看到這個問題，想到以前爺爺上私塾時，家裡有好東西要拿去給老師，家長們沒有意見還樂於促成。那時是以師為尊，老師也是真心關愛學生。現在的教師節感覺演變的越來越失去了原本尊師的理念，變成了不正之風。我認為尊師不在於某節日，而在於學生和家長是否打心底真心想感謝老師的付出，感謝的方式有多重，送禮物要出自內心而不是被迫。

做了幾年的老師，經歷過幾次教師節，在這裡淺談自己的想法。

教師節收到禮物老師會高興嗎？當然啦！誰收到禮物都會高興！不過，老師收到不同人的禮物心裡的感觸是不一樣的。

第一種，送禮物的物件是學生。學生送的禮物一般都是小賀卡，一枝花或者小手工之類的，禮物雖小，但群體現出來的意義不一樣。這代表孩子長大了，懂得感恩了，除了被愛他們也懂得回報愛了！老師最喜歡的禮物其實是賀卡上學生留下的質樸的言語，我還記得，我第一次收到學生的賀卡也是在教師節，款式很簡單，但是上面寫著“最喜歡畫畫的學生送給我最愛的美術張，謝謝你一直這麼用心教我畫畫！”歪歪扭扭的字，其中的教字還是用拼音代替呢，但還有什麼比這更暖心的禮物呢？

第二種是親人送的（父母、姊妹、丈夫），他們有情調的會送花，直接點的發個小紅包之類的。家一直都是支撐我們努力前進的動力，家人的禮物讓我們覺得自己是被愛、被在乎的，收到家人的禮物我們會幸福一笑，有什麼比被家人支援更幸福的呢？有了這份愛，工作上再多的情緒也能被撫平！

第三種是家長的禮物，禮物的型別很多，就不一一類舉了。家長的禮物讓我們感受到的是被肯定！讓我們覺得，“家長是認可我的！謝謝他們這麼相信我！”在現在教師這個被妖魔化的社會，家長的認可很重要，有可能這個老師被很多問題（工作上的其實都好解決，更多讓我們煩惱的是家校溝通）纏繞著都想脫離這個行業了，這時候你們的認可就像是黑夜的一道光，讓我們覺得還是有人理解我們的，讓我們看到希望！

在這裡特別說一句，教師節家長真的不用精心準備禮物，你們自己編輯一條資訊表達對老師的支援和感謝，這份認可就能觸及到我們的內心，我們會很感動的！

額，複製群發的就不要了，資訊最好是私發，不要發群裡，不然我們會害羞的~

做了多年老師，很不希望家長給送禮。收禮後，難以做到對學生公平對待，還會覺得學生知道老師收禮後會用異樣的眼光看老師。

對於教師來說教書育人是職責，他們的付出國家已經付給了薪水，學生或者學生家長根本沒有必要在物質上取悅老師。

有些家長認為，逢年過節給老師送個禮，這樣老師才會對自己孩子特殊照顧，或者別人都送了自己不送，這樣老師會不會對自家孩子“特殊”照顧。如果真是這樣的話，那是老師的師德有問題了。

送禮是對教師角色的褻瀆，教師是教育的權威，教師收禮恰恰是對學生的一種“教育”，這種“教育”對學生會產生惡劣的影響。

學生到學校的任務是讀書，只要認真聽課，成績出眾，還怕老師不賞識嗎？根本沒必要在送禮上煞費苦心。

1、禮物的標準是什麼？

一束花是禮物，一個上萬元的包也是禮物，一輛勞斯萊斯也是禮物，這個概念太泛化了

2、教師節的意義

教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作為過教師節。直至1985年，第六屆全華人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節。

我認為教師節家長不應該給老師送禮物，理由如下：

首先，教師節的設定，是為了提高教師的社會地位，倡導全社會尊敬教師的風氣。自從教師節設立以來，它是起到了這方面的作用的。但是，不可否認，在這些年，教師成為一個飽嘗詬病的群體，其中的一個很重要的原因，就是與金錢有關係。如有償家教，違規收費，收取禮品等等，都成為教師被批評的理由。所以，一個正直的教師，就要堅決做到有令則行，有禁則止，堅決管住自己，不給人以口實。作為學生家長，也不要給老師添亂，一方面給老師送禮，一方面又敗壞老師的名聲。

第二，全社會要尊敬教師，應該形成一種良好的尊師重教的風氣。教師傳授給學生的是知識，是真理，是做人的準則。父母給予孩子的是孩子的身體，教師給予孩子是孩子的靈魂。當然，這個任務不是一個教師完成的，而是很多教師接力完成的。應該說，是教師塑造了一個人，我們尊敬教師就是尊敬教師的這種社會功用。老師所肩負的也應該是這樣的職責。從這個角度說，尊重教師比送給老師禮物更重要。

第三，現在社會風清氣正，全社會倡導廉潔奉公，作為老師也應該做這一行動的實踐者。家長給老師送禮，一個是受過去那種環境的影響，另外一個也是希望教師能對自己的孩子多多照顧照顧，他們的用心可以理解。現在的風氣已經改變了，再給老師送禮已經不是對老師的愛，而是對老師的害了。家長要配合老師，多做孩子的思想工作，讓孩子在學校裡積極進取，快樂進步，這樣支援老師的工作，比送給老師多少禮物都重要，都實在，都讓老師覺得開心。

不要給老師送禮，你送的禮物太重，壓垮了老師脆弱的心，還是讓老師輕鬆一下吧。

首先我們看一下什麼叫禮物。作為我個人認為:禮物，它應該是能夠表達人們內心真實情感的產物。它不能饞雜絲毫的虛偽和雜念。

所以說它可以不分大小多少，它可以不考慮價值的貴賤。所以我們不能把任何一種帶有私心，懷有目的的東西硬把它稱作禮物。我感覺那是對禮物的侮辱。

回想一下你和老師們的接觸，再去問問你自己家的孩子。有哪個老師在教師節的時候向你們索要禮物了？如果沒有，你為什麼還要糾結此時呢？

我們都應該要有一顆平常的心。要知道無論是誰，既然選擇了教師這個職業，他（她）們的職業道德還是健全得。而且從國家到社會，對於教師的地位也是認可的。就中國的經濟收入分配形式來看對教師也是公平的。

教師是他（她）們的工作，教書育人是他（她）們應該完成的任務。

當然，作為家長，你接觸的老師中，有的確實感動了你。例如，你原本學習不好，或者是有不良習慣的孩子，多虧遇上了某位老師的教導，如今變的讓你心滿意足。我覺得你在教師節日的快樂時刻，為老師送上一段祝福，或者做上一面錦旗。這都是表達你的心意和對老師節日祝福的好禮物。

當然了，我是說如果。如果這位老師家境貧寒，甚至如連住房都沒有。如果你又是個千萬富翁。我覺得你送套房子給老師，以此來表達你對老師感激的真情。而且這份情中沒有虛假和雜念，而且還滲透出令人佩服的正能量。

觀點各有不同，這就是我對此事的真實想法。

作為家長，教師節給老師送點禮物，沒什麼大不了的，但並不強求每個家長都必須做到，只要有一份心意而己。自己的孩子送到學校上學，老師盡心盡力，嘔心瀝血，面對幾十個性格，脾氣各異的孩子，精心呵護，任勞任怨。一個孩子在家有時家長都難免頭疼，何況老師起早貪黑麵對幾十個孩子！節日到了，送上一句祝福，一聲問候，老師，你們辛苦了，教師節快樂，做為老師，心裡該是多麼欣慰，被家長理解是多麼可貴。

家長是孩子的榜樣，也是孩子的人生導師，父母的教導與老師的教育相輔相成，父母可以教導孩子，教師節是老師的節日，讓孩子尊重老師，告訴孩子學會感恩，給老師一份特殊的小禮物。比如:一天早上，老師象往常一樣進教室上課，講桌上整整齊齊放著幾個紅紅的蘋果，麻花，餅乾，還有飲料，幾朵小紅花....等，還沒張口，同學們就站起來說老師節日快樂，那一刻，作為老師，真幸福。面對這些天真的面孔，作為老師，問心無愧，而是滿滿的責任和使命感。

教師節，家長最好不要送貴重禮物，實在想表達心意，可以發簡訊寄賀卡。

家長送禮物的目的和動機比較明顯，就是讓老師多關照自己的孩子，這個動機就很自私。大部分老師從來不想不平等對待孩子，這是關乎到職業道德和做人水準的問題。家長一方面渴望老師能平等對待學生，一方面又私揣著一種功利的想法，想以一點看似表達心意的誘惑來誘惑老師，以期望老師對自己的孩子更好一些。

老師要拒絕家長的教師節禮物，拒絕這種不正之風。千萬別掉進某些家長布好的陷阱裡，否則跳進黃河洗不清。

教師節家長不要送禮物。

教師節是政府為提高教師地位而設立的一個節日。

一個班級教師要把學生帶好，教好不是件容易的事。特別是遇見調皮學生，更是要費盡心力。而對孩子的教育是需要學校，教師，家長三方配合才能取得良好效果。如果家長能理解老師的辛苦，知道兒女成長老師辛勤培育。我覺得就是給老師最好的禮物。

1社會大環境的變化，送錢就能改變遊戲規則，送錢就能達到目的，教育也不是獨善其身的淨土。一切都是悄然變化的。分個好位置。分個好班級。獲得青睞和重視。一開始也許只是口頭上的，多多關照，後來感謝一下。二瓶酒一條煙。現在家長都關心孩子成長。看別人達到目的。自己也想辦法。送購物卡，送錢為自已買個心安。只要能為了孩子。送就送。

2教師也是人，也要生活。一開始人情往來。親朋好友打招呼，又不是原則問題。後來有的老師儘管不是去討要。造成不太好影響。極個別的收了禮就滿足家長要求的也有。這些東西還是杜絕比較好

其實教師職業一直在社會聚光燈下。絕大部分教師不會因為家長送不送禮而影響履行自已職責。家長無需糾結。