激發，孩子的天性是愛玩，在陪伴教學中要學會加入遊戲環節，在課程設定裡所有的知識要包裝的可愛有趣，吸引孩子去關注。

鋼琴學習是枯燥的，但堅持下來的結果都是可喜的，希望的是家長陪孩子堅持下來。

我是一位鋼琴教師，9月份剛剛也升級陪練麻麻，想說的話真的一籮筐。

所有生活習慣和學習習慣都是相通的，鋼琴不是孤立的。

要養生好的上課、練琴習慣。我和兒子約定每天放學回家第一件事，就是練琴。

每次不會練太久，把握好孩子的堅持“底線”，保留住學習和練琴的興趣。

因為一些事3天沒有練琴，孩子自己也感覺到了生疏，我略微“施壓”，告訴孩子一定要堅持，有特殊原因可以少彈一些，但是不能不彈。好的上課、練琴習慣離不開大人，孩子畢竟自制力差一些，正確的引導很重要。家長內心的堅定才更能帶動孩子的更好的堅持。

家裡不懂鋼琴的爸爸說：我非常羨慕你的媽媽會彈琴，可惜曉得時候沒有機會去學，現在連你也超過爸爸了，那些小蝌蚪爸爸一個都看不懂，你居然全會！

要學著和孩子共情，理解孩子的“不容易”，多和老師去交流因為彈琴確實不是件容易的事。

一和孩子一起上課，畢竟家長是孩子最親密的“老師”之一，再好的老師也代替不了家長。

和孩子一起虛心學習，可以去嘗試。

孩子不可能一下子就做到老師要求的樣子。

如果孩子很認真，並練習了一段時間，可以停止，明天繼續，效果往往非常好。

多表揚、鼓勵，不要隨意打壓。

和老師一起找到孩子的興趣點。（我最近就再改變一些孩子喜歡、感興趣的兒歌、流行樂之類。經常練琴結束孩子還是願意自己再摸索一會。）

說孩子能聽懂的話，雖然我們的孩子一個個聰明伶俐，也經常說出的話比大人還機敏，但他們畢竟是孩子，經常理解不了在我們大人看來再簡單不過的話。

我教安彈雙音，他彈的不整齊，我說你要彈齊！說了好幾次他都沒有反應，我說要彈齊！後來小傢伙眨巴著眼睛問我，媽媽，什麼叫彈齊？我說兩個音要同時，整整齊齊的一起響，然後他才懂！

所以再一次強調，很多時候孩子做得不好，不是沒有好好去做，有時候是做不到，有時候是並沒有理解。

另外初學者，分散練習很重要。

強調手型、音、節拍一定要分散，比如找一首彈熟的曲子加節拍器，孩子能更容易做到，能更好的理解節拍，也會更有自信。

自己的娃開始學鋼琴之後，我越來越覺得，很多時候孩子鋼琴學的不夠理想，不是老師不行、也不是孩子不行、更不是家長不配合，而很多時候在於練琴的方法。

我也在嘗試推出更多的講座、相關文章、練琴營等，真心想為廣大琴童們解決練琴難題，在鋼琴的路上有效、正確的走下去。